英语三级学习计划

英语三级学习计划
篇一：大学英语三级考试复习计划
大学英语三级考试复习计划（建议）
I. 复习目标：通过大学英语三级考试
II. 复习资料：《浙江省大学英语三级考试指南》——
浙江大学出版社（推荐） III. 复习时间：一个月
IV. 复习内容：大学英语三级考试词汇表
英语语法结构表
历年大学英语三级考试试卷
V. 复习要求：1、掌握大学英语三级考试词汇表所列单
词的发音、拼写、词义以及相关
词组及其用法
2、掌握英语语法结构表的语法内容以及应用
VI. 复习过程：
第一阶段（10天），a、识记大学英语三级考试词汇表
所列单词及词组的意义。 b、完成XX年1月至XX年1月
三套试卷并分析重点、难题
以及订正错题。
c、结合重点、难题分析相关语法要点。
第二阶段（10天），a、进一步记忆大学英语三级考试
词汇表所列单词及词组，重点
是单词的拼写和用法。

b、完成XX年6月至XX年6月三套试卷并分析重点、
难题
以及订正错题。
c、结合重点、难题分析相关语法要点。
第三阶段（10天），a、针对易忘难记的单词、词组做
重点记忆，反复背诵。 b、完成XX年1月试卷做最后测试，
针对薄弱环节，重点突
破。
c、考前最后理清语法要点。
篇二：公共英语考试基础知识和学习计划
计 划
一、概述
英语就是一门语言，正如汉语一样。要像说汉语一样在
生活中尝试 处处用英语表达，直至习惯如说“Yes”、“No”
一样平常。
英语交流无外乎会说，说的对，说的动听，有人听。即：
有一定词汇量，懂语法，说的流畅，和人交谈。
英语学习应设立水平评定标准，拿到相关证书。标准作
为学习的标杆具有激励、督促作用； 证书作为学习的附带成
果，具有提升个人社会价值，适应社会中机关企业准入门
槛，以及具备出 国基本条件等作用。
第一阶段：通过XX年上半年（3月份）的公共英语（简

称PETS）3级考试。
第二阶段：通过XX年上半年（3月份）的商务英语（简
称BEC）中级考试。 后续阶段：通过托福或雅思考试。
二、计划
第一阶段：分为暑期特训、常规训练、考前强化
暑期特训：（结束时基本达到PETS3水平）
学习时间（50天）：XX年7月6日——8月24日；
考核时间（4天）：XX年8月25日——8月28日；
学习模式：“传帮带”；
考核方式：进行模拟考试，至少通过两次，每周考核待
定；
常规训练：（首要提升英语实际运用能力，如口语、
阅读、写作，其次备战PETS3考试） 学习时间：XX年9月
——XX年1月（重要节假日不算）；
考核时间：每月月末；
学习模式：“传帮带”，自学；
考核方式：每月，两篇作文（主题自选），背诵单词 （待
定）、文章总字数达500字，参加一次大学英语角，一次模
拟考试；
考前强化：（结束时通过PETS3考试）
学习时间：XX年2月——XX年3月；
考核时间：每周四；

学习模式：“传帮带”，自学，参加考前培训班；
考核方式：截止每周四至少通过模考一次，模考至少两
次，按时参加考前培训班；
考后休整：XX年4月——6月，参加英语公共活动，趣
味活动、进行日常英语运用。
第二阶段：分为暑期特训、常规训练、考前强化（待定）
三、指导思想
语言 承载了人类浩瀚的精神文明，异国的语言为我们开
启了一扇门，门的那边是美国、英国、乃至欧洲、亚非 拉等
国家的历史、文化和人文风情。在这里，你可以尽情遨游。
这里有美国的时尚、法国的浪漫 、英国的温柔。跟随文字，
你可以置身于纽约的街头，用心触摸百老汇的音乐，抬头仰
望自由女 神像。你还可以徜徉在巴黎的香榭丽舍大街上，用
久远的意境审视着凯旋门、卢浮宫、巴黎圣母院，此刻 ，悠
悠文明就在身边流淌；在塞纳河畔，轻吻一杯咖啡，在淡淡
有幽香中体会法国人的浪漫你还 可以领略英国爱丁堡、圣玛
利教堂独特的美，阅读莎士比亚，体会哈姆雷特的世界
一切的一切，都在人类的灵魂的桥梁——英语中！
英语学习，靠的是持之一恒的毅力，和渐渐培养 起来的
热情。强烈的热情可以横扫一切障碍，让说话变得简单！持
之一恒的毅力可以让能力突飞 猛进，正所谓“士别三日，当
刮目相看”，说的就是毅力！

本次学习采用李阳疯狂英语学习法，旨在激发个人潜
能，煅炼一口流利的口 语，并具有顺畅的阅读、写作能力。
四、资源
李阳疯狂英语学习资料一套；
PET3考级学习资料一套；
大学英语角两个；
英语爱好者若干；
外国朋友一个；
英语学习站一个。
五、要求
按计划执行！
六、执行
1、心理障碍，启动不顺畅：以身作则，严肃对待，提
要求，施压力，明确考核。
PETS3英语考试问答
1 问：全国公共英语等级考试（PETS）产生的背景？
1 答：加入WTO后，为了我国的经济和社会更好的发展，
为了便于交流和吸收世界一切文明成果，扩 大国际的交往与
合作，学习和掌握外语对中国人来说就格外重要。从某种意
义上说，普及外语和 培养外语人才，已经不是一般的教学问
题，而是影响我国对外开放方针更好实施和推动我国经济和
社会发展的重大问题。在中国走向未来，面向21世纪时，

