骆驼祥子第八章读后感-stallion
小学英语语法汇总
可数名词与不可数名词“分家”
一、
可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，
这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体
名词 (表示某类人或事物中的个体，如
worker, farmer, desk, factory
等 )和集体名词
(表示作为
一个整体来看的一群人或一些事物，如
people,
family
等 )。如果普通名词所表示的事物是不
能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词
物质，如
meat, rice, water, milk, orange
二、
可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。
象概念，如
work, homework, time, health, friendship
等
)。
(表示无法分为个体的
等 )和抽象名词
(表示动作、状态、情况、品质等抽
指一个人或一件事物时， 用单数形式；
指两个或多个人或
事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1. 一般的名词词尾直接加 -s 。如：
book
→ books room
house
→ houses
day
2.
以 s, ss, ch,sh, x
bus
→ buses glass
watch
dish
city
factory
hal f
→
rooms
→ days
→ glasses
结尾的名词，在词尾加 -es 。如：
→ watches
→ dishes box
→
cities body
→ boxes
→ bodies
3.
以 辅音字母 +y结尾的名词，要先将
y 改为 i 再加 -es 。如：
→
factories等等。
→ leaves
4.
以
f 或 fe 结尾的名词，要将 f 或 fe 改为 v 再加 -es 。如：
→ halves leaf
→ knives wife
→ wives
knife
5. 特例
[悄悄话：特例常常考，要记住。
]
① child→ children
② man → men woman
policeman
→ policemen
(规律： man → men)
③
tomato → tomatoes
potato → potatoes
[
悄悄话：
初中英语以
→ photos ]
→ women
o
结尾的名词变复数时只有这两个词加
-es ，其余的当然加
-s
喽！如：
photo
④ foot
[ 悄悄话：
→ feet tooth
oo 变成 ee。 ]
→
teeth
⑤ sheep,
Chinese, Japanese
单、复数同形
[悄悄话：变复数时词形不变。
]
⑥ people
单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；
people
的复数形式
peoples
通常指 多个民族 。
三、
不可数名词的家务事
1.
不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
The food is
very fresh.
食品很新鲜。
2.
有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：
water (
水 )
→ waters (
)水域
orange ( 橘汁 )
→ oranges (
) 橘子
3.
很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
fruit
如：
→ fruits food
fish
→ foods
→ fishes hair
→
hairs
用所给名词的适当形式填空。
1. How
many________(sheep) are there on the hill?
2.
There is some________(food) in the basket.
3.
The baby has only two________(tooth) now.
4.
There is a lot of________(water) in the bottle.
5. There are five________(people ) in his
family.
6. Let's take________(photo), OK?
7. I have lots of________(tomato) here.
8.
The________(leaf) on the tree turn-yellow.
9.
The________(child) are playing games
on the
playground now.
10.
Their________(dictionary) look new.
11. I see
you have a few white________(hair).
12. They
are________(woman) doctors.
13. Can you give
me some bottles of ____ (orange), please?
14.
There are many________(fox) in the picture.
15. I would like some apple________(juice). I
am very thirsty.
参考答案：
1. sheep 2.
food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7.
tomatoes 8. leaves 9. children 10.
dictionaries 11. hair,
hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice
名词可数不可数“六注意”
善问大王： Good
afternoon, Mr Zhang. 名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？
Mr Huang:
别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如： desk-desks,
apple-
apples
等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有
单数形式。如： some bread
， a little milk
等。
a(an)
，表示特指时， 前面要用定冠词
the 。如：
二、单数可数名词表示泛指时，
前面要用不定冠词
He is
a factory worker.
No one can see air.
他是一名工人。
没有人能看见空气。
the;
而不可数名词前不能用
a(an)
修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词
三、可数名词和不可数名词前都可以用
There are some
oranges on the desk.
some, any, a lot of,
lots of
等来修饰，表示
一些，
许多 。如：
桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in
the bottle.
瓶里有许多水。
two apples, four books
a piece of
paper, three pieces of paper
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：
等。不
等。
可数名词前通常用
单位词
+of来表示数量。如：
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：
This picture is very
beautiful.
这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数
单位词
时，谓语
动词要用复数形式。如：
There are two cups of tea on
the table.
六、对可数名词前的修饰语提问用
How
many apples are there in the box?
How much
tea is there in the cup?
注意：对不可数名词前的
桌上有两杯茶。
how many;
对不可数名词前的修饰语提问用
how
much 。
如：
盒子里有多少个苹果？
杯里有多少茶水？
单位词
的修饰语提问时，疑问词用
how many
。 如：
How many pieces of bread are there on the
plate?
！
盘子里有多少片面包？
善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊！这下我可全知道了！
Mr
Zhang
： You're welcome.
Thank
you
very
much. Mr
Zhang
“行行色色”的名词所有格
在英语中， 特别是表示有生命的名词， 可以加 's 表示所属关系，
名词的这种形式我们称之为名
词的所有格。
一、名词词尾加 's
的所有格
1. 一般情况在名词后加 's 。例如：
That girl's coat is in the room.
那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以 s 结尾的名词 (包括以 s
结尾的复数名词 )后面，只加 '。 如果复数名词不是以 s 结尾的，末
尾也要加 's
。例如：
Today is September 10th, Teachers'
Day.
今天是九月十日，教师节。
Children's Day is coming, I should buy
something new for my son.
到了 ,
我应该为我的儿子买一些新东西。
3.
表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加
儿童节马上就要
's ；如果一个东西为两个
人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加
's 。例如：
They
are John's and Kate's rooms. How beautiful they
are!
He is Lily and Lucy's father.
他是莉莉和露西的爸爸。
这是约翰和凯特的房间。
它们
(指房间 )太漂亮了！
4.
表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：
My father
and I will have dinner at the Johnson's (home
).
我爸爸和我将要去约翰逊
的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber's
(shop) tomorrow
afternoon.
明天下午我们要去理发店理发。
5.
有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加
There is
something important in today's newspaper.
It's about ten minutes' walk from school to
our home every day.
's 构成所有格。例如
:
今天的报纸上有一些重要的东
西。
每天从学校到我们
家步行大约需要十分钟。
6.
