法学硕士考试科目-www是什么意思
让小学生乐学英语的策略探究
郭宝燕
【摘 要】在小学英
语教学中,要使学生保持兴趣,持续有效地进行学习,必须
采取恰当的教学方式。新课改下的英语教学强
调要以学生的学习需求来开展有
效的教学活动,让学生在学中玩、玩中用,起到事半功倍的教学效果。对
此,
教师可就让小学生乐学英语的策略展开探究。
【期刊名称】《学周刊A版》
【年(卷),期】2019(000)028
【总页数】1
【关键词】小学生;乐学英语;策略;兴趣
爱因斯
坦曾经说过:兴趣是最好的老师,是学习最直接的原动力。新课改下,
学生是课堂教学的主体,结合学生
兴趣开展有效的教学活动是非常有必要的。
英语学科是中小学课程体系中一门重点学科,在英语教学中,
如果能采取多样
化的教学手段使学生在玩中学、学中玩、玩中用,有利于学生克服心里对英语
的
恐惧,形成积极的学习态度和良好的学习习惯,从而逐渐喜欢上英语学习,
体验到学习英语的乐趣。
一、“乐学”英语在小学学校的发展
目前很多学校从小学开始就开设了英语课
。然而很多学校英语教育现状堪忧,
如硬件设施缺乏、师资力量不足、专业英语教师缺乏、素质参差不齐
,教学手
段落后等问题困扰着英语教学,影响了教学效率的提高。
第一是师资。目前
,部分学校还存在有的英语教师是非师范专业毕业的,也没
有受过正规的培训,对英语教学规律及教法知
之甚少。第二,学校缺乏必要的
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