英语 已经成为大众生活中必不可少的交际工具。为满足社会
和经济发展的客观需要，改进我国原有的英语教育 考试，改
变现行的英语考试过于封闭、与社会需求脱节的被动局面，
克服很多学生经过很长时间 的学习，却不能熟练地阅读外文
原版书籍，听不懂，讲不出，难以与人交流的缺陷。
2 问：举办全国公共英语等级考试（PETS）的目的是什
么？
2 答：以考促学，向社会 推广和普及英语知识；为各种
英语学习者和用人单位提供一个客观、公正、统一和科学的
测试结 论。
3 问：全国公共英语等级考试的性质是什么？
3 答：全国公共英语等级考试（Public English Test
System,简称PETS ）是面向社会的、开放的、以全体公民为
对象的非学历性的英语等级考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试，是以考查考生的语言交际能力为核心，是一
个多级别的英语考试体系，各个级别的考 试标准建立在同一
个能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。
PETS是中 、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过
程中得到了英国国际发展部（DFID）的资助和英国剑桥 大学
地方考试委员会（UCLES）的技术支持。
4 问：全国公共英语等级考试的主办单位是哪个单位？
4 答：该考试是由中华人民共和国教育部主办，教育部

考试中心设计 、开发并负责的全国性英语水平考试。具体由
教育部考试中心负责制定《考试大纲》、命题、考务管理、
考生成绩的认定和证书的发放、省级实施机构的审批等项工
作；各省（自治区、直辖市）教育委 员会领导下的考试机构
负责本地区考试的具体实施。 5 问：北京地区承办公共英
语等级考试的单位是？
5 答：北京地区的全国公共英语等级考 试（不含五级）
由北京教育考试院承办，北京教育考试院的社会考试办公室
负责具体实施。北京 教育考试院社会考试办公室主要负责各
类面向社会的非学历性的教育考试，如：全国计算机等级考
试；全国计算机应用技术证书考试（NIT）；全国少儿计算
机应用技术证书考试；剑桥少儿英语全国 统一考试（CULET）；
汉语水平考试（HSK）和全国公共英语等级考试（PETS）。 6
问：全国公共英语等级考试分为几个级别？
6答：全国公共英语等级考试以考查考生的语言交际能
力为核心，是一个多级别的英语考试体系。根据社
会上英语学习者的不同程度和用人单位的不同要求，考
试等级由低到高分为一，二，三，四 ，五级，另外，一级还
有一个附属级-- 一级B（略低于一级，该级别更注重口语化
和日常最 基本的交际需要，适合大范围英语普及的要求。该
级别的考试主要测试应试者在最基本的交际场合所涉及 的
交际能力。）

7问：全国公共英语等级考试各个级别的水平标准是什
么？
7答：一级（PETS1）是该项考试五个级别中的初始级，
其考试要求略高于我国9年义务教育-- 初中毕业时的英语水
平。
二级(PETS2)是该项考试五个级别中的中下级，其考试< br>要求相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。根据教育
部考试中心有关文件规定，此级别笔试 合格的成绩可替代自
学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩。
三级(P ETS3)是该项考试五个级别中的中间级，其考试
要求相当于我国学生高中毕业后在大专又学习了两年 公共
英语或自学了同等程度英语课程的水平。根剧教育部考试中
心有关文件规定，此级别笔试合 格的成绩可替代自学考试本
科阶段英语（二）考试成绩。
四级（PETS4）是该项考试 五个等级中的中上级，其考
试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4
年的公 共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级（PETS5，原WSK. EPT）是该项考试 五个级别中的
最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时
的水平。是专为申请公 派出国留学的人员设立的英语水平考
试。该级别考试有许多特殊性，在后边第28个问题中专门
介绍第五级的情况。 这五个级别的考试标准建立在同一能

力量 表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。有关该
项考试各个级别的设计标准可参见教育部考试中心 编写的
《全国公共英语等级考试(PETS)考试大纲》。 8 问：全国
公共英等级考试各个级别考试时间是如何确定的？
8 答：一级B、二级、四级的考试时间是：
每年三月份的第二个周六、周日两天；
一级和三级的考试时间是：
每年九月份的第二个周六、周日两天；
9 问：全国公共英语等级考试的报名时间是如何确定
的？
9 答：一级B、二级、四级的报名时间是：
每年一月份的第二周的周三~~周日；（*具体要看当次
简章）
一级、三级的报名时间是：
每年七月份的第二周的周三~~周日；（*具体要看当次
简章）
10 问：全国公共英语等级考试的形式？
篇三：大三学习计划
篇一：大三学习计划
大三学习计划
大三了，仔细想想，从进入大学到现在，我浪费了多少
时间？ 常听人说，大学最不缺的就是时间，但自从进入到大

三后，随着大 四毕业或找工作的接近，我越来越感觉到时间
的紧迫。假设我都像高中时那样重视时间，把每一分钟都利
用好，无论是学习还是生活，都做好规划，毕业时就会少一
些找工作的焦虑。 在这个大三，我 决不能再像以往那样浪
费时间，要充分的计划好自己的学习和生活，好在这一年为
自己在以后毕 业的找工作中准备好足够的筹码！因此，我的
计划如下：
首先，在接下来的一个学期英语 是重点。在之前，我的
英语一直是很烂的，上个学习的四级也没有过。因此，过四
级，这是我的 接下来拼搏的目标。为达成这个目标，每个星
期必须至少7篇阅读，3份听力和1篇写作。
其次，在未来毕业后找工作时，专业知识功底的过硬这
很关键。所以，在接下来的一年里，我不但要将以 前没有学
好的专业知识复习一遍，将其掌握，还要将正在学的知识学
好。由于我们这个专业对制 图方面很看重，因此，为了加强
我这方面的能力，在以后的每一个星期里，至少要用软件话
出一 幅cad图和一幅3d图。可以的话，我也将争取能考一
两个关于这方面的这书。 最后，我还要考取到二级c++和三
级络证书。
以上是我大三的计划，在未来的一年里， 相信我将以此
计划为起点，收获到我所想要的知识。篇二：大三的学习计
划