英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：
This
is not Dick's dictionary, but is Tom's.
这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由 of 短语构成的所有格
1. 表示“无生命的名词”一般与of
构成短语，表示所有关系。例如：
There is a river on the other side of the
road.
This is a photo of Mr Brown's.
在公路的另一边有一条河。
2. 有时我们用名词 + of +
名词所有格构成双重所有格的形式。例如：
这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
今天 ,
我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如
1.
I
like reading the books.(
2.
She
likes the cats.(
the
”。
:
ks.( √ )
√ )
:
I like×)reading
boo
She×)likes cats.(
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如
1.
I
have lunch at the noon.(
2.
We go
to school by the bus.(
1.
I like t
he China.(
I×)have lunch at
noon.(
We×)go to school by bus.(
:
× )
√ )
√ )
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如
×) I like
China.(
√ )
√ )
2.
Would you like a cup of the water?
(
Would you like a cup of water?(
1.
Today is the Teachers
Today is Teachers
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如
’ Day. (
√ )
√ )
× )
:
×
)
’ Day.(
2.
He was
born in the May in 1987. (
He was
born in May in 1987. (
1.
Good
morning, the sir!(
Good morning, sir!
(
I need some help, Mummy.(
例如
:
× )
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面
(尤其作表语、宾补时 )。例如 :
√ )
2.
I need some help, the Mummy.(
√ )
× )
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,
that, my, your, some, any
等代词连用。
1.
This the pen is
mine. (
This pen is mine.(
I have
some money. (
× )
√
)
2.
I have the some
money. (
× )
√
)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如
We will
learn Chinese, hist
:
1.
We will learn the Chinese, the history and the
Maths this afternoon. (
ory and Maths this
afternoon.(
√ )
× )
√ )
2.
The English is the most
interesting of all the subjects.(
English
is the most interesting of all the subjects.(
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如
1.
She goes to school after the breakfast every
morning.(
She goes to school after
breakfast every morning.(
2.
We
often play the football after school. (
:
× )
√ )
× )
We often play
football after school. (
√ )
介词 for
的用法小结
1.
表示“当作、作 ”。如
:
I like some bread and milk for
breakfast.
What will we have for
supper?
我喜
把面包和牛奶作 早餐。
我 晚餐吃什么
?
2. 表示理由或原因 ,意 “因 、由于”。如 :
Thank you for helping me with my English.
Thank you for your last letter.
Thank
you for teaching us so well.
你帮我学 英 。
感 你如此尽心地教我 。
你上次的来信。
,意 “ ??”、“ ??
我 你 起来。
3. 表示 作的 象或接受者 Let
me
pick it up for you.
(
而言
:) ”。如
Watching TV too much is bad for your
health.
看
太多有害于你的健康。
我早晨通常跑步一小 。
4. 表示 、距离
,意 “ 、达”。如 :
I usually do the running for an
hour in the morning.
We will stay there
for two days.
Let ’ s go for a walk.
我 将在那里逗留两天。
5. 表示去向、目的 ,意 “向、往、取、
”等。如
:
我 出去散步吧。
我来 儿取 包。
我花了 20 元 本 典。
I came here for my
schoolbag.
I paid twenty yuan for the
dictionary.
It
’ s time for
school.
Here is a letter for you.
7. 表示“支持、 成”。如 :
Are you for this plan
or against it?
8. 用于一些固定搭配中。如 :
Who
are you waiting for?
6. 表示所属关系或用途 , 意 “ 、适于??的”。如 :
到上学的
了。
儿有你的一封信。
你是支持 是反 个 划
?
?
你在等
For
example, Mr Green is a kind teacher.
比如 , 格林先生是一位心地善良的老 。
with
的用法小
with
是介 ，但其意 多，一 掌握。 帮助大家理清 ， 允 我以教材中的句
1.
着， 着??
2.
附加、附
着??
( 表 作特)。征如：
( 表事物特)。征如：
子 例， 行分 ，并配以 的解 ， 同学作一个全屏 示。你 可要看好 ！
Run with the kite like this.
A glass
of apple juice, two glasses of coke, two
hamburgers with potato chips,
3. 和?? (
某)人一起。
a.
跟某人一起 (居住、吃、喝、玩、交 ??
Now I am in China with my parents.
。如：)
rice and fish.
b.
跟 go, come 用，有
加入 到某方的意思。如：
Do you want to come with me?
4. 和 play
一起构成短 play
with 意 玩耍??，玩弄?? 如：
are
playing with their yo-yos.
5.
与 help 一起构成
help...with...
句式，意 帮助
(某人 )
做 (某事 )。如：
On Monday and Wednesday, he
helps his friends with their English.
6.
表示面部神情，有 含着??， 着?? 如：
school,
7. 表示 用?? 如：
You play it with your feet.
What do
the farmers do with your machines?
8. 表示
??， 关于?? 。如：
What's wrong with it?
There's something wrong with my computer.
并列 “ 聚一堂”
主持人： 各位来 、
各位 众、 各位同学， 大家好！ 并列 聚一堂 特 目 在开始！
Mr.
And
。
And ，把英 句子翻 成 大家 常看不
我的影子，可是
Mr. And ：大家好！我是
(鼓掌 )下面有
在英 中却必不可少。 我的任 是把两个或两个以上的有并列关系、 作先后关系或者是有条件和
果关系的
句子 接起来。
After lunch Aunt
Huang came in and she looked worried.
午
后黄阿姨 来了，她
看起来很着急。 (表示并列关系 )
Mary brushed her
teech and she went to bed.
Use your head,
and you'll find a good way.
刷完牙，然后上床睡
。
筋，你就会找到好的方法。
(表示 作
(表示条
先后关系 )
件和 果 ) 句相当于
If you use your head, you'll find a good
way.
祈使句， +and + 一般将来 的句子 是一个固定句型，
表示 如果做到了祈使句表示的事
如：
努力学 ，你就会通 考 。
Miss But
。
But 。我的工作是把两个意思相反或相
的句子
我听到一声巨响，就
情，就会有后面句子表示的 果。
主持人：
Mr.
And
Work hard, and you will pass the
exam.
的精彩表演，下面有
我是 Miss
Miss But ： Hello, everyone!
