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小学英语课程特色建设研究与实践
作者:孙洋
来源:《新课程·小学》2015年第08期
摘 要:特色课程建设逐渐应用在教学中,特色课程的建设,对于教师的教学和学生的学
习都有很重要的
意义,通过建设特色课程,可以使课堂学习氛围活跃,激发学生的学习兴趣,
提高学生学习效率和老师教
学效率,学生在快乐的氛围中,可以更容易接受新的知识,并且更
容易理解、运用和记住这些知识。就小
学英语特色课程的实践策略进行探讨。
关键词:小学英语;特色课程;实践策略
推进小学英语课程特色建设,是现阶段教学改革的主要内容,特色课程的建设要结合小
学
英语课程的特点,并且结合学生实际,运用科学有效的方法对课程进行特色改革。如,通过营
造活跃的课堂氛围、设计特色活动等方式,有效地提高学生的学习效率,促进课堂良性发展,
完成教学任
务,达到教学目的。
一、小学英语课程的特点
小学英语
课程考虑到小学生从零基础开始的学习,内容设计更加贴近于生活,学习氛围较
为轻松。课程面对所有学
生,以学生为主体,营造轻松课堂氛围。学习生活常用语,设置情
境,培养学生语感,为今后英语的进一
步学习和应用打下基础。
二、小学英语特色课程实践策略
1.营造活跃课堂氛围
英语对于小学生来说,是一种全新的知识。对于新鲜事物除了
好奇也会存在胆怯。这种情
况下,营造活跃的课堂氛围就十分重要,在轻松愉快的氛围中,学生情绪较高
,也更愿意配合
老师完成教学任务。同时对于教学内容也能更好地接受,从而达到学习目的。
例如,学习Good
habits这一课时,可以利用多媒体教学,播放视频,老师根据视频中的
习惯进行提问。Is it
a good habit?由学生判断yes or
no。在这个过程中学生能够很好地判断出
正确的习惯。
2.设计特色活动,快乐学习
合理应用情境教学,将课上学习内容融入活动和游戏当
中,可以很好地加深学生学习印
象。并且通过活动和游戏可以有效地拉近老师和学生的关系,融洽的师生
关系会促进学生学习
兴趣,更愿意与老师配合,主动学习。
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