大三的学习计划：
坚持在没课的晚上去自习，时间是晚上7点半到10点，
要学会和老师和同学交流，有不懂得学习问题，大胆的
去寻找老师或是同学，及时解决问题。 1:每星期，坚持学
习英语，每个周三晚上做一套六级模拟题，争取这次把六级
给过了。 个人能力的提高
在大三，是提高自己的个人能力的最后阶段，在大三这
一年，应该学会如 何与人相处，要学会严格对待自己，对别
人要宽容。增大自己的交际圈，多交一些志同道合的朋友。
2:要珍惜每一次表现自己的机会，让自己的声音被大家听
到，让别人去认识你自己。3：在班 级组织活动中，要提高
自己的组织管理能力。篇三：我的大三学习计划
本学期计划
有人说大学生最不缺的就是时间。有大把的空余时间，
不需要对时间斤斤计较，自然时间观 念也就淡薄了。大多数
人都把制定学习计划的事抛到脑后了。今天,把计划重新拾
起来，粗略规 划一下我大三本学期的学习生活。
此次学习计划的重点放在英语学习和专业课学习上以
及 课外书阅读。英语学习的目标是提高口语水平，大三结束
时能讲流利的英语，能用英语进行有逻辑的对话 ，能顺畅的
表达自己。专业课学习紧跟老师进度，适当超前，做到不留
问题，真正学懂专业课。 读书方面，有计划的读书，锻炼自

己的思维深度。
具体措施如下：
一、外语学习。外语学习贯穿整个大学生活，将来工作
中也很重要。英语 学习贵在坚持，每天进步一点点，聚沙成
塔，集腋成裘，总会提高外语水平。
⑴、提高单 词量，每天背5个单词，隔天复习一次，一
周复习一次，月末复习一次，没记住的单词反复复习。
(2)、每周写一篇英语文章，然后对照范文，查漏补缺，
发现不足。周日晚上为写作时间。
二、专业课学习。
⑴跟着老师进度学习，提前预习。不懂的地方及时解决，
学习过程中不留问题。
(2)每周复习一次本周学过的内容，每月末复习本月学
习内容。循环复习。
三、读书
⑴每周读书时间不少于五小时，每天抽出一小时读书。
⑵文方面的书籍以提高自己的人文素养。
以上就是我关于本学期的学习计划。我深知，仅仅制定< br>一个计划是不够的，关键还是执行计划的能力，但是，既然
制定了计划,我就会按着计划走，不留 遗憾，过有计划的大
学生活。自我鉴定:
光阴荏苒，短短两年的学习生活即将过去。在菁菁校园

中，老师的 教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得
了许多知识，懂得了许多道理。
作为跨世 纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我
在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大
量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，一直以严
谨的态度和满腔的热情投身于学习和 工作中，虽然有成功的
喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我
充分地认识到 ：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生
的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实
自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在学习上，我
严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，目标明确，
掌握了会计专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾
多次获得过 优秀xx奖及学院奖学金。英语、电脑、普通话
等方面的等级考试已达标。除了在会计专业知识方面精益 求
精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练
的操作各种办公软件，从而提高了 自身的思想文化素质。 在
生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着
严谨的生 活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我
平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处 得很
融洽。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，
具有良好的 组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结

一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家
的一致好评。
“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不
够的。在我的思维中，学历与能力并 重。所以，我很注重在
全方位锻炼自己。所以在假期中，我参加了各种社会实践，
为我以后踏入 社会与人良好的沟通打下了良好的基础。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自< br>己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。两年来，我
不断的自我反省，归纳了一些自己的优 缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身
之本，所以我一直是以言出 必行来要求自己的，答应别人的
事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一
直与 同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，
与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时 ，我更懂
得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎
头蛇尾，做事从来都是有始 有终，就算再难的事也全力以赴，
追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因
素 ，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不
是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一 直都是在跟
自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，
我确实比以前坚毅了许 多，但我不会松懈下来的。以上这些
优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断

以此鞭策自己奋发向上。
作为一名即将毕业的大学生，我深知 两年的大学生活所
奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑
战。但我会以实力和 热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，
丰富自我，从而更好的实现人生价值
一、在学习 上，比起前两年有了很大的进步，各次测验
的成绩也明显比以前有所提高。日益激烈竟争的社会也使我< br>充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生
的重要性。
1、有了这 个意识以后，在业务知识和能力方面，热爱
本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、
《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，
我系统地掌握了
本专 业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在
此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计 算机
应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务
办公中编辑文档,制表等， 为更好地从事财务工作，提高工
作效率及质量打下了坚实的基础。保2、还有在阅读课外书
的数 量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专
业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将 重要的知
识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。
3、在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不

抄袭不作弊 ，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此
可以提高自己的写作能力。4、在课余时间，我还充分利 用
学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求
提高自己的知识面，拓宽自己思考 问题的角度，从而多方面
的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。
5、在学 习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那
就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是
“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤
问的学习态度。因为我知道学习上的 东西来不了弄虚作假，
是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，
古今中外所有 的成功例子都证明了只要保持这两种学习态
度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。
即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我
师”，我想道理就在这里。
会计专业大学生职业生涯规划书
1.形式分析
在我国现阶段，全国数 百所高校中几乎每个学校都设有
财经专业，尤其是会计专业。虽说会计是热门职业，在这种
现状 下普通和初级财务人员也明显供大于求。 但高端财务
人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质 相对要求
较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的
财务会计工作。此外，国际 会计专业人才的需求逐渐趋热。

在校大学生也可朝这个方面发展。
3.个人职业生涯规划 到了3年级，主动加深专业课程
的学习，我们会计系专业课都放在 大3大4，所以这时不能
在玩了，1定要全身心的投入到学习中去。大3下学期要多
向大4的师 兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，
了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的 经验，
积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的
职业进行实践。自己还准备考 研，要关注考试资讯，尽可能
多渠道地搜罗各种资料。试着撰写专业学术文章，提出自己
的见解 。
在4年级，上学期还是很关键的，因为我们系的专业课
程安排中这时还是比较重要的。 大4下就可以对前3年的准
备做1个总结。然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提
供的条件 ，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强
化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较 为充
分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在
实践中检验自己的积累和准备， 预习或模拟面试，参加面试。
目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求
职材料 ，进军招聘活动，多到求职站和论坛转1转，你自然
会享受到勤劳的果实。大4下也是考研冲刺期，落足 功夫，
争取把目标拿下。如果考上了就放弃工作继续深造，如果没
考上就工作。先到企业工作， 期间顺便考公务员。