接起来。我的同事
有：
往外看，但是我什么也没看 。
yet ( 可是 )，
while ( 而 )等。大家 看：
I heard a big noise
and I looked out, but I didn't see anything.
I'm poor, but I always enjoy myself.
我很 ，但是我 是 得很开心。
My
elder brother likes playing basketball while I
like playing football.
主持人：
Miss
But!
下面即将登 的将会是 呢？瞧
! 他来了 !
我哥哥喜
打 球，而我喜 踢足球。
Mr. So.
因此 、 所以 就是我的口
禅。我能迅速地把含有因果关
Mr. So ：大家好 ! 我是
系的两个 句 接起来。下面 看我的才 表演。
This
is our first lesson, so I don't know all your
names.
I am rich, so I can buy myself lots
of nice things.
是我 的第一 ，因此
我很富裕，所以我能 自己 很多
并不是所有人的名字我都知道。
好 西。
我有一个好朋友
Mr. For
，他的性格与我很相似，他也喜 根究底，只不 他注重原因，
Mr.
For
来演一个 目。
他 (表示否决 )，因 他有不同的
我注重 果。今天我把他 来了。大家想看看他的表演 ？好的，
He
shook his head, for he thought differently.
解。
主持人：
Mr. For
我
的表演。下面
Miss Or
上台。
Miss
Or
： Hi! 我是 Miss Or ，我是一个和 可 的人，一般情况下我不会
迫某人去做某
(她 )自己做出 。有 ，我也会比 ， 候我会用命令的 气
。 我 大家献个丑 吧 !
你可以自己做，你也可
(要不然 )就会??
一件事情，我可以 他
做好某事，否
以 人来帮你。
You may do it yourself, or you
can ask someone to help you.
Work
hard, or you can't pass the exam.(= If you don't
work hard, you can't
pass the exam.) 努力学 ，否
你就会考 不及格。
祈使句， + or + 一般将来 的句子
是一个固定句型，表示 如果不做到祈使句表示的事情，就会有
后面句子表示的 果。
主持人： Miss Or
的表演。下面是
迎参与 个
，更精彩的 目 在后 。 在
如果大家有什么 可以上台来提
。
众 A ：主持人， 你 我 解 一下并列句的特点，好 ？
主持人：你不是 我出 ？不 没 ， 我 吧
构 成， 并且它
之 互不依从，
! 并列句的特点是：并列句必 由
通常它 之 由并列
接，
或者有两个或两个以上的主 ，
Mr. So
来回答。
他关上窗 ，
却只
两个或两个以上的主 、
去掉 后它 都可以独立成句。如果你 真看了表演的 ， 不
一点。
众 B ：如果一个主 有两个或两个以上的 ；
Mr.
So ：你所 的 句子，不是并列句。例如：
He closed the
window, put on his coat, opened the door and went
out.
Jim , Tom and I are in the same
class.
主持人：接下来 我 走
有一个 。 的句子是并列句 ？ 个
我要
穿上大衣，打开 出去了。
有 答
我和吉姆、
姆在同一个班。
!
一 ， 大家听好
巩固
：
a. so b. or c. but d. and
1. Be
careful, _________ you will fall off the tree.
2. Never give up, _________ you'll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3. Lucy and
Lily are twins. Lucy likes playing basketball,
_________ Lily doesn't.
a. and b. as c. but d.
or
4. Mr Brown
knows
little
Japanese,
_________
he
can't
用法 明 )on the bottle of
the pills.
understand
the
instructions(
a. so b. or c. but d.
for
5. My uncle doesn't have much money,
_________ he always enjoys himself.
a. but b.
so c. and d. or
一般 在 自述
Hello, boys and
girls.
我是一般 在 ，你 想知道我的故事 ？
1.
表示事物或人物的特征、状 。如：
I get up at six every
day.
地球 着太阳 。
Let me tell you!
The sky is blue.
我每天六点起床。
首先，
天空
介 我的本 。我的本 有三 ：
表示客 。如：
是 色的。 2. 表示 常性或 性的
作。如：
第二， 看我的面目
-- 构成：
3.
The earth goes around the sun.
1.
be
动词：主语 +be(am,is,are)+
其它。如：
I am a boy.
我是一个男孩。
2. 行为动词：主语 +行为动词 (+其它 )。如：
We study
English.
我们学习英语。
当主语为第三人称单数 (he,
she,it) 时，要在动词后加 或。如：Mary likes Chinese.
玛
丽喜欢汉语。
第三，我的变化
--
否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
1. be
动词的变化。
否定句：主语 + be
+ not +
其它。
他不是工人。
如： He is
not a worker.
一般疑问句：
Be + 主语
+ 其它。
如： -Are you a student?
-Yes.
I am. No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词
+一般疑问句。如：
Where is my bike?
2.
行为动词的变化。
否定句：主语 + don't( doesn't ) +
I
don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用
He doesn't often play.
一般疑问句： Do( Does
) +
主语 + 动词原形 +其它。如：
- Do you
often play football?
- Yes, I do. No, I
don't.
当主语为第三人称单数时，要用
- Does she go to
work by bike?
- Yes, she does. No, she
doesn't.
特殊疑问句：疑问词
+一般疑问句。如：
How does your father go to work?
小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是
一般现在时 啊！ See you
next time!
does 构成一般疑问句。如：
doesn't
构成否定句。如：
动词原形 (+ 其它
)。如：
揭开“第三人称单数”的秘密
善问大王： Good
afternoon , Mr Huang.
学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数
还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？
Mr Huang:
你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密
呢！
善问大王： Mr Huang
？请您快给我讲一讲吧
Mr Huang:别急！下面听我一一给你道来：
一、第三人称代词 he, she, it
She is very
good at English.
He studies in a middle
school.
Jim often plays football with his
friends.
Does Uncle Wang like making
things?
三、不可数名词作主语时。例如：
!
作主语时。例如：
她英语学得好。
他在一所中学学习。
:
吉姆经常和他的朋友们踢足球。
王叔叔喜欢做东西吗？
二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如
Is there any
juice in the bottle?
四、单数可数名词作主语时。例如：
瓶里有果汁吗 ?
