糠秕在前-duang字
学好高中英语语法的方法
要想学好高中的英语,就一定要学好英语的语法知识。以下是我为大家
整理推荐的关于,希
望对你有所帮助。
高中英语语法学习方法
学好高中英语语法要了解语言规则
语专家葛传槼先生曾说:语法是语言的法则。英语语法
是英国语言的
实际用法,是通过语法家的调查研究、分析、综合而总结出来的,不是凭
空臆造出
来的。任何人使用英语,不管他是否学过语法,都必须依照语法。
举个极简单的例子说,任何人写或讲这
一
句,决不可把My改作I或Me,也不可把studies改作study或studys,
也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格),
indi
cative(直陈语言),third
person(第三人称),article(冠词)等名
称,那是另一问题。
我国的英语学习者大多是十多岁的青少年,或者理解力较强,或者模仿
力较强,在没有英语环境的情况下
,学习语法,了解所学语言的规则,可
以缩短学习过程,掌握英语的规律,尽快提高听、说、读、写、译
的能力。
那么,怎样学习语法呢?下面拟从四个方面简要谈一谈:
(1)练好基本句型
我国近年来的英语教学实践证明:在初学阶段,采用听说领先、学习
基
本句型的方法去学习英语语法,是行之有效的。
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句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的
语法项目
(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两
派的长处。
目前国内的英语广播(电视)教学,在入门阶段,多采用句型教
学法。因此学生们或者收听广播(收看电
视)进行学习,或者根据所选用的
课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深,
由
简到繁;讲求熟练掌握,不要贪多冒进。每学一个项目,首先要把单项练
习练熟,然后过渡到
综合练习,最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例,首先要反复进行替换练习。把read a novel
yesterday.和这两个单句改为
novel I read yesterday
was extremely interesting.这就是定语从句
的单项练习。再如把和
teacher.改为把
a film last night.和改为
saw last
night was very amusing.这种练习虽然是枯燥的,却是重要
的基本功,把定语
从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用,进行一问一
答。如:
A:Did you enjoy the opera?
B:Which
opera?
A:The one we saw last night,of
course.
B:Yes,very much.
第三步是扩大运用,也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一
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起去操练。
A:Do you
know who Edgar Snow was?(一般疑问句;宾语从句)
B:Yes,he was an American writer who interviewed
Chairman Mao
in Beijing.(定语从句)
A:Oh,now I was the author who
wrote
China,wasnt he?(定语从句;反意疑问句)
B:Exactly.
这种回答不但练了定语从句,而且复习了一般疑问句和反意疑问句
,也
给名词从句的学习打了埋伏。进行句型操练,既需要滚雪球复习已
学的项目),也需要打埋
伏预先练一下将来要学习的项目)。
在句型学习阶段必须注意:在听、说领先的前提下,
写、读要跟上,力
求听、说、写、读四会均衡发展。因此,时间上要做出合理的安排。早上
通常
可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去,收效一定很大。
(2)结合课文去学
吕叔湘先生说过:与其多读语法书,不如多读文章。又说:词语要
嵌在上下文里才有生命,
才容易记住,才知道用法。引自《中国人学英
语》)课文是学习英语的重要基地。课文里有语音、词汇项
目,也有各
类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目,是有血
有肉的,不
是干巴巴的。通过课文去学语法,可以学得活,记得牢,这比
孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此,
在句型学习结束后,宜结合课
文去学语法,要围绕课文中出现的主要语法项目,循序渐进地学习比较系<
br>统的语法知识。
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把英语作为一门语言来学
英语是一种语言,不是记住了单词、组词、句型和
语法项目就是把它学
好了,关键在于使用语言,所以学习英语时一定要注意听、说、读、写、
译
全面发展。
首先,不要当成学英语,要当成操练英语。学习英语应该了解语言知识,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一
些语法条条,是很难掌握英
语的。学习英语既然是练功夫的过程,就并不
是那么轻松。要不怕困难,持之以恒。要记住,应该是Le
arning English
而不是Learning about English。这就像学游
泳、跳芭蕾舞一样,对其理
论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。
其次,学语言的顺序应是听、说、写。
语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、
辩音和模仿的能力。
课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那些比
较
拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读
熟为止。平时要多开口,经常大声
朗读和对话。
再次,要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中
都没有。英语有形态变化,
如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基
本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中学生的汉语
习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。要学好英语,就要注意
英语和汉
语的区别。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产
生英语语感,就会逐步减少犯中国式英语
的错误的机会。这就要求我们
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<
br>要在掌握听说读写时,还要学会用英语的思维方式。平时要常问问自己:
这层意思或这个事物用英
语该怎么表达?在这种场合或情景下,老外会
说写什么话?带着这类问题去读书,去请教他人,就能立竿
见影。
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