听成新宇老师化学钠盐心得

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听成新宇老师化学《钠盐》心得

听成新宇老师《钠盐》心得
海南华侨中学化学组吴祥绍

陈教师对本节课教学做了精心的准备和安排，
教学目标明确，重点突出，教学设计新颖，教学过
程完整。1、教学目标设计符合课程标准的要求，切< br>合学生的实际，表达准确具体。在教学思想上，不
仅注意教法，更重视指导学法，从教与学两方面 来
设计和组织课堂教学。2、教学内容准确，能抓住重
点，教学的全过程围绕NaCO3和Na HCO3在各方面性
质的比较个重点展开，通过学生探究实验，从它们
的组成、俗名、溶解性、 水溶液酸碱性、与酸反应
的速率、对热稳定性等角度对两者进行比较。3、教
学过程井然有序， 严密紧凑，教学密度适当，能充
分利用课堂40分钟提高教学效率，教学节奏适度，
时间安排得 当。4、教学过程:引入科幻，教得轻松，
学生处于主体地位，兴趣盎然，思维活跃，学得愉
快 ，教学效果好。

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听成新宇老师《钠盐》心得
海南华侨中学化学组吴祥绍

陈教师对本节课教学做了精心的准备和安排，
教学目标明确，重点突出，教学设计新颖，教 学过
程完整。1、教学目标设计符合课程标准的要求，切
合学生的实际，表达准确具体。在教学 思想上，不
仅注意教法，更重视指导学法，从教与学两方面来
设计和组织课堂教学。2、教学内 容准确，能抓住重
点，教学的全过程围绕NaCO3和NaHCO3在各方面性
质的比较个重点 展开，通过学生探究实验，从它们
的组成、俗名、溶解性、水溶液酸碱性、与酸反应
的速率、对 热稳定性等角度对两者进行比较。3、教
学过程井然有序，严密紧凑，教学密度适当，能充
分利 用课堂40分钟提高教学效率，教学节奏适度，
时间安排得当。4、教学过程:引入科幻，教得轻松，< br>学生处于主体地位，兴趣盎然，思维活跃，学得愉
快，教学效果好。