如何营造良好的英语学习环境

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如何营造良好的英语学习环境

作者：农文澈

来源：《校园英语·下旬》2016年第04期

从语言学习的规律来看，语言环境的影响与熏陶对人的语言能力的提高有着不可估量的潜
移默化的作用。 然而，学生们在学习英语的时候往往是耗时多却收效甚微。那是因为我们的学
生是在汉语环境下来学习英 语的，英语与汉语在思维方式上是截然不同的两种语种。我们对英
语的学习是在已经基本形成特定的“汉 语思维模式”条件下进行的，所以虽然在英语学习上花费
了大量的时间，但由于在学习英语之外的时间内 所接触到的都是汉语信息，所接受的英语信息
非常有限。在这种情况下，我们就很难建立起英语的思维方 式，很难将语言的显意识活动变成
潜意识活动，取得的效果也就“事倍功半”。因此尽可能多地了解英语 国家的人文知识和社会状
况，在一个良好的英语环境中学习就显得尤为重要。有了这样一个氛围，学生会 感受到英语无
时无刻不在身边，有助于培养他们用英语思维的习惯。同时好的环境有助于营造快乐的心情 ，
使学生充分享受学习英语的乐趣，而人在快乐的时候，学习、工作最有效率，本文拟就如何营
造良好的英语学习环境进行一些初步的探讨。
一、营造课内英语氛围，建立焕发语言生命活力的英语课堂
英语教学的目的就是要提 高学生将英语语言作为交际工具和运用的能力，即听、说、读、
写的语言综合能力，同时在语言能力的培 养中渗透文化教育和人文素养教育。在英语教学中，
听、说、读、写是相辅相成、互相促进的。通过听、 说、读、写的综合训练，可以培养学生用
英语进行交际的能力。同时，学生听、说能力的提高，又能带动 读、写能力的形成。在课堂上
多设计有趣的活动和口头练习，让学生开口讲英语，从而让他们犹如身临一 个小小的英语世界
之中，感受到一种氛围。学生易对具体、直观、动态的事物产生注意，因此教师在教学 过程中
要尽可能地根据教材内容，编一些故事、谜语给学生听，或指导学生做游戏、表演课本剧，并尽量利用实物、直观教具和电教手段，创造情景和语境，进行丰富多彩的练习活动。
二、营造课外英语学习环境
1.营造充满英语氛围的校园环境。校内环境也尽量做到 英语化。这主要是指校园建设即硬
件设施方面，适当地运用一些语言标识。如教室、实验室、走廊、功能 室、办公室、公共物品
上面都标上相应的英语名称；张贴适量的英语宣传画，英语课程表等；在学校花园 的各个角
落、林荫小径旁、食堂、图书室等公共场所写上英语名言、格言；学校中的许多标识都可以做< br>到中英文对照，让学生们随时随地不知不觉中就能够接触到英语，学到灵活的表达方式。
此外，还必须有良好的软件建设，即在校园中形成自觉说英语、用英语的好习惯、好氛
围。我们要做到有 一个立体化的校园英语环境，让学生一走进校园，就感受到强烈的英语环
境，时时、事事、处处看到英语 ，听到英语，使用英语。提倡学生之间、师生之间在课内、课
外、在学校的各种活动中尽量用英语交流， 做到“英语不离口”。