4、行动计划
(一) 大学期间的行动计划：(1)XX年9月-XX年9月a
参加学校组织的活动锻炼能力b学好文化基础课 ，为以后打
下基础c读名著培养内涵(2)XX年9月——XX年9月a攻下
英语四级考试b提 高自己的专业能力c每天关注金融时事d
学习cpa的相关知识
(3)XX年9月—XX 年9月a攻下英语六级考试b攻下国
家计算机二级考试c曾加社会实践，暑假参加社会实践，努
力培养与锻炼自己的实际动手能力，解决问题的能力，能充
分灵活地运用理论知识做到理论与实践相结合 。d自身专项
能力的训练，关注社会热点问题e学习cpa的相关知识
结束语成功的人生 需要去拼搏去努力，在完美的规划也
要脚踏实地的去完成，珍惜现在的时光，用生命去创造奇迹。
不要做一颗小草，即使它每天都吸收阳光和雨露但是它却长
不大，被人踩在脚下也不会引他人的注意， 要做一棵大树，
活着是一处壮丽的风景，死后也是栋梁之才。说干就干．会
计从业资格证书是最 基础的，其他各种证书也非常重要．我
的具体做法是： 大三上学期规划如下：1，通过英语六级考试；2，强化所学专业知识并运用到实际当中；3积极参加社
会实践活动。
大三下学 期的职业规划：1，了解社会信息，积极把物
社会发展脉络；2，运用专业知识，为就业做好精心准备； 3，

实习期间从最基础做起，用在基层就业为指导思想。
学了财经应用文写作后的总结
随着经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来
越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用
文的写作，日益受到社会的重视。学 院为使我们电商专业的
学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《财经
应用文写作》 课，以培养我们的写作能力，更好地面对竞争！
本学期在老师的悉心教导和自己的学习、实践下， 我知
道了所谓财经应用文认识到了财经应用文的涉及面很广泛，
它所涉及的文体有：法定公文、 财经专业文、书学术文体从
课堂的学习以及课后的实践活动中我发现财经应用文有他
的基本特征 ：
总体特征：
从内容上看：解决某个特定的经济问题，或处理某项具
体的经济工作。
从形式上看：程式化特点（各类文种均有其特定的规范
化写作要求，不能随心所欲）。 具体而言，体现为下列特
征：
（一）主旨单一、集中、明确
单一：指一文一事，一篇文章只能有一个中心
集中：指全文的展开要紧紧围绕这一中心，不能游离，
不可东拉西扯而使主旨淹没。 明确：是指作者的意图、主

张等要使读者一看便知，切忌含蓄，讲究直白。
（二）材料多样、真实、有力
材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事
实与理论。
多样：是指本身的形态 来看，有事实和理论两大类型。
另从来源看有第一手资料和第二手资料的区别。当然，并非
所有 文章都具有多样的特点，而是指整体特征。
真实：是指材料要同客观情况相完成符合，不能有丝毫
的歪曲，不管是事实还是理论。 有力：首先是表 现为材料
能被主旨统帅，而不能游离主旨；其次，该材料是为主旨的
表达所必须，而非可有可无 ；最后是体现为材料的典型性，
即具有以一当十的功效。
（三）结构合理、谨严、固定
结构合理：结构的安排符合客观事物的构成和发展规
律。具体表现为段落的安排，材料的取 舍，排列的次序等合
理，符合事理和人们的认识规律。
篇四：英语专业学习计划
英语专业就业前景及学习计划英语专业的学生面临着
越来越严重的就业压力，许多人开始读 取研究生。然而，随
着英
语的普及，这种压力似乎并为缓解。英语专业的学生，
因为没有其他专业知识，似乎成了就

业大军中的尴尬一族，在茫茫人海中，不知何去何从其
实，学习英语作为专业，无非有三项
选择：
其一：留在高校执教;
其二：继续修行，做专业研究人员;其三：进入大公司
担任翻译人员。 但是现在，国家加强了英语普及力度，随
着XX年奥运会的临近，仅北京地区1，300
万市民中，就有60万人在学习英语。同时,教育部宣布，
将儿童接受正规英语教育的年龄从
12岁降到8岁。随处可见诸如新东方、疯狂英语的英语
培训学校，让所有的人都可以自由地、
有选择地学习英语;各高校更是为了向国际化进军，大
力、全面提高学生的英语水平。如今，
能讲一口流利的英语，与老外交谈不算什么稀奇事，在
校大学生的英语水平逐年看涨，据有
关报纸统计，在上海、北京等大城市中，大学生有80%
以上英语水平超过专业要求，65%的本
科生报考了托福或gre考试。这股英语狂潮对占有优势
的英语专业同学而言不能说是毫无影
响。
入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个
领域都离不开英语人才，尤其是

即懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复
合型人才更是 紧缺，商贸英语人才已成为各行业、各领域
的骨干人才、通用人才。 目前英语已经成为事实上的国际
通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语
言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商
务谈判和国际商贸合同文本，在外资
企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。
随着世界经济一体化的迅速发展，特
别是我国加入wto以后，以及XX年北京奥运会的临近，
我国更加广泛融入国际社会，与世
界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，
与英语专业有关的行业如外贸、外
交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的
发展契机，使得我国对英语人才的需
求数量越来越大。
据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各
专业中居于前10位。即使在近年
来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专
业毕业生的就业率仍然保持90%以上，
就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥
他们的外语优势，受到学校、外事部
门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济

发展进一步加快，中国和世界的联系
也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保
持自己良好的就业前景。 除了就业，英语专业的学生出国
的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有
了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别
的专业或考取其他专业的研究生。 经贸及翻译方向毕业生
能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商
务管
理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆
酒店等部门，承担商务管理、商务翻
译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外
商务代理、涉外公关、涉外导游等工
作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中
心、大中专院校及科研部门等从事教
学和科研工作。 在学习方面首先，一定要有良好的英
语基础。听力水平一定要过关，否则根
本听不懂对方在说什么，更别提翻译了。对语言的理解
能力也需要进一步加深，中英文表达
方式和语言习惯的不同点需要进行全面的了解和分析。
能听懂能理解，更需要能表达出来。
所以必须训练自己的发音，说话的流利程度，思维的敏
捷度，而且作为一名优秀的翻译必须

