九年级英语教学目标与课时计划

九年英语教学目标与课时计划
章节
Unit 1 How
do you
study for a
test?
教学内容
1. 现在完成时
态★★
2. 课文讲解
短语，句型，if
引导的条件状
语从句
3. 以ing 结尾
的形容词和以
ed 结尾的形容
词的区别★
4. practice,
enjoy 只能加动
词的ing形式。
★
重点短语、句型或语法
1. 短语：
make mistakes, be afraid to
do sth, look up, make up,
deal with, break off
2. 句型：
(1) by+名词，代词，doing
(2) 表示建议的句型:
Howwhat about doing
sthwhy not do sth let do
sthwould you like to do sth
(3) 以ing结尾的形容词词
和以ed 结尾的形容词的
区别及用法（4） 掌握get
sth right (动词+宾语+宾补)
这种句型结构（5）掌握动
词practice, enjoy, decide的
用法及句型结构 ★
语法：
（1）unless 和if 引导的条
件状语从句
（2）主要时态现在完成时
及一般现在时的特殊疑问
句形式
教学目标
1. 学会用英
语谈论怎
样学习
（talk
about how
to study in
English）
2. 掌握本单元
考试重点及要
点
3. 重点掌握语
法现在完成时
的结构 及用
法，能够熟练
运用现在完成
时做题
4． 回忆一般
现在时及其特
殊疑问句的变
换方式
课时
现在完成时
重点讲解（2）
课文重点内
容讲解（4）
共6个课时
Unit 2 I
used to be
afraid of the
dark.
used to do
sthget (be) used
to doing sth 用
法及区别★
短语： 1. 学会使用共需要4 课
go to sleep, in the end,
句型used 时
make a decision to do sth,
to 谈论自
to one’s surprise, even
己， 他人
though, no longer, take
过去的习
pride in be proud of, pay
惯爱好及
attention to , give up
经常做的
句型： 事。
to do sthgetbe used
2. 掌握used
to doing sth
to句型的
2. be terrified of doing sth
各种变形，
3. can’t afford to do sth
及它与
about getbe used
5. miss doing sth to doing
6. spend 用法（take, cost, 的用法及
pay区别） 区别
7. little, a little, few, a few
3. 掌握本单
区别及用法 元重点单
语法： 词及句型

1. used to do 结构及用法
及与get used to doing 区
别（考点）
2. 合成形容词的构成及用
法及注意事项

Unit3
Teenagers
should be
allowed to
choose their
own clothes.
1. 被动语态的
用法构成及各
个时态的被动
语态，主动语态
与被动 语态的
相互转化★
2. get +宾语+宾
补结构, allow,
stop, need, keep
用法★

用法
短语： 1. 学会使用重点语法被
instead of, stay up, should be
动语态的讲
concentrate on, at present, allowed to
解需2课时，
get in the way, care about,
do sth 谈课文重点难
be serious about
论允许或点讲解需4课
句型 不允许做时。 共需6
1. should be allowed
的事，及针课时。
2. get +名词+过去分词 对允许或
3. 宾语从句中的否定转移 不允许做
4. seem to do
的事发表
5. allow sb to do sth allow
自己的观
doing sth
点，并叙述
6. stop to do sthstop doing
出理由。
sthstop sthsb from doing
2. 掌握本单
sthcan’t stop doing sth
元重点单
7. 人+need to do sth 物词，短语及
+need doing sth= need to be
句型用法
done
3. 熟练掌握
8. keep+ sth +形容词 keep 各个时态
doing sth keep sb sth from
的被动语
doing sth
态的构成
…and…either…or…
及用法。
用法
语法：
被动语态的用法，各个时
态的被动语态的构成，主
动变被动的步骤，被动语
态 的注意事项
短语：
not…in the slightest, plenty
of, get along with,
let…down, come up with,
come out, be sure, deal
withdo with, give advice
on, by accident, hardly ever
句型：
1. What would you do if…?
2. If I were you, I’d…
1. 学会用虚拟
语气谈论假定
的事，掌握虚
拟条件句的结
构和用法
2. 能够熟练区
分if 引导的条
件状语从句虚
拟语气和真实
语气的区分，
语法讲解及
练习共需2课
时，课文重点
难点讲解及
练习需4课
时， 共需6课
时
Unit 4 What
1. 虚拟语气
would you
2． too…to 结
do?
构， hundred,
million, billion
用法， 特殊疑
问词+动词不定
式用法★