The box is in your room.
箱子在你的房间里。
那女孩在那边干什么？
What is that girl doing
over there?
五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：
Three plus nine is twelve.
三加九等于十二。
六、指示代词
this,
that
This is her red pen.
是个英语字母。
等作主语时。例如：
这是她的红钢笔。
他们中的一个人正在看电视。
等作主语时。例如：
这台电脑坏了。
七、代词 one
作主语时。例如：
One of them is watching TV.
八、不定代词
something, anything,
nothing
There's something wrong with the
computer.
善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！
Mr
Huang: That's all right.
善问大王：
Goodbye!
Mr Huang: Bye-bye
Thank you very much.
Mr Huang
！
！
“一般过去时”登台亮相
I.
一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：
last
year, yesterday
等；
也可表示过去经常反复发生的动作，常和
often, always
等频率副
词连用。
例如：① I saw
him in the street yesterday.
② Li Mei
always went to school on foot last year.
昨天我在街上看见他了。
去年李梅总是步行上学。
II. 一般过去时的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：
(1) 规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上
②以不发音的字母
-ed
。如： look-looked
。
e 结尾的动词，去 e 再加
-ed 。如： live-lived
。
先双写这个辅音字母，
再加 -ed 。如：stop-stopped
y 为 i ，然后再加 -ed 。如： study-studied
am(is)-was,
are-were, go-went,
。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，
④末尾是辅音字母
+y
结尾的动词，先变
。
(2) 不规则动词的过去式需特殊记忆。如：
take-took, have (has)-had
等。
come-came,
III. 一般过去时的几种句型
肯定句结构为：主语
+动词的过去式
否定句结构为：主语
+did not (didn't)+
昨天去玩具店了。
+其它。如：
He
went to the toy store yesterday.
他
动词原形
+其它。 如： He didn't go to the toy
store
yesterday.
他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：
1)
-Did you go to Beijing last week?
-Yes, we
did. (No, we didn't.)
Did+
主语＋动词原形＋其它？如：
2) -Did you meet
the businessman before?
-No, I didn't. (Yes, I
did.)
一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋
1) -What did you
do last night?
-I did my homework.
2)
-Where did you go last week?
-I went to
Shanghai with my parents.
一般过去时口诀
did+ 主语＋动词原形＋其它？如：
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单， didn't
站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，
did
放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
一般将来时小精灵
Hi, 大家好！今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵
be
going to
。他呀，出生在 一般将
来时 家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
看
长得多魁梧呀， 他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合
在一起，只表示 打算，将要 。其中 妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们
成任务。 是 不定式符号 。它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形.
首先，我向你们展示我的几种句型。
一、陈述句 (肯定句
)
1
、 I am going to work hard this
term.
2
、 He is going to buy a new
CD after school.
3
、 They are
going to visit their teacher tommrow.
在否定句要在 be 的后面加 not. 不信你来瞧：
1
、 I am not going to play football after
school.
2
、 She is not going to
watch TV this afternool.
3
、 We
are not going to the cinema at night.
二、一般疑问句
来完
在肯定句中，小精灵的模样是：主语+be(am
is are) + going to +
我打算这学期努力学习。
动词原形 +其它。如：
我放学后要去买张新
CD 。
他们明天要去看望他们的老师。
我不打算踢足球。
今天下午她不打算看电视。
我们今晚不看电影。
这时候，小精灵模样是： Be(am is are)+
主语
+going to+
动词原形 + 其它 , 如：
1 、
Are you going to read books tonight? -Yes, I am.
-No, I am not.
2 、 Is he going
to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No,
he is not.
三、特殊疑问句
疑问词 +be(am is
are)+
主语 + going to+
动词原形 +其它 ,
如：
1 、 What is she going to do this
evening?
She is going to visit her
grandparents.
2 、 What are they going to
do tomorrow?
They are going to play
football.
其次，和他出现的朋友还有以下特征：
tomorrow, this weekend, next week
I am
going to the park this morning.
Where are
you going this weekend?
this morning, this
afternoon, this evening, at night,
， soon
等表示将来时间的词语。
还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：
现在进行时自述
Hello, boys and girls. Nice to see you
again.
首先， 我 向你们展示 我 的几种句型：
一、陈述句
(肯定句 )
主语＋ be
He is
writing.
二、一般疑问句
Be(Am, Is,
Are)+
(am, is, are)+
他正在写字。
你正在跑步。
我 是现在进行时，用来表示正在进行或
发生的动作。 我 的结构是： be (am, is, are)+
动词现在分词形式。
现在分词，如：
我正在读英语。
I am reading English.
You
are running.
主语＋现在分词，
你正在唱歌吗？
如：
1. -Are you singing?
(No, I'm not.
-Yes, I am. 是的，我在唱歌。
不，我不在唱歌。 )
2. -Is he (she) listening to music?
[No, he (she) isn't.
三、特殊疑问句
他(她 )在听音乐吗？
-Yes,
he (she) is. 是的，他 (她 )在听音乐。
不，他 (她
)不在听音乐。 ]
疑问词＋ be (am, is, are)
1. -What are you doing?
-I am doing my
homework.
2. -What is he (she) doing?
-He (She) is riding a bike.
＋主语＋现在分词，如：
你正在干什么？
我正在做作业。
他 (她 )正在干什么？
他 (她 )正在骑自行车。
其次， 我
向你们介绍 我 的三位好伙伴： look(
经常出现在句子中。请看：
Look! Jack is swimming.
Listen!
She is singing.
I am cleaning my room
now.
看！杰克正在游泳。
听！她正在唱歌。
看
)、 listen(
听 )、 now( 现在 )，它们和 我
现在我正在打扫房间。
听了
我的自述后，小朋友们，你们一定更加了解
我 了吧。
最后，请你们用 我 翻译下面的句子。
1.
看！我弟弟正在游泳。
2. 听！我妹妹正在唱歌。
3. 我妈妈现在正在做饭。
4. 他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。
5. 你在干什么？我正在写字。
陈述句的故事
Hello, boys and girls!
大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用
句号 ，朗读时通常用降调 ↘
。
陈述句家族中有
两兄弟
：老大是肯定句，老二是否定句。
老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：
1.I am Tom
.