得了解中国的文化，有了深厚的文化底蕴才能出口成
章。翻译对于听说读写的要求都很高，
所以就要求我必须训练自己这方 面的能力。多读，多
听，多看，多想，多练其次，参加一些专业的翻译培训。
认真对待所有课程，重点是英语专业课。坚持每天早上
早起读英语背单词，一星期一份
英语报纸。保证每天至少2小时得学习英语时间。每门
课程都要提前预习，定期复习，认真
完成作业，踏踏实实走好每一步。以下是具体的学习计
划安排：听力：1,、除周末外，每天晚上听一篇 短文并作听
写。2,、周末看一部英文电影，复习
旧的内容。3、听一些英文故事，并用自己的话复述整
个故事。 口语：1、每天朗读英语课文，朗读中注意纠正语
音，调整语速。2、每天坚持张嘴练习，
多和老师同学用英语沟通。阅读：1、坚持到资料室借
阅英文小说，并坚持做阅读笔记。2、多做一些阅 读理解和
完
形填空题。
翻译：1、每天坚持练习翻译句子和文章，随能力变化
难度。2、借阅相关翻译材料，揣
摩翻译家们的语言。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人

无数不如名师之路。可见名师对
于一个人的成长有着非常重要的作用。在自己英语水平
还可以的基础上就应该参加一些专门
的训练， 在老师的指导下，才可能最快掌握要领，更
快的朝着自己梦想的方向去发展。再次，
专业的等级证书。证书虽然只是一种形式，但这更是一
种能跨进专业领域的门槛。过不了这
个坎儿，还提什么未来？若想成为翻译，应通过翻译专
业资格（水平）考试”

(chinaaccreditationtestfortranslatorsandinterp reter
s—catti)。此考试分三个等级，
通过第三级才达到同传的水平。catti的难度很大，通
过率很低，考察参试者的听力，理解，
记忆，语言表达等多方面能力。要求在短时间之内完成
翻译工作，当然不能出现什么离谱的
错误。想要够资格参加考试，我还得好好的修炼最后，
当然就是坚持不解的努力了。未来
的路，漫长，曲折。平时必须要利用所有的时间，不管
是细小的时间还是一大段时间。英语
是一个漫长的积累过程，也不能期待一朝一夕能取得什
么辉煌的成绩。有一天，我会讲出流

利的动听的英语，有一天，我会成为一名优秀的同声传
译者。我相信精诚所至，金石为开。我想，任何时候，当你
想去做一件事情，那就去做，不要
让自己后悔。追求梦想，努力去奋斗，伸出手，就能抓
住精彩的蝴蝶。don’t say impossible
to yourself.其实也许，我们能做的，真的很多。相信，
我可以做的到。篇二：英语专业大
二学习计划 plan it &do it
september, XX the plan for 2nd grade life.
gradisca
一、 english study
a. listen
原则：模仿出声新概念3 可可英语模仿练习。分级量
化听力材料，集中突破。 方法：
跟读，大声朗读，听写ok ~；英英词典，阅读报纸ok~
阶段：模仿（跟读）→初级（大量）→熟悉（集中突破）→
高原 （停滞，文化，阅读）→巩固→高级
voa慢速普四听力 bbc常速在图书馆把普四的听力听< br>完，每天早上听voa从慢速开始，听1~2个月（可以大部分
听
懂为止）后换常速。11月初开始听专四听力。 听写部
分新概念第三册。b. word

专四词汇新东方词根+联想星火词汇专八词汇 gre词汇
新闻词专项
专四词汇 c. speak
总结口语方法。
1.中英互译。任务有：新概念第三册从后往前，名著《格
列夫游记》《三怪客泛舟记》
2.美剧电影ok~：培养语感为主，速度必须慢，找出上
前辈的那篇文章。 3.背诵：必
须背一些东西，上找方法，初步计划新概念三的句式，
美剧的日常用语。 此外要与外教有交流，彼此成为朋友。
上在yy上多加练习。 d. grammar 开课后再总结 e. read
报纸china daily global times一个星期一期慢慢
加快速度。大量的阅读，强大的速
读能力。ok~适时开始专四阅读训练。 f. write 写作
能力。英语日记或作文。一个礼拜一篇，先背范文再尝试自
己写。 大二结束要有强大的听力，阅读能力，有强大的词
汇量。掌握够用的语法及口语、写作
起步。
二、
二外学习
1． 韩语学习礼拜三上午一节课(当作学习生活之余的
爱好。minho~~~~) a. 语法XX-08完成语法学习（复习课本）。

之后学习阶段不断复习熟练。 b. 每天背
15个新单词，方法与英语一样隔天复习一次。 c. 韩剧
日常用语，初级水平。简单的中韩字母韩剧 ，对日常用语进
行学习。每天学习韩语的时间固定在1~2小时之间。
2． 日语学习
由于考研方向，决定了二外的重要性，所以日语一定要
搬上重要议程。大三开始日语学
习，目前决定从大二暑假开始基础自学，预习工作。并
在考研前将日语掌握到优秀的程度。 具
体计划随后再列。 三、
文化积累
广泛的阅读是十分必要的。从上查出书单，开始分种类
广泛阅读，到一定程度开始英
文文献的阅读。（考完专四开始？）书单随后查出。 目
前拥有的书籍有：中国上下五千年 中
国史
遇见心想事成的自己 emma 怅望千秋 孔子家语 世界
电影
四、 生活健康
其实这么写就是为了减肥平时的生活娱乐我想以豆瓣
为主， 看电影，听歌学歌，多在上浏览一些东西，并且适
当的运动。清楚的明白什么是浪费时间的，什么是有用

处应该做的。篇三：大学本科英语专
业教学计划
英语专业教学计划
一、培养目标 培养英语语言基础扎实，相关科学文化
知识丰富，适应能力强，能在外
事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门
从事翻译、教学、管理、研究工作的
复合型英语高级专门人才。 二、培养规格
(一）德育方面
１、有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努
力掌握马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论的基本原理。
２、有科学的思想方法和良好的学术道德。能运用辩证
唯物主义和历史唯物主义的立场、
观点和方法分析问题、解决问题。
3、 具有积极的人生态度和高度的工作热情，品质优良，
情操高尚，行为规范；具有社
会主义民主和法制观念。
(二)智育方面
1、具有扎实的英语基本功。语音、语调正确，词法、
句法、章法（包括遣词造句和谋篇
布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，

