初中英语语法教学初探

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初中英语语法教学初探

作者：陈焕君

来源：《学校教育研究》2020年第14期

一、初中语法教学的重要性
语法学习是语言学习的一项重要内容。语法学习在整个基 础教育阶段有着举足轻重的地
位，所以初中英语教师要认识语法教学的重要性，要从传统单纯的语法讲解 中解脱出来，勇于
创新，把语法教学渗透于听、说、读、写的每一个环节中，使语法教学具有趣味性、实 践性、
互动性。
二、初中英语语法有效教学的方法
（一）在语境中进行语法教学，增添课堂趣味性
英语语法相对繁琐，这样就更需要良 好的教学环境，所以要创设良好的语言环境，给学生
提供大量的语言实践的机会，让学生通过观察、发现 和归纳方式，掌握语言规律，形成有效的
学习策略。初中生对一切事物都有强烈的好奇心，思维活跃，具 有丰富的想象力，所以教师教
学中要善于启发学生的思维，激发学生的兴趣。例如把学生感兴趣的话题或 者最新最热门时事
新闻添加到例句中，更好地揣摩语境句意来解决语法问题。贴近生活与实际，不用刻意 去追求
语法形式与结构的复杂化，在各方面做到有时效感和时尚感。在语法教学中，教师也可以设计一些趣味任务，让学生在任务活动中运用语法知识解决问题，使学生在课堂上体会和领悟语言
形式的 表意功能、把教师所教的语法规则转化为自己的，从而有效提高课堂效率，让学生在轻
松的氛围中完成对 语法的学习。
（二）有效培养学生语法学习的兴趣
教师 需要根据不同班级学生基础差异，对教材进行重新编排与整合，甚至增加部分学习资
料，让学生看得懂语 法的原理与规则，提高学习兴趣。运用游戏教学法，让学生在游戏中运用
所学的语言知识，既巩固复习了 语言知识，还能提高学生的学习积极性。例如设计一个竞猜的
游戏，让学生做不同的动作（打球、吃饭、 钓鱼、擦桌子……），让全班其他学生运用句型
“What’sheshedoing？HeSheis doing...”来猜测动作。教师还可以运用对比法进行语法教学，对
比法分为英语语法对比和英汉 语法间对比，在对比中发现不同语法的异同，加深了语法学习的
兴趣和效果。
（三）在语篇中进行语法教学