我是汤姆。〔系动词 be 型〕
我有一个苹果。 〔 have
／ has( 有 )动词型〕
2.I have an apple.
3.I like playing
football.
4.I can cook the meals.
我喜欢踢足球。 〔实义动词型〕
我会做菜。〔情态动词型〕
老二否定句， 对人对事总是持有否定的态度， 和大哥肯定句唱反调。 老二常把大哥的话加上
不 字，不信，请听：
1.I am not Tom.
我不是汤姆。
2.I have not an
apple.
’ t cook the meals.
我没有苹果。
我不喜欢踢足球。
我不会.做菜
3.I don't like playing football.
4.I can
小朋友们，现在你们对这
两兄弟 有所了解了吧！但是关于这
两兄弟
的学问还有许多，在今后
的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多留意哟。
练习改错：
1 、 I ’ m is a student.
2 、 He is go to school at 7:00.
3 、 I
can playing football.
一般疑问句
1. 概念
能用 yes no(
或相当于
yes no)
回答的问句叫一般疑问句。
2. 含系动词
be 的一般疑问句的构成
am is are
具体地说，就是当陈述句中有
I'm in Class 2, Grade
1.
3. 含情态动词的一般疑问句的构成
一般疑问句面前人人平等：情态动词与
时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人
称，最好将其置换成第二人称。如：
→
Are
you in Class 2, Grade ?1
你是在一年级二班吗？
am is are
一样，也可直接将它们提至主语前，
所以问题迎刃而解了。如：
I can spell it.
→ Can you spell
你it?会拼写它吗？
4. 含实义动词的一般疑问句的构成
含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，
要在句首加
do
；如逢主语为第三人称单数，
does
为座上宾并要变回原形
( 如
谓语动词为一般现在时单数第三人称形式
has →
have ， likes
I like English.
She
lives in Beijing.
时，奉
→ like等
)；有时陈述句中的
some 还要变作 any 等。如：
→
Does she live in Beijing?她住在北京吗？
→ Do you
like English?你喜欢英语吗？
→ Are there any books
on your desk?
There
are some books on my desk.
5.
少数口语化的一般疑问句
如问一个与前文相同的问句时，可省略成
只抓关键词，读作升调。如：
Your pen?
或
你的钢笔？
等；甚至
6.
小插曲：一般疑问句的语调
大部分的一般疑问句都应读作升调
7. 一般疑问句的应答
或相当于
yes no
的词
)回答，并怎么问怎么答
(↗
)，并落在最后一个单词身上。
如：Is it a Chinese car
↗ ?
用 yes
no(
还是 do does)
am is are
(句首为情态动词
am is are
即 ，
，简略回答时要注意缩写
或者 do does not(n't).
(否定的 n't) 和采用相应的人称代词以避免重复：
表示否定。如：
主语 (代词 )+ 情态动词或
am is
are
或 do does.
表示肯定； ，主语 (代词
)+情态动词或
① -Is Mary
a Japanese girl?
-Yes, she is. No, she
isn't.
② -Can Lily speak Chinese?
-No, she can't. Sorry, I don't know.
③ -Do you like English?
-Yes, very
much.
玛丽是日本女孩吗？
是的，她是。
不，她不是。
莉莉会说中国话吗？
不，她不会。
对不起，我不知道。
你喜欢英语吗？
是的，非常喜欢。
今天， 我非常荣幸地请到了
how
疑问句一家子的“实话实说”
【王小元】 各位观众， 大家好！
我是英语栏目的主持人王小元。
疑问句一家子。有请几位上台！
(how
携 how much, how often
等上台。 )
【王小元】
how 先生，请您给大家做一下自我介绍好吗？
how
【 how 】 I am too excited to
say a word.
【王小元】 how 先生，别激动。
Take
it easy.
【 how 】各位观众，大家好！我叫
How is
your mother today?
how,
我主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。
如：
你妈妈今天身体好吗？
我还可以询问交通方式。如：
How does Li Lei usually
go to school?
另外我也可以询问天气。如：
李雷通常怎样去学校？
How is the weather
today?
That's all. Thank you.
今天天气怎么样？
【王小元】感谢 how 先生所做的精彩介绍。大家知道，
how
后面跟不同的形容词或副词，
等。下面就请各位踊
同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如
跃发言。
how
old, how long, how often
【 how old
】我主要用来询问年龄。如：
How old is Mr Wang?
王先生多大年龄？
当然，我也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：
How old is this bridge?
这座桥有多少年的历史了？
【 how long
】我多用来询问长度。如：
How long is the Yellow
River?
【 how often
】how long,
黄河有多长？
你怎么不实说实话呢？你忘了你还能询问时间长短呢！如：
你每天骑自行车上班花多
How long does it take you
to go to work by bike every day?
长时间？
【 how long 】您瞧我这记性。 Mr Wang, I am
sorry.
【王小元】 That's all right. how often
How
often do you go to see your grandma?
How
many people are there in your family?
先生，请你介绍一下自己好吗？
你多长时间去看你的奶奶？
你家里有几口人？
【 how often
】我没多大本领，主要用来对动作发生的频率进行提问。如：
【 how
many
】我主要对可数名词的数量进行提问。如：
【 how
much
】你也就只能提问可数名词的数量吧，问不可数名词的量，可就得看我的了。
如：
How much water is there in the
bottle?
瓶子里有多少水？
【王小元】非常感谢 how 一家子来我们演播室，并做了精彩的自我介绍，同时感谢各位观众
的积极参与。谢谢大家，下次节目再见！
选择疑问句大显神通
Hi, 大家好 ,现在是轮到我选择疑问句 大显神通 的时候了 .我能选择很多东西 , 羡慕吧
!想了解
我多一些吗 ?那就关注我吧 !
我选择疑问句是向对方提问两种或两种以上的情况
一、一般疑问句的选择疑问句
1.
供选择的两个项目连在一起。如
:
,要求对方选择一种回答的问句。讲话时
供选择的项目除最后一个用降调结尾外
, 其余的项目要用升调。
Is your brother tall or short?
He is
tall.
2.