具有较强的英语综合运用能力。
2、具有宽宽的英语专业知识和相关学科知识。英语专
业知识包括文学，语言学和相关国
家社会文化知识；相关学科知识涉及外事、金融、经贸、
教育、新闻、科技等诸多领域。 3、
初步掌握一门第二外语；具有基本的计算机操作能力；
掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4、能够理论联系实际从事专业工作和科研活动，有较
强的实际工作能力；师范类学生还
应具有较强的英语教学能力，具备担任英语教师的各种
职业技能，包括课前设计、课堂施教
和课后考核等能力，并胜任班主任工作及课外活动指导
工作。
5、具有知识获取的能力、独立思考的能力和初步的创
新能力，能通过不断进修提高理论
和专业水平。
（三）体育方面
１、有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良
好的卫生习惯，达到国家规定的
大学生体育合格标准。
２、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较
强的心理承受能力和乐观情绪。 三、

学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：师范方向学分，非师范方向学分，
其中各有8学分为
课外学分。 五、授予学位：文学学士 六、主要课程简
介
1、基础英语（03100001） 学分：24 课程性质：专业
必修 考核方式：闭卷
笔试+口试
教学要求：本课程属于专业基础课，是本专业最重要的
课程之一。在英语基础知识和基
本技巧方面对学生进行综合性、全面性严格训练，培养
学生综合运用英语的技能技巧，使学
生具有较强的听说、读、写的能力以及初步的译的能力。
教材：《新编英语教程》（1-4册）上外教社 李观仪编《新
编大学英语》（1-4册） 外研社 应惠兰编
2、视听 （03100002）学分：8 课程性质：专业必修 考
核方式：闭卷笔试 教学要求：本课程旨在帮助学生进行专
门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理
解 水平，并力求促进学生智能的发展。每节视听课一般
安排三部分内容：第一部分为准备性练习。这些练习 负有两
重主要任务：①进行专门的听力技巧训练；②扫除当节课理
解性

材料中的难点。第二、三部分为理解性材料，它们连同
相应的练习，主要担负发展理解能力
的任务。考虑到听力发展的过程和特点，每五个单元的
理解性练习体现一个共同的训练重点。
例如新闻要点分析、大意归纳，细节掌握、释义复述及
推论、分析内在含义等。 教材：《英语初级听力》、《英
语中级听力》外研社 何其莘编
3、阅读（03100003）学分：8 课程性质：专业必修 考
核方式：闭卷笔试 教
学要求：培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅
读速度；培养学生细致观察语言的能
力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；
提高学生的阅读技能，包括细读、
略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇
量、吸收语言和文化背景知识，增强
学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。 教材：《大
学英语阅读》（1—4册） 上外杜秉正
4、口语（03100004） 学分：8 课程性质：专业必修 考
核方式：闭卷笔试 教
学要求：本课程主要采用课堂讲座、情景对话、实地会
话的形式和以学生实践为主的强化教
学法，以培养学生用英语进行口头交流的能力。通过学

习该课程，不但要求学生能够在日常
生活的多个方面，能用英语准确流利地进行交流，而且
还要求他们能够用英语较准确地口头
表达出他们一些抽象问题的看法。教材：《英语初级口
语》、《英语中级口语》外研社 吴祯福编
5、英语语法（03100005） 学分：4课程性质：专业必
修考核方式：闭卷笔试 教
学要求：重点传授英语语法的核心项目，提高学生在上
下文中恰当运用英语语法的能力和运
用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的
了解并能借助英语语法知识解决英语
学习过程中的有关问题。本课程指定学生有计划地阅读
英语语法教材，探讨英语语言的结构，
通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的
能力。 教材：《新编语法教程》
章振邦著，上海外教社
6、英语写作 （03100007） 学分：6 课程性质：专业
必修考核方式：闭卷笔试
教学要求：本课程旨在通过精讲多练、学习范文，培养
学生的观察、想象及逻辑思维能力，
帮助学生逐步提高英语写作水平，使其能在掌握词、句
和段落的基本知识的基础上写出文字

流畅、无语法错误、层次分明、内容完整的文章。主要
内容有：①培养学生的基本写作技巧
（包括语法重点复习，句型的运用及变化，标点符号及
大小写、缩写等的基本规则及应用，
恰当的基本用语搭配及其实际训练，句子的修辞手段、
简写、复述、改写、短文等；②培养
学生写作各基本文体的段落及文章的能力（包括段落结
构、文章结构、段落及文章的修辞手
段、书信规格、文章分析及读书报告等）。采用仿写、
听写、改写、缩写、扩写、乱句排段、
乱段排文等方式教学。
教材：《英语写作》 南大 丁言仁编
7、 语言学概论（03100016） 学分：2课程性质：专业
必修 考核方式：闭卷笔试 教
学要求：通过本课程的教学，使学生对语言的性质、英
语的结构（语言、语法、词汇、语义）、
英语的变化和发展、英语的变体、心理语言学、社会语
言学、语用学、应用语言学等有初步
的了解，从而有助于学习英语和英语教学法，提高自己
的语言水平和教学能力。教学方法以
教师讲授为主，学生讨论为辅，尽量多举实例，并适当
运用英语汉两种语言现象进行对比。 教材：《语言学教程》

（英文版）胡壮麟、外研社
七、实践教学环节的安排与要求
（一）周数分配表
九、课程设置及学分分配表 说明：课程名前打*号的是
主要课程，课程名称字体黑体的是1998版《普通高等学校
专
业目录和专业介绍》中规定的主要课程。
九、课程设置及学分分配表（续） 篇四：电大本科英
语专业学生个人学习计划上海电视大学学生个人学习计划
（ — 第1 学期） 123 篇五：英语学习计划英语学习计
划
第一步 听&说 听与说的基础是对英语音标的良好掌
握，找到其中的发音规律，发音
将不再是你的困扰，我们的目标是不光要会说，要说得
一口纯正的好英语。 音标的掌握对英语学习至关重要，学
习好音标，您就可以不再需要别人帮助，自己就可
以轻松的读出正确的读音，在英语自学的道路上可谓帮
助很大。元音+佐音（辅音）48个
篇五：小美女大学英语三级冲刺计划
备注：词组文件在前六周抽时间记忆完成，第二天要复
习第一天所学习内容，星期六回顾一周所学习内容，重点突
破。

