“互联网+”视域下法学教育研究

“互联网+”视域下法学教育研究
马 岚


【摘 要】本文 以“互联网+”视域下互联网法学教育的机遇与挑战为研究题目，
在明确互联网与法学教育关系基础上， 探讨了我国互联网法学教育的基本问题。
全文基本结构由“互联网+”视域下法学教育的基本情况、国外 互联网法学教
育的发展状况、目前我国互联网法学教育发展的机遇与挑战以及对互联网法学
教育 发展面临的挑战提出破解对策等主要部分组成。

【期刊名称】《法制博览》

【年(卷),期】2019(000)014

【总页数】3

【关键词】互联网+；法学教育；困境；对策

一、“互联网+”视域下法学教育的基本情况

(一)“互联网+”视域下法学教育的概念

互联网作为21世纪新兴的信息技术与创 新，“互联网+”则是对新一代大数据
与信息技术共同作用下促进社会经济与生活发展新形态。简单来说 ，“互联网
+教育”即是“互联网+传统教育模式”，但是并不是简单的相加，而是以互联
网技 术为依托，利用电子信息技术，对传统教育的创新。“互联网+”视域下
的法学教育就是在计算机技术的 支持下利用网络开展的法律法学教育模式。这
种教育模式的本质实际上是在老师和学生分离的情况下，实 现对传统教育模式
的创新，以学生为中心的教学观念，老师即扮演教学活动的领导组织者，更多
的是体现了“因材施教”的思想。

(二)互联网法学教育的特点