3. What if…
…to…（与
so…that..enough… to…互
换）
5. 特殊疑问词+动词不定
式的用法（与宾语从句的
相互转换）
语法：
1.主要语法点：虚拟语气及
其结构用法特点
2. hundred, million, billion
语法特点
3. if 引导的条件状语从句
虚拟条件和真实条件的区
别。
Unit 5 It
情态动词表示
must belong
推测尤其是对
to Carla.
过去事情的肯
定推测和否定
推测为常考内
容★
短语：
belong to, make up, use up,
turn off, try to do sthtry
doing sth, be anxious for
about sbsth, be anxious to
do sth,
句型：
It must belong to…
It may be…
It might be…
It must be…
It can’t be…
It could be…
There be +名词+doing
Must have done
Can’t have done
语法：
情态动词表示推测时的用
法
短语：
remind sb of sth, on display,
to be honest, be bad for(be
good forbe bad tobe good
to ), stay away from
sthdoing sth, be in
agreement, a kind of,
句型：
1. prefer A to B
2. prefer doing to doing
并熟练掌握各
自的用法
3. 掌握本单元
重点单词，短
语及句型的用
法
（1）掌握情态共需3个课时
动词表示推测
时的用法，并
熟记must 表
示肯定推测，
而表示否定推
测时要用can’t
来表达。
（2）熟练掌握
本单元出现的
重点单词，短
语及句型的用
法。
Unit 6 I like 1. who, which,
music that I
that 引导的定
can dance to
语从句为必考
内容★★
2. prefer 的用
法★
3. 强调句型★
1. 熟练掌握有关系代词引导
的定语从句，
会做相关习
题，并学会在
写作的过程中
使用定语从句
2. 掌握本单元
重点单词短语
及语法的用法
语法讲解及
练习3课时，
课文重点内
容讲解3课
时，共需6课
时

3. prefer to do rather than
do
4. I like music that…
5. I prefer music that…
6. what kind of music do
you like?
语法：
1.关系代词引导的定语从
句
2. do, does, did, 用于肯定
句中表示强调
3. It iswas+被强调部分
+that+……强调句型
4. whatever 引导的让步状
语从句
Unit 7
Where
would you
like to visit?
1.关系代词引导
的定语从句与
关系副词引 导
的定语从句常
以关系代词和
关系副词的寻
找来出题，故此
为重点内 容又
为难点内容。★
★
2. would like,
consider用法
3. ing 结尾的形
容词和以ed 结
尾的形容词的
区别★

短语:
take it easy, in general, as
soon as possible, be willing
to do, quite a few, dream of,
provide sb with sthafford
sb sthafford sth to sb
句型：
1. Where would you like to
go on vacation?
2. I hope…
3. 表示建议的句子
语法：
1. would like 的用法
2. 关系副词引导的定语
从句
3. 以ed 结尾的形容词和
以ing结尾的形容词的
用法
4. consider 用法
短语：
clean up, give out, put off,
think up, take after, fix
up(repair), put up, ask for,
hand out, fill…into, work
out, help sb out, at once
句型：
I’d likelove to
What would like to do?
语法：
1. 熟练掌握
would likelove
to do sth 的用
法
2. 熟练掌握以
关系副词引导
的定语从句，
并能快速并准
确的区分 关系
代词和关系副
词的选择
3. 掌握本单元
重点单词短语
及句型的用法
语法讲解及
练习3课时，
课文讲解3课
时，共需6课
时
Unit 8 I’ll
help clean
up the city
parks.
1.短语动词的构
成及用法尤其
是动词+副词构
成的 短语动词，
代词做宾语要
放在短语中间
位常考内容★
2. I’d like to do
Would you like
to do 常以单选
1. 学会使用提
出建议的句型
在写作中的表
达
2. 掌握短语动
词的特点及用
法
3. 掌握本单元
出现的重点单
词，短语及句
共需3课时

的形式，让选出
后面带to的不
定式形式。★
短语动词的构 成及用法
（尤其是以动词+副词构
成的短语动词，副词做宾
语时要放在其其中间位置）
短语：
be used for, by mistake, by
accident, according to, fall
into, in this way, knock
into, in the end, add to,
add…to…, add up to
句型：
1. When was …invented?
2. Who invented …?
3. The …was invented
by….
4. It is believed that…
语法：
1. 被动语态
2. not …until 用法
3. prefer 用法
4. a number of the number
of 用法及区别
短语：
by the time, go off, run off,
on time, break down, show
up, April Fool’s Day, set
off, sell out, get married, a
piece of
句型：
Have you ever…?
What happened to …?
By the time I got up, …
语法：
1. 过去完成时
2. so…that…引导的结果
状语从句
3. marry 表示动作和表示
状态时的用法
短语:
make a phone call, save
money, between…and…,
decide to do sth, hang out,
prefer doing sth, dress up,
型的用法
Unit 9
1.被动语态为常
When was it
考内容，常以单
invented?
选，选择填空，
或用于写作中
★
2. not…until,
prefer, a number
of 和the
number of 区别
及用法也为常
考内容★
1. 掌握各个时
态的被动语态
2. 学会被动语
态在写作中的
使用
3. 掌握本单元
出现的重点单
词短语及句型
的用法。
被动语态是
属于回忆内
容，故整个单
元讲解共需4
课时
Unit 10 By
the time I
got outside,
the bus had
already left
1. 过去完成是
是必须掌握的
时态★
2. so…that 引
导的结果状语
从句，marry 表
示状态的时候
要和时间段的
时间状语连用
★
1. 熟练掌握过
去完成时的构
成及用法
2. 学会使用过
去完成时写作
3. 掌握本单元
中出现的重点
单词，短语及
句型的用法
共需3课时
Unit
Could
pleased
tell
where
11
you
to
me
the
宾语从句是每
年中考必考内
容，而且经常放
在单选的最后
一题出现，主要< br>1. 学会礼貌的
向别人询问信
息
2. 熟练掌握宾
语从句
语法讲解及
相关练习需
用2个课时，
课文讲解4课
时