篇六：3年级英语复习计划
英语复习计划
复习总目标：
时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，
帮助学生能更好地汲 取知识，获得能力，使尖子生能在原有
基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，
能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方
向，学有目标，特制订本复习计划。
复习要点：
（一）、突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、
多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生
养成记忆单词的良好习惯，如根据 发音规则记忆、根据词义
记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几
个、一串词 。
3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的
方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材
内容 有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言
知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教 材内容要

求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更 宜
联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
学生状况分析：
1.大部分学生对学习英语有兴趣;
2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明
显;
3.学生记忆单词、句子有困难;
4.学生对单词掌握不好,学过就忘.
相应措施:
1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要
活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;
2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助
共同进步,尽力减小学生间的差距;
3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮
助学生记忆单词;
4.在教学中 注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,
有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减 少遗忘现象.
5．精讲容易做错的题目，多读多背
具体时间安排:
第18周: Unit1、Unit2
第19周：Unit3、Recycle1 Unit4
第20周：Unit5、Unit6、Recycle2

第21周:复习重点，迎接考试
篇七：3年级上册英语计划
小学三年级英语秋季教学计划
陈侠 一、学情分析
本学 期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第
一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从 基础
开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学
生良好的学习习惯，使他们养成 学习英语的兴趣，树立学习
的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成
绩看，这 个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本
上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的 起始
学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听
讲，按时完成作业，大胆说，积 极做，努力唱，就能学好英
语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓
住这些闪 光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们
对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个 漫长
的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育
他们不要骄傲，不要以为自己的 语文、数学成绩不错，就不
用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没
什么联系 ，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看
谁学得，记得快。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的

地进行各方 面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往
直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之 中，
培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。 二、教
材分析
（一）教学内容：
本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模
块分两个单元。 一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习
的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣< br>或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些
日常生活中使用频率最高的语句，主要 内容包括：问候并回
应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字
1---12； 谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。
所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈 现
的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本
语义，逐步获得最基本的运用英语 的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主
线，兼顾语言结构，逐步 引导学生运用英语完成有实际目的
的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。 教材
的 教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习
的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信 心；培养学
生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的
学习习惯；使他们形成初 步用英语进行简单日常交流的能

力。同时，培养学生的观察、思维 、想象和创造能力。适当
介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，
为学生的进 一步学习奠定良好的基础。 这册教材吸收了交
际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体 构
思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系
学生的生活实际，体现语言的交际 能力。贯彻语言应用的基
本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从
而体现教材 提出的把话题——功能——结构——任务结合
起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部
动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松
愉快的行动中输入语言，让他们在做 中学，在唱中学，在表
演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实
的
基础。
（二）知识结构：
这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学< br>会学习”的主题。还特别设计了学习评价的栏目，引导学生
在学习中反思，在反思中学习，有效地 增进他们的自我评价
意识，以利于学生的终身学习和发展。
兴趣是最好的老师。为了突出 兴趣激发，教材从内容、
形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学
生的学习动 机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学

习实际，选择话题 充分考虑小学生的需求，如学校、家庭、
饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。教学形式强调多样化，其中包括
对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、 绘画、剪贴等，使
学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习
得语言。
重视双向交流。这册教材注重中西方文化的渗透。如：
本册第一模块安排了“Greeti ngs”，通过学习这一模块，
使学生了解东西方国家的人们在见面时的问候习惯是不大
一样的 ；第四模块安排了“Colours”，结合学习颜色的词
汇，让学生辨认中国、美国、加拿大等国家的 国旗的式样与
颜色；第五模块安排了“Numbers”结合学习听词，让学生
了解中西方的幸 运数字；第八模块安排了“Friends”，结
合学习询问年龄，让学生知道在西方国家，对小孩子可 以询
问他们的年龄，如果对成年人，尤其是妇女，就不能这么问，
因为那是很不礼貌的。
三、教学目标
（一）、知识与技能目标：
1、能听、说、认读109 个单词（包括文具、人体部位、
颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。
2、能听懂、会说12组会话。 3、能听、做、演8个游
戏。

4、能听、做25个“TPR”活动。 5、能唱8首歌曲。 （二）、
过程与方法目标：
多设计“TPR”活动，让学生在活动中学用语言。 （三）、
情感态度与价值观目标： 了解五项简单的中西方文化知识，
培养学生对中华文化的了 解与热爱，养成合理的跨文化心
态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。
四、教材重难点：
1、重点：
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流，能听、
说、认读一些常用单词，并能简单地运用。
2、难点：让学生把学到的知识准确、流利地运用到日
常交际中去。 五、教学方法及措施
1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语，
如：Hi OK Bye-bye TV VCDCCTV等，告诉学生我们虽然没有
学过英语，但已经会说不少的英语了，给学生一份惊喜 ，一
个成功，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望
获得更多英语知识的欲望。
2、会话教学：
要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在
交际活动中用。 3、词汇教学：
要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地
认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。

4、阶段复习：
要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会
话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。
六、 教学进度
篇八：一个大学英语学习较完的计划
一个大学英语学习较完的计划：
1) 大一：
刚进大学，有大量的新鲜事物有待探索 (remain to
explore)，很多人把大量的时 间花在左顾右盼上，但是有一
部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起“新概
念”，
在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四
年，那么它就是早读。
第一学期， 从高中细节的语法学习、题海轰炸过渡
到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式，你可能要花 点时间
适应；之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的
时间把词汇解决。然后你要做 一些阅读和真题，轻松地就能
通过四级考试。作为大学中一个最简单的考试，它只是给你
些许开 始的信心。如果认为自己基础稍弱一些的，可以先系
统的学习一
下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。
2) 大二：

