高中数学学业水平测试试卷-高中数学内外接是第几章
如何教好新课改下的高中数学
鲁成伟
【摘 要】数学教学
不仅仅是为了传授数学知识与技能,更重要的是为了让学生
掌握数学思想方法,体会数学理性精神,体会
数学的价值。这就要求教师在教
学过程中要重新审视自己的作用,要把理论应用于实践,教好新课改下的
高中
数学。
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2012(000)042
【总页数】2
【关键词】新课改 高中数学 教育心态 教学过程 师生关系
我参加工作第的一年
,正赶上高中数学新课程改革。在新课改下,如何教好数
学,“仁者见仁,智者见智”。经过这几年的教
学实践,我认为要教好高中数
学,教师应该把握好以下几个方面。
一、调整好自己的教育心态。
新课程标准明确要求发挥学生的主体作用。也就是说学
生是数学教学过程的主
体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿,学生的学习应是发展学生心智、形成健全人格的重要途径。所以一切教学活动都要以学生为主体。要注重学生
的主动学习,注重教学
情境的创设,注重学生动手实践的探索,采用灵活多样
的教学方式,注重教学资源的利用和整合。评价学
生主体多元化、内容多样化、
方法多样化,确定每个学生都是“天才”。有一些基础差的学生时间一长,
就
对数学产生厌学情绪;也有一些学生由于毅力差和缺乏逻辑思维系统的数学训
练,对理论性强
逻辑性强的内容产生排斥心理;还有的自怨自艾,认为不是学
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