restrooms
are?
考察连接词，
have fun in doing sth, both
时态，和语序故
and, make requests, depend
on, on the other hand, in
必须掌握★★
order to do sth, kind of
句型：
1. Excuse me, Could you
tell me where I can get a
dictionary?
2. Do you know where I can
change my money?
3. Could you please tell me
where Center Street is?
语法：
1.宾语从句
2.表示礼貌的请求及答语

1. be supposed
to do sth
2. should have
done 的用法。
★
3. 被动语态★
短语：
shake hands, drop by, after
all, make noise, go out
one’s way to do sth, table
manners, be used to doing
sth, learn …by oneself, be
supposed to do sth, point
atto …
句型：
1. What are you supposed
to do when you meet sb?
2. You should have asked
what you are supposed to
wear.
3. It’s rude to stick your
chopsticks into your food.
语法：
1. 被动语态的构成及用法
2. be supposed to 的用法
3. should have done 的用
法
短语：
Would rather do, for
instance, learn from , have
sales, lead to , keep out,
after all, be aimed at, to
start with, more than, at
times, to be honest
3. 掌握本单元
重点单词，短
语及句型的用
法
共需6课时
Unit 12 You
are
supposed to
shake hands
1． 掌握初次共需3课时
见面时一些西
方国家的礼仪
及风俗习惯，
学会用you are
supposed to 来
表达所需含
义。
2. 回忆被动语
态的构成及用
法
3. 掌握本单元
所出现的重点
单词句型及语
法。
Unit 13
1. 动词+宾语+
Rainy days
宾补为常见句
make me
型必须掌握★
sad.
2. 动词不定式
用法为必考内
容★
1. 学会用英语
表达谈论事物
对人的影响和
自己的感情。
2. 掌握动词+
宾语+宾语补
足语的句型结
语法讲解需1
课时，课文内
容 重点及难
点讲解需4课
时，共需5课
时

句型：
—I’d like to the Blue
Lagoon Restaurant because
I like to listen to quiet
music.
构，及动词不
定式的用法
3. 掌握本单元
所出现的重点
单词短语及句
— Me too! Loud music
型的用法
make me tense.
— How do you feel about
pollution？
— It makes me kind of
angry.
— Have you ever had
Beijing Duck?
语法：
1. make +sb +宾语补足语
2. 动词不定式的用法
Unit 14
现在完成时★
Have you
★
packed yet?
短语：
clean out, not any more, in
a minute, say goodbye to
sb, in search of, so far,
take …for a walk, do some
shopping, watch sb do sth,
thank to , look forward to ,
bee off, believe in
句型：
1. Have you watered the
plants yet? Yes, I have
already watered them.
2. Have they been on TV
yet? Yes, they have been on
TV lots of times.
3. Did you enjoy it?
Yes, I enjoyed it very
much.
语法：
1. 现在完成时 2. 副词的
用法
短语：
turn off, try to do sthtry
doing sth, be against, pull
down, be suitable for, be
made from, be surprised to
do sth, in one’s spare time,
provide sb sthprovide sth
1. 学会谈论或
询问最近已经
发生的事情。
2. 掌握现在完
成的定义，构
成及用法。会
做相关练习
题。
3. 掌握本单元
所出现的重点
单词短语及句
型的用法
语法讲解共
需2课时。课
文重点难点
讲解及练习
共需4课时，
共需6课时
Unit 15 2.
We are
trying to
save the
manatees.
1. 初中8中基
本时态必须掌
握★★★
2. 被动语态★
3. It be+形容词
+to do结构★
4. be used to 用
1. 结合对以前
所学知识的复
习，谈论如何
拯救 濒临灭绝
的动物和如何
保护环境等。
2. 掌握最常见
语法复习及
练习3课时，
课文重点难
点讲解3课
时，共6课时

法★
for sb, hear of
句型：
1. It +be +形容词+to do sth
2. They are about 10 feet
long and they weigh about
1,000 pounds.
语法：
1. 综合复习所学过的常见
的六种时态
2. 被动语态的复习
3. used to do sth 用法复习
的八种时态构
成及用法，能
够迅速准确的
做对时态 的相
关习题，并且
能够熟练的将
时态运用到自
己的写作中
3. 掌握本单元
所出现的新的
单词，短语及
句型的用法。
注意:
(1)
1-5单元复习3课时，单元测试卷及讲评3
6-10单元复习3课时，单元测试卷及讲评3
11-15单元复习3课时，单元测试卷及讲评3
(2)
考试之前需要做至少3套模拟试卷，讲解需9课时
(3)课文讲解需74个课时，加上单元复 习的18个课时，在加上三套期末测试卷讲解需要的9
个课时共需要101个课时。