你内心清楚自己的目标是六级，但是这个时候，你可
能会对听力口语产 生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难
度进阶的磁带来练听力。有几个原则必须遵守：一、不看原文（不把听力变成阅读）；二、在安静的环境下认真听；三、
反复听相同的东西。第一盒磁带可能会 让你生不如死，过了
一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20
天了，第三盒 磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再
回头听第一盒时，就会有想打自己耳光
的感觉 （could have kicked yourself），怪自己为
什么当初听不懂这么简单的内容。
大二的时候，英语 学习观似乎有些变化，虽然你通过
努力可能也过了六级考试，但是你发现一切知识都要应用，
六 级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系
统学习一下“新概念三”对于增强自己的表达法 、深入了解
英文行文规则很有帮助。至于口语，找一个志同道合的人，
加上新三的强大知识库， 每天练习，有三个月，就会有突飞
猛进的感觉。
推荐同学们用能飞英语的能飞英语视听学习机软件来
进行听力和口语练习。
3) 大三：
你应该有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了六级；历经
生不如死的听力练习； 用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，

你觉得自己真是他妈的语言天 才，世间少有。但是来到新东
方，你才发现，像你的“畜生”，还有很多。新东方张贴的
托福高 分榜不断刺激你的神经，是的，
大三你应该考一个雅思或托福。
有了六级的基础， 词汇还需要再加强一些，大概有
几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力 和口语
是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自己的母语，
也不一定人人都能写出一手好 文章，所以每个星期写上两篇
便很必要，有机会要高手替你修改。 如果实在没有这个机
会，就 参加一个单独的写作班，向高人学习一些方法。如果
有兴趣，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是 如何用
英文来表达生命、哲学等抽象话题了。 不一定每个人都能
拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最后的也是最权威
的检验，它的意义
非凡。
4) 大四：
大家的眼神已经有些焦躁不安。你还在坚持 早读，只
不过你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册（同时你
还爱上了睡前看一小时英文 ，好习惯！） ，你的英语，已
经从
简单的表达变成了有些文采的新四句型了，讨论学术话
题也是滔滔不绝。

当大家都在都在为工作不安时，你的眼神已经有了些
许自信——当前的 你不是现在决定的，而是三年前的你决定
的。如果你要考研，花两个月的时间做历年的真题，有四六级和托福考试经历，考研英语不会让你很分心。多找一些外
教朋友，去了解他们的文化和生活方式， 多去一些party，
用英文去交朋友，享受英文给你带来的乐趣。如果你要找工
作，大方地走 进主管的办公室，用流利的英文告诉他，你是
一个很有计划，很self-disciplined（自 律）的人，你是一
个要做一件事情就会在三年前计划好、会完美实施的人。我
想没有主管不
喜欢这么一个有毅力的家伙。恭喜你，你成功了！
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翻 译 词 汇
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列表）
（万千英语族—— 翻译文化频道）
篇九：英语3级培训班策划书
——英语3级免费辅导培训班

策
划
书
主办单位；机电工程系团学联学习部
二〇一二年三月
前言
随 着中国不断地走向世界，与国际接轨。在成功举办
了奥运会，世博会之后，越来越多地外国友人走进了中 国。
英语更成了我们必学的语言之一。加之英语三级考试在即，
我们学生更应该努力学好英文， 练好口语，早日通过英语三
级考试，成为一名优秀的英语人才。 但是如何学好英语，
说好英语，更快的通过三级考试，一直是我们所迷茫的。
机会对于 每一个人都是公平的，我们应该捉住每一次的
免费培训与辅导的机会。树立目标，积累经验，巩固知识，
早日通过考试。
一﹑活动概述
（一）活动背景：为帮助学生尽早的通过英 语三级考试，
树立人生更高的目标，珍惜时间，好好学习专业知识，早日
考取英语三级证书，使 大学生活更富有意义，特开展英语三
级培训班。
（二）活动目的：帮助学生更深一层的了 解英语的方法，
为参加国家英语三级考试打下坚实的基础，以及怎样更顺利

的通过专业三级考试，提高同学们的英语能力更加适应当代
大学生的要求，为了将来的 美好前途做好铺垫。
（三）活动主题： 策划未来备战三级
（四）活动时间： 第8周至第16周每星期一中午 2405
多媒体教室，共9期。
（五）活动对象：机电工程系参加英语三级考试同学
（六）横幅内容：
（待定）
二﹑活动准备工作
（一） 前期工作
1. 制作板报，加大对此次培训班的宣传力度；
2. 成立工作筹备小组，确定培训期间相关工作人员的
职务；
3. 对培训活动进行充足的准备；
4. 邀请相关老师作为讲师；
5. 联系老师提前准备老师当天培训内容的资料;
6. 申请教室。
7. 在3月结束前，由学习部成员与大一各辅导员联系，
统计报考三级总人数；
8. 3月3 0号中午12点半在5305教室召开各班学习委
员会议，通知下达此次培训班的各种情况以及注意事项 ，再
次加大宣传力度；

9. 分好班级，机电系各 班级以辅导员为主，分为三个
大班，刘珍珍辅导员所带专业学生合为一班，龚丽丽辅导员
所带专 业学生合为二班，毕小燕辅导员所带专业学生合为三
班。
（二） 准备工作
1. 通知确定参加培训人员准时到场；
2. 安排座位，老师到场；
3. 开始前后对现场秩序的维持以及各项后勤保障工
作。
三﹑具体活动计划:
1. 培训前做好现场布置工作，安排工作人员签到工作；
2. 负责现场监督，纪律维护，以确保培训顺利进行。
四﹑活动流程：
（一） 培训流程：
1. 老师讲解课程；
2. 学生听讲记笔记；
3. 学生提问，老师解答；
4. 老师归纳总结。
（二） 重要环节
1. 学生对老师上课情况的反馈与自我归纳总结；
2. 学生提问环节
（三） 课程安排：

第 8 周一班（刘导） 第一堂第 9 周二班（龚导） 第
一堂第 10 周三班（毕导） 第一堂第 11 周一班（刘导） 第
二堂第 12 周二班（龚导） 第二堂 第 13 周三班（毕导）
第二堂第 14 周一班（刘导） 第三堂第 15 周二班（龚导）
第三堂第 16 周三班（毕导） 第三堂 五﹑后期工作：
1. 对本次活动进行后续报道；
2. 制作活动的后期宣传板报，包括学生的反馈及效果。
3. 活动结束后，学习部人员即着手整理资料，对本次
活动做一个全面的，客观的总结。