第二个选项放在句末。如
你的弟弟高还是矮
? 、
:
Will
you plant trees or watch TV this morning?
I will plant trees.
二、特殊疑问句的选择疑问句
今天上午你植树还是看电视
?
1. 特殊疑问句在前
,选择内容在后。如 :
Which do you like best, dogs,
cats or monkeys?
I like dogs best.
你最喜欢哪一个
, 狗、猫还是猴子
?
2.
选择内容在前 ,特殊疑问句在后。如 :
Is it coffee, or tea or
what?
It is juice.
这是咖啡 , 是茶
,还是什么
?
3. 在两个选择项目中
, 说话人不想指明第二个选择内容 ,讲话时可用 or something 代替 ,
让听话人自
己讲出正确答案。如 :
How
much is thirteen plus eight? Well, is it twenty or
something?
十三加八是多少
?是二
十还是什么 ?
It is twenty-one
感叹句工厂
Hello, boys
and girls. I'm Mr Huang. Nice to see you n.
我向你们推荐我厂
W
车间生
产的 产品 。
W 车间生产的 产品 是由
What 引导的感叹句。其结构为 :What+a(an)+ 形容词 +名词 +(主语 +谓语
)可，
如：
What an interesting story
it is !
What a lovely day it is!
What bad weather it is!
What a
beautiful girl!
What a big fish!
What a pretty girl!
What a beautiful
bird!
What interesting books they are!
多有趣的故事啊 !
多好的天气啊 !
多坏的天气啊 !
多漂亮的女孩啊
!
多有趣的书啊 !
在口语中
,这类感叹句有时常省略主语和谓语
多大的一条语啊
, 如：
多秀丽的女孩啊 !
多么漂亮的一只鸟啊
!
Hello, boys
and girls. I'm Mr Huang. Nice to see you
again.
车间生产的 产品 下面向你们介绍
上面我向你们推荐了我厂 A
H 车间生产的 产品 。
H 车间生产的 产品 是由 how 引导的感叹句。 其结构为 :How+ 形容词 (副词
)+主语 +谓语 !如 :
餐厅真大啊 !
How big the
dining room is!
How lovely the girls
are!
How well she dances!
How hard
he studies!
这些女孩真可爱
!
这些花真美啊 !
How beautiful those flowers
are!
她跳得真好呀
!
他学习多么努力啊
!
李艳听得多么认真啊
!
How
carefully Li Yan listens!
在口语中 ,这类感叹句有时常省略主语和谓语
How
clean!
,只保留感叹部分。如
:
真干净 !
How fast!
多么快啊 !
完成下列感叹句。
1.
________
________the listening room is!(
2.
________ ________ the park is!(
语音室真大呀 !)
公园多么美丽啊 !)
她唱得太好了 !)
3.
________ ________ she sings!(
特殊疑问句
1. 定义
以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问
进行发问的句子叫特殊疑问句。
2. 特殊疑问词全搜索
一句话：
wh- 开头外加能与之结伴同行的名词；
how
及它的形容词兄弟姐妹们，即如：
What （什么）， why( 为什么 )，who(
谁 )， where( 哪里 )， which(
哪一个 )，
what
class( 什么
课 )，
what time(
什么时间
)，
what number(
什么号码
)； how( 怎么样
)， how many(
多少
)，
how old(
多大 )， how
much(
多少 )等。
3.
特殊疑问句的构成特殊疑问句由 特殊疑问词 + 一般疑问句 构成：
How old
are you?
What's this in English?
但特殊疑问句有时也要
Who's not here today?
你多大了？
这个用英语怎么讲？
特殊解
：即如果问的是主语或主语的定语时，这时的特殊疑问句看
今天谁没来？
哪枝钢笔是红色的？
(↘ )，并往往让最后一个单词承担此重任。如：
起来成了 特殊疑问词 (+主语 )+陈述句 。如：
Which pen is
red?
4.
特殊疑问句的语调小插件
一般说来，特殊疑问句都要读成降调
What row
are you in(
Where is
↘ )?
在哪里？
↘ )? 你在第几排？
5. 对特殊疑问句的答复小扫描
回答特殊疑问句，不能用
-How old is your
sister?
；但可用 到什么山上唱什么歌
来形容对特殊疑问句的
应答 - - 即问什么答什么 (尤其是简略回答更明显
)。如：
你妹妹今年多大了？
她 )才 5
岁。
-She's only five. Only five. (
根据答句写问句。
1
、 My
bag is under the chair.
2
、 He ’ s
eleven.
3
、 I’ m a bus driver.
4
、 Li Yan is not here.
6
、 You can take a bus.
5
、 This
pencil-case is 5 yuan.
同学们在学习英语时是否注意到英语的疑问句和汉语有所不同？英语中的疑问句有一种是以
what, who, where, how
等开头的疑问句，这类疑问句便叫做特殊疑问句，而这些表示疑问的
词叫疑问词。为了掌握特殊疑问句，还是让我们一起来勇闯三关吧！
第一关：疑问词关
询问的内容不同，我们所使用的疑问词便不同。问物用 what
，问 (电话 )号码也用 what ，问人用
who
，问地点用
where ，问年龄用 how old ，问身体情况用 how ，问年级则用 what
grade
等。例如：
1. -What's that
in English?
-It's a book.
2.
-How old are you?
-I'm fourteen.
第二关：语序关
英语中疑问句一般应用倒装语序， 即将动词 be(can
等)放在主语的前面。 特殊疑问句的语序还应
注意将特殊疑问词放在句首。例如：
1. Where are you from?
2. How is
your father?
当然，如果疑问词在句中作主语，则其后直接跟上动词。例如：
Who
is Lin Ying?
第三关：回答关
对特殊疑问句进行回答往往不可用
yes 或 no
，而应根据它所询问的内容直接作出回答。例
如：
-What class are you in?
-I'm in
Class Nine.
回答时，问句中的名词在答句中常用代词代替，
this
和
that
指物常用
it
来代替，
these
those 指人或指物时常用 they 来代替。例如：
1. -Where is Mr Wang from?
-He is
from Beijing.
2. -What are these
？
-They are boxes.
当然我们还应注意，在朗读时特殊疑问句应用降调。例如：
How old is
your English
↘teacher?
