2016英语四级题型(6月新改革题型)(1)

2016英语四级题型（6月新改革题型）
关于大学英语四、六级考试相关材料及说明
1． 试卷构成
四级和六级的试卷构成 相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值
比例为：写作15%，听力35%，阅读 35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的
试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例 和考试时间如下表所示：
试卷结构
写作
测试内容
写作
短篇新闻3段
听力理解 长对话2篇
听力篇章3篇
词汇理解
阅读理解 长篇阅读
仔细阅读
翻译
总计

2、题型描述 1)写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%， 考试时间30分
钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情 景、
图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
2) 听力试题的调整
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听 力测试的效
度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题
作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻
（3段），其余测试内容不变。【查看官方通知】
其余测试内容不变。调整后四级听力部分的试题结构见下表：
测试内容
短篇新闻3段
长对话2篇
听力篇章3篇
测试题型
选择题（单选）
选择题（单选）
选择题（单选）
题量
7题
8题
10题
分值比例
7%（每题1分）
8%（每题1分）
20%（每题2分）
汉译英
测试题型
短文写作
选择题（单选）
选择题（单选）
选择题（单选）
选词填空
匹配
多项选择
段落翻译
分值比例
15%
7%
8%
20%
5%
10%
20%
15%
100%
30分钟
130分钟
40分钟
30分钟
考试时间
30分钟
3)阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅 读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解
能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节 、综合分析、推测判断以及根据上下文推

测词义等能力。该部分所占分值比例为35%， 其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试
时间40分钟。
长篇阅读部分采用1篇 较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅
读速度四级约每分钟100词;六级 约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句
所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生 找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可
能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度
四级为300-3 50词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级
为250 -300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个
选项中选择最佳 答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项
中选择正确的词汇填空，使短 文复原。
4)翻译
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力， 所占分值比例为15%，
考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、 经济、社会
发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
3、分数解释
大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1) 试卷
各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷
依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常
模。因此， 考试既是标准相关又具有常模参照的性质。
大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的 原始总分参照总分常模转换成
常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710 分之间。在将原始分转
换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和 等于报道
总分。
采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级 考试成绩均可
在四级或六级常模中找到其百分位位置，即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位
置。考试委员会网站上(http:)已公布了总分和各部分的百分位对照表，以供
考试成绩使 用者了解考生的相对能力水平（点击查看>>>大学英语四、六级考试分数解释）。
4、成绩报道
成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1)听力，2)阅读，3)翻译和写作。每次考试
后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项
分。考试 委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩(总分和各部分单项分)和有
关该校的各种统计数 据。
5、评分标准
1)作文评分标准
本题满分为15分，成绩分为 六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和
0分。各档次的评分标准见 下表：
档 次 评 分 标 准
13-15分 切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分 切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分
基本切题。有些地方表达 思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其
中有一些是严重错误。

4-6分
1-3分
0分
基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。
条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错
误。
未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。
2) 翻译评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
档次
13-15
分
10-12
分
7-9分
4-6分
1-3分
0分


大学英语四级考试听力试题调整说明
来源：全国大学英语四、六级考试委员会 [ 2015年12月30日 ] 【大 中 小】

关于全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明
为了适应新的形势下 社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效
度，全国大学英语四、六级考试委员会 自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题
作局部调整。调整的相关内容说明如下。
一、四级听力试题的调整
取消短对话
取消短文听写
新增短篇新闻(3段)
其余测试内容不变。调整后四级听力部分的试题结构见下表：
测试内容
短篇新闻3段
长对话2篇
听力篇章3篇
测试题型
选择题（单选）
选择题（单选）
选择题（单选）
题量
7题
8题
10题
分值比例
7%（每题1分）
8%（每题1分）
20%（每题2分）
评 分 标 准
译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有
个别小错。
译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。
译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重
语言错误。
译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。
译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。
未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。

二、六级听力试题的调整

取消短对话
取消短文听写
听力篇章调整为2篇(原3篇)
新增讲座讲话(3篇)
其他测试内容不变。调整后六级听力部分的试题结构见下表：
测试题型
选择题（单选）
选择题（单选）
选择题（单选）
题量
8题
7题
10题
分值比例
8%（每题1分）
7%（每题1分）
20%（每题2分）
测试内容
长对话2篇
听力篇章2篇
讲座讲话3篇


全国大学英语四、六级考试委员会英语四级分数解释
来源：全国大学英语四、六级考试委员会 [ 2015年12月28日 ] 【大 中 小】

大学英语四、六级考试分数解释
大学英语四、六级考试(CET)分为四级( CET-4)和六级(CET-6)两个级别。大学英语四、六级
考试的设计参照了《大学英语课程教学 要求》(以下简称教学要求)。四级参照《教学要求》
中规定的“一般要求”;六级参照《教学要求》中 规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的
分数报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试的常 模群体选自全国16所高校的约三
万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千 名非英语专业的考生。
每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总分为7 10分，计
算公式为：

公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转 换前的原始总分，Mean表示常模均值，
SD表示常模标准差。每次四级考试等值后的卷面分数都将参 照此常模公式转换为报道分数。
四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比 例为：听力占35%，
阅读占35%，综合占10%，作文占20%。各单项报道分的满分为：听力24 9分，阅读249
分，综合70分，作文142分。各单项报道分之和等于报道总分。
每 位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1和表2是大学
英语四、六级考试报 道分数常模百分位对照表。举例说明表1的使用方法如下(表2的使用
方法和表1相同)。
例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是
25%，表示这 名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。
例2：某考生四级报道总分是 500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在
44%～55%之间，表示这名考生的英语成 绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%
的人。
例3：某考生四级报道的听 力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应
百分位在12%，表示这名考生的听力成绩 优于常模群体中12%的人。
例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其 在常模群体中的相应
百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。
听力 阅读 综合 作文 总分
（35%，满分（35%，满分（10%，满分（20%，满分（满分

249） 249） 70） 142） 710）

报道百分位 报道百分位 报道百分位 报道百分位
报道分
(%) (%) (%) (%)
分 分 分 分
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240


1
2
3
7
12
18
26
37
48
59
70
82
91
97
99


100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240


1
2
4
9
17
26
37
48
62
72
82
90
96
98
99


25
28
31
34
37
40
43
46
49
52
55
58
61
64
67


1
2
3
5
7
12
17
28
39
51
63
78
90
97
99


55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
105
110
115
120
125


1
2
3
5
9
16
25
37
52
66
77
86
92
97
99


330
350
370
390
410
430
450
470
490
510
530
550
570
590
610
630
650
百分位 (%)
1
2
4
7
11
17
25
34
44
55
65
74
83
90
95
98
99
表2：大学英语六级考试报道分数的常模百分位对照表
听力 阅读 综合 作文 总分
（35%，满分（35%，满分（10%，满分（20%，满分（满分

249） 249） 70） 142） 710）
报道百分位 报道百分位 报道百分位 报道百分位
报道分
(%) (%) (%) (%)
分 分 分 分
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240

2
5
9
13
19
26
37
47
59
69
78
86
92
97
99

100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240


1
2
3
5
9
14
22
28
40
54
69
83
93
98

25
28
31
34
37
40
43
46
49
52
55
58
61
64
67

2
4
7
10
16
26
37
50
64
76
87
93
97
99


55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
105
110
115
120
125

3
6
9
16
23
36
49
59
72
82
88
93
97
98
99

330
350
370
390
410
430
450
470
490
510
530
550
570
590
610
630
百分位 (%)
1
2
4
6
10
16
23
33
42
53
66
76
84
90
95
98

650 99