基于微课的高中数学教学刍论

基于微课的高中数学教学刍论
尹秋华


【期刊名称】《语文课内外》

【年(卷),期】2018(000)004

【摘要】数学是其他许多学科学习的基础,学习数学知识,不仅能够帮助学生建立
数学思维体系 ,同时还能促进学生分析能力和观察能力的不断提升.在高中数学的
教学中,由于教学内容多且复杂,同 时学生有着升学的压力,因而教师的授课通常
紧张而连续.这样虽然能够完成教学任务,但是学生的学习 效果不甚理想.有的学
生在耗费了大量的时间之后,仍然不能达到较好地学习效果.因此,高中数学教学
虽然复杂,但是教师需要不断的研究,找到适合学生的教学方式,让学生能够在轻
松的氛围中掌 握知识,并不断突破学习中的重难点,从而帮助其提高能力、增强自
信.微课是目前一种全新的教学方式 ,以短、小、精且效果好而备受瞩目.本文就
如何在高中数学教学中引入微课的方式作出了探究,希望能 为有关教师提供一定
指导.

【总页数】1页(131)

【关键词】高中数学;微课;教学;对策

【作者】尹秋华

【作者单位】安徽省当涂县丹阳中学

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.微课辅助高中数学教学刍谈 [J], 詹立翔