There
be
结构的用法
there be
句型有特点 ,主语放在 be 后边 ,
多个主语并列时 ,be
随最近主语变。
变疑问很简单 ,把 be 提到 there 前。
变否定也不难 ,be
的后面 not
添。
肯定句中用 some,
疑问、否定 any 换。
介词短语表地点 ,有 表 存在 记心间。
There be 在主语前
,havehas
在主语后。
多个主语并列时 ,There
be
随第一主语变。
并列主语表 所有 要用 have
是正理。
There be 表 存在
表 所有
。
和
have “有”何烦恼
Hi,
大家好，我是动词 have, 你们早就认识我了吧。同学们很羡慕我的本领大，但我也有我的
烦恼，就是有些同学对我认识得不够全面，常常用错我，下面我就向大家诉诉苦，希望大家能正
确使
用我。
烦恼一：读错我
因为我是个开音节，所以有些同学把我误读成
haiv,
记住我读 haiv 。
烦恼二：译错我
我最基本的涵义是
有 ，强调 所属关系 ，表示 拥有 。如：
I have a computer.
我有一台电脑。
但有些同学一见到我就译成
1. 作 买讲。如：
有，那你就大错而特错了，其实我的用法除意为
有 之外，还
有不少其它涵义呢。请看：
I
want to have a kilo of meat.
2. 作
用；作用；借用
讲，如：
我想买一公斤肉。
Excuse me, may I
have your pen?
打扰了，我可以用用你的钢笔吗？
3.
我加上表示食品、饮料等名词，意为
吃 喝， drink)
。如：
I have eat an egg for
breakfast.
我早餐吃一个鸡蛋。
4.
在我后面加上表示某种活动的名词，意为
举行；进行 。如：
The
students are having a class.
5. 我还可作 邀请；招待
讲。如：
Thank you for having me.
have a
rest
感谢你们邀请我。
过得愉快，
have a
look,
看一看，
have a talk
学生们在上课。
6. 我善交朋友，还可与其它词构成一些常见的固定搭配。如：
休息一会儿， have a good time
开会等等。
交谈 , have a meeting
烦恼三：变错我
我的第三人称单数不是在我的词尾直接加
do, does
构成疑问句，借助
don't, doesn't
s
(haves ) ，而是
has ，我和 has 在否定句、疑问
构成否定句。并把
has 还原成
句中，要借助助动词
我 have 。如：
Lily has
some red pencils.
(否定句 )Lily doesn't have
any red pencils.
(疑问句 )Does Lily have any
red pencils?
has 后加 not
构成否定
我的否定句、疑问句也可以不借助于助动词，而直接在我 have
句或将
和
我 have 和 has 提到句首构成疑问句。
不过这种变法只有我和万别变错呀！
has 作 有讲时才能用， 千
如：
1. I have an eraser.
(否定句 )I haven't
an eraser.
(疑问句 )Do you have an
eraser?
2. We have lunch at school.
误： We have not lunch at school.
正： We don't have lunch at school.
Do
的四作用
动词
do
在句中的作用可以概述为四句十二字：
做 实义，助动词，替前文，强语气。
作用一：实义
do
do 作实义动词时，有 do,
does, did, done, doing
。如：
1. vt.
做；研究；整理；完成
五种形式，还有及物、不及物之分。如：
① The old man does
an hour of sport every day.
② She did her
homework at home last night.
③ Mother was doing the cooking when I reached
home.
④ Have you done the exercises yet?
2. vi. 行动；工作；进展；足够 。如：
① Kate does very
well in her Chinese.
② How do you do?
③
Well done!
④ That will do.
作用二：助动
do
do 作助动词时，只有 do, does, did
三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般现在时
和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：
① They don't
have any tickets for tonight's concert.
② Kate
stayed at home last night, didn't she?
③ How
many books does the library have?
④ She
doesn't do the washing in the evening.
作用三：替代
do
为避免动词的重复，使语言简练，常以
do, does, did
① Tom runs much faster than you do.
②
-Lucy, can you get some more tea, please?
替代前文所用的行为动词。如：
-Sure. I'll do it right away.
② -Who broke
the cup?
-Mimi did.
③ -I like bananas.
-So does he.
作用四：语气
do
为突出感情色彩，
do
常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。如：
① Do be careful.
② Don't tell a lie.
③ He did come.
④
-You often go to the park.
-So we do.
愁眉不展的
did
Hi!Dear friends!
大家都认识我吧，
我是助动词
did ，我的最大特点就是善解人意、
OK?
助人为乐嘛！
可是呀，有时我的心情会很糟糕
! 这是因为一些粗心的朋友不理解我。现在我想把我的烦恼说出
来，希望大家能够关心我，别再令我烦恼了，
1. 到底何时使用我？
我和其它助动词一样， 本身无意义， 自己不能独立作谓语， 只能和其它主要动词一起构成谓语，<
br>用于构成一般过去时的否定句和疑问句，当然也常常用于代替上文中的行为动词的过去式。
如 :
I didn't go
to school last Sunday.
Did you buy a new pen
yesterday?
2. 我身后的动词到底用什么形式？
上周日我没上学。
昨天你买了枝新钢笔吗？
有的小朋友总不注意我身后的动词用什么形式，
你说我多么烦恼呀！
其实， 在否定句和疑
问句中，我身后的动词必须用原形。不信你来瞧：
他昨天没有在家吃午饭。
[误 ] He didn't
had lunch at home yesterday.
[正 ] He
didn't have lunch at home yesterday.
3.
我能用 be 动词代替吗？
不管怎么说， 含有行为
(实义 )动词的一般过去时的肯定句变成否定句或疑问句时，
不能用 be
动词，必须用到我！含 be 动词的句子构成否定句或疑问句都绝不会让我露面！有的小朋友总是让<
br>我委屈、让我烦，还是看看例句吧：
They went to the park last week. (
[正
] They didn't go to the park last week.
改为否定句
)
[误
] They weren't go to the park last week.
小朋友们这次了解我了吧，今后可别再出错啦，否则我一定会更加愁眉不展的！
OK, see
现 )
；
you next
time!
