改革后英语四级评分标准

改革后英语四级评分标准
1.英语四级题型描述
1) 写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为
15%，考试时 间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生
根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图 片或图表等)写出一篇
短文，四级120-180词，六级150-200词。
2) 听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的
英式或美式 英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150
词。听力部分分值比例为35%，其中对话 占15%，短文占20%。考试
时间30分钟。
对话部分包括短对话和长对话，采用 多项选择题的形式进行考核。
短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;< br>对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒
的答题时间。
3) 阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在 不
同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细
节、综合分析、推测判断 以及根据上下文推测词义等能力。该部分所
占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占2 5%。考试时
间40分钟。

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章， 总长度四级约1000词，
六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词 。
篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一
段落，要求考生找出与每 句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对
应两题，有的段落可能不对应任何一题。
4) 翻译
2.英语四级分数解释
大学英语四、六级考试是标准相关-常 模参照的标准化考试。标准
相关体现在：1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规
定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照
体现在考后各部分的原始分转换 成报道分时，分别参照各部分的常模。
因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。
大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分
参照总分常模转换成常模正态分，均值为 500、标准差为70，报道总
分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用
不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。
采用常模参照 旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次
四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分 位位置，即考
生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上
()已公布了 总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解
考生的相对能力水平。
3.英语四级成绩报道

成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1)听力， 2)阅读，3)
翻译和写作。每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生
发放成绩 报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向
参加考试的各个院校提供该校考生的成绩(总 分和各部分单项分)和
有关该校的各种统计数据。
1) 作文评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9
分、4-6分、1-3分 和0分。各档次的评分标准见下表：
切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅
有个别小错。
切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错
误相当多，其中有一些是严重错误。
基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。
条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且
多数为严重错误。
2) 翻译评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、 7-9
分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

内容仅供参考