如何学好大学英语四级

如何学好大学英语四级



1．“纠错”思路的解释
已经学会的东西再学一千遍也没有长进，但是学会了自己不会的、自己容易出 错的，就
会进步，这一点会贯穿在我的以下的讲解中。
2．必须要准备的东西

一本历年真题集，模拟题不好；一本四级词汇书；大学听力3、4册或四级真题听力磁
带。

3．CET－4简介

3．1．College English Test Band 4。

分为以下几个部分

listening comprehension(听力)；vocabulary（词汇）；structure (语法结构)；cloze (完形填
空)；composition (作文)。

3．2．侧重点

四级的侧重点是语法，而非词汇；而六级的侧重点则是词汇。

比大家参加的期末考试的难度稍大，测试的是大家的基本的英语能力。

4．如何准备四级考试。
4．1．单词、词汇。（单词、词汇量是英语的基础）

背诵的方法。

先向大家提出几个问题。（1）为什么每个人的单词书都是前面部分 都翻得很烂，而后面
部分比较新呢？（2）为什么总是第一页的的几个单词ability，aband on，abnormal等词
记得最清楚呢？（3）你们的时间是不是用在记住那些你们不会的单词？

很多人的背单词的方法是从头看，看了几页，干别的事情，合起了书。下一次看的时候，又从头看，而且是逐个的看。

过筛法。第一步：拿到单词书，第一遍，先通看一下，把 所有自己已经掌握的单词用笔
来做一个标记。这样去掉了第一批词。这批单词是自己已经掌握的。对于“ 掌握”的定
义：能够根据中文解释写出英文；再没有提示的情况下，看到中文解释，能够拼写出单
词。

第二步：将一些有已知单词变化而来的词，如动词变名词，名词变形容词等等。

象 develop―――development；industry―――industrilization； nowadays；host―――
hostress；hospital―――hospitalit y（注意这两个词的意思没有延续）；original―――
originality；able―― ―ability。。。这是第二批单词

第三步：经过第一步和第二步筛选剩下的单词都是 你完全不会的单词。根据自己的能力
水平和复习的时间，自己设定一个量，比方说每个单元50个或是1 00个单词。不按字
母顺序，不按页码顺序地记在一个本子上。抄一个词，在单词书上做个记号，告诉自 己，
这个词应经到了我的本子上了。这样直到一本单词书钞录完。

不按顺序的好处 ：（1）排除单词过于形近造成的干扰；（2）排除环境的影响，就是说有
些单词你是在一个环境里记下 的，没了这个环境你就想不起来了；（3）利用单词开头字
母的更新，是大脑工作的不枯燥。

第四步：不断的背本子上的单词，第一遍背的时候不要强迫大脑一定要记住



，只要有个印象就可以了，关键在于重复。重复的记忆之后，
将自己掌握的单词前面做一个记号。

第五步：将本子上没有做记号的词在摘抄在一个或几个单元里。这些词是对你来讲最难
的。花大力气认真攻克一下。反复，直至完全记熟。

经过五步过筛法，单词终于背完了。单词背到最高境界是能够联想，大脑在不停的运转。

提醒：千万别怕累，好脑袋比不上烂笔头。
4．2．听力

必须要做的事是将历年四级考试听力真题听懂、听熟、听烂！
如果能够以考试时听力的语速来 读考试内容，则证明你的听力水平已经达到了要求。你
能读多快，你的理解速度就有多快！

每天保证1个小时的听力训练量。最好不要睡觉前听。这样英语就成了催眠曲了。

4．3．作文
推荐两本书《十句话作文法》、《填空式作文法》

作文最关键的三点：

（1） 用词要有变化。

I want to ???.. I want to ???? I want to ????.

不如改成I want to ?????. I’ d like to ???????. I am looking forward
to ?????..

再比如advance, improve, precipitate 都表示推进、促进的意思，考试的时候可以换着用。

又一例：straightforward = direct

e.g. Straightforwardness is important. Indirect talks are considered dishonest.

(2) 转承

递近：what’s more, moreover, also, again, besides

转折：whereas, although, though, however, but

总结：in a word, at any rate, all in all, to sum up

顺序：first, second, third, on one hand, on the other hand, the former, the latter
(3) 句式的变化
千万不能一个句式用到底，要有变化。

倒装：Not only did I pass the CET-4, but also I conquered the CET-6.

虚拟语气：Were it left to me to decide whether we should have a chemical company nearby
or a university beside, I shall not hesitate a moment to prefer the latter.

非限定从句，并列成分等等：Gao，who is my best friend, is ready to help others. 如果写
成 Gao is my best friend. She is ready to help others.就比较差了，尽管没有错误。
后置：The scholarship makes possible my dream of going to university. 这个句子中‘my
dream of going to university’ 本来应该紧跟在makes后面，但是太长了，就后置在最后
了。
其他的要求：背诵一两篇范文；不会的词要换成同义的自己会的词；多阅读，多写。

4．4．阅读理解

重要性仅次于词汇量。区分考试的难易程度的标志是词汇量和阅读的速度。

阅读的关键是按照句子的成分去读， 而不是逐词（word by word）去读。例如：

Yet those who stress the achievement of a general consensus among the colonist cannot
fully understand that consensus witho

ut understanding the conflicts that had to be overcome or
repressed in order to reach it.

战术：“阅读――――分析语法――――理解句子” 一直到“阅读――――理解句子”
而不需要分析语法！

下面比较一下我们读汉语和读英语的区别：

（汉语）阅读――――――――理解句子

（英语）阅读――分析语法――理解句子

（汉语）阅读―――――――――理解句子

（英语）阅读――口读、心读――理解句子

那么如何才能达到汉语的水平？只有大量的阅读，让大脑对英语做出纯朴的反应。
5．如何利用全真题。
（1） 实战性：做模拟题要在规定的考试时间内完成。将做题 的生五钟调到早上9：
00，这样才有最佳的状态。
2） 对答案，分析。这一步比做 题更重要。将做错的题做标记，最好抄录下来，放
在考前的一两天复习。这部分内容是你的最珍贵的复习 资料！
（3） 坚持每星期两套左右的量，保持手不生。

6．从长远的角度看学英语
（1） 工作
（2） 实用本领