Be
的四功能
be 是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：
功能一，系动词
be
be 为连系动词，中心词义是 是
，句型为 主＋系＋表 结构。 be 的形式常用
am, is, are(
be( 助 动 词 情 态 动 词 ＋ 原 形
在 式 ) ； was,
were( 过 去 式 ) ； willcanmaymust
havehashad
been(
助动词＋过去分词
)等。如：
一般现在时
)
一般过去时 )
现在完成时 )
To
help animals is helping people.(
The twins
were very busy yesterday.(
It will be
sunny tomorrow.(
功能二，助动词
be
She has been ill for over a week.(
一般将来时 )
助动词 be
，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。用法如下：
1. be+doing
：构成进行时态，有现在和过去两种进行时态。如：
2. be+done ：构成被动语态
(主语是动作的承受者， done 必须是及物动词 )。如：
Tea is grown
in my hometown.(
一般现在时的被动语态
)
)
)
)
现在完成时的被动语态
含情态动词的被动语态
)
This building was
built three years ago.(
一般过去时的被动语态
Our classroom has been cleaned and tidied
already.(
How could this kind of cakes be
made in your home?(
That is a day never to
be forgotten.(
动词不定式的被动语态
3.
be+going to do ，表示 打算或将要做某事 ， be 有现在和过去两种形式。如：
4. be+to do ，表示 按计划安排将要做某事 。如：
The new
shop is not to be opened till next Monday.
One night an angel came to Mary and
told her that she was to have this special
功能三， there be
there be
句式 ：
there be+ 主 部分＋状 部分，表示
某 存在某物 ， be 常用 在
，
boy.
去 和将来 等。如：
Oh,
cool! And there are many things to see. There is
even a deer park in Sanya.
There are about
80 pyramids in Egypt.
Will there be a
football match in your school next week?
功能四，
be
如成 做 生 行 逗留
;到达 等。如：
可以将 be ， 因 它具有 的 ，
His daughter wants to be a doctor for animals
in her twenties.
Kate's birthday party
will be at half past six this evening.
Jim
has been in China for more than two years, but he
has not yet been to Yichang.
打开“
like文档”
文档 ，打开它， like
用法一目了然。
。
非常喜 苹果。
她喜
。
like
既可作 ，又可作介 。在使用它 要好好分辨它的
性。否 ， 真容易混淆。下面是
我 大家 建的
【文档 1 】 like
作 ，意
【操 】 Mary likes apples a lot.
doing (sth.)
to do (sth.)
【操 】
She likes reading.
喜 ； 好 。
+
名 (代 )表示 喜 某人或某物
表示 喜 做某事 ，它 重于
常性地喜 做某事。
表示 喜 做 (某事 )，它 重于具体的、一次性的 作或行
，也表示偶
然喜 做某事。
【操 】 I like playing
football, but I like to play basketball today. 我喜
踢足球，但今天我喜 打 球。
4. would like sth. would like to do sth.
want ，但它比 want
的 气更委婉。
【操 】 I
would like some cakes.
I would like to
have dumplings.
like sb. to do sth.
表示 想要某物 想要做某事
。 would like
我想要些蛋糕。
我想吃 子。
短 相当于
表示
想要某人做某事
。
我想要你和我一起去 物。
a
lot, a little
【操 】 I'd like you to go
shopping with me.
【相关 接】表示喜 的程度。 如 很 (非常
)喜 ，可在句式后加上 或 very much
等。表示 不喜
(做某事 ) ?? ，可用 doesn't like (doing to do
sth.)
跟??一 ；像??
，有
我 可
在其后加上 at all
来表示不喜 的程度。
【文档 2 】 like 作介 ，意
后接名 、代 作
。
。
【操 】 Don't throw it like this.
分 与 be 和 look 构成
【操 】 She is
like her mother.
不要像 扔。
短 意
她 得像她的母
。
be like ， look like
看来像??一
。
Some
与 Any
some
和 any
都有 一些 的含 ,都能修 可数名
和不可数名
,但用法却大有不同。
some
一般用在肯定句中。
如 : There are some girls in the
classroom.
some 有时也用于疑问句 ,表示期望得到肯定回答
如 : Will you give me some ink?
any
一般用于疑问句和否定句中。
教室里有一些女孩。
,并不表示对某事有疑问。
请给我一些墨水好吗
?
如 : Are there any
maps on the wall? 墙上有地图吗 ? There aren't any trees
behind the
house. 房子后面没有树。
请用 some 和
any 填空 , 使句意完整。
1. Are there ______ bananas in the bag?
2. There are ______ goats under the tree.
3. There aren't ______ people on the bus.
4. There are ______ roses on the table.
“多少”须计较
【哥哥 how many 】请同学们评评理
: 我生来就与可数名词有缘 , 我身后只用复数名词 ,
我就是
?!在复数名词的前面 , 有我弟弟 how much
的
我 , 干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢
你有多少本故事书
?
【误】
How
many storybook do you have?
【误】
How much storybook do you have?
【正】
How many storybooks do you have?
他想要多少块面包
?
【误】 How many piece
of bread does he want?
【误】 How much piece
of bread does he want?
【正】
How
many pieces of bread does he want?
【弟弟
how much
】 Hello, everyone!
事吗 ?
我弟弟非要抢我的位置 ,你们说多么可气呀 !如:
我是弟弟
how
much ,
how many
在多少 的问题上我与我
哥哥是不同的，我用于修饰不可数名词，可是，
不可数名词是我
how much
有时也要插进来，这可是错误的呀！
的专利。不信，你们瞧：
你需要多少肉？
【误】
How many meat do
you need?
【正】
How much meat do you
need?
请大家评评理，看看我们到底谁对！另外，我能问
How
much was your pen?
多少钱 ，我哥哥可以吗？如：
How much are those things?
这回，同学们心中有数了吧！
你的钢笔多少钱？
那些东西多少钱？
倔强是什么意思-满足近义词
anytime的意思-基的拼音
Centaur-蓝色经济区
auspicious-供认不讳的拼音
farther是什么意思中文翻译-hiding什么意思
决战黎明-反省会
resume什么意思中文-光宗耀祖什么意思
四大名著读后感400字-六级准考证号忘了怎么办
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