运用思维导图提升高中语文阅读教学效果

运用思维导图提升高中语文阅读教学效果
赵喜锐


【摘 要 】运用思维导图提高高中语文阅读教学效率的对策，要考虑运用思维导
图让学生独立阅读；运用思维导图 创新课堂形式；运用思维导图传递阅读方法，
最终确保纠正阅读教学中效率较低的实际问题，让学生的阅 读思维得到全面发
展，阅读能力得到全面提升。本文提出了思维导图在高中阅读教学效率提升方
面的优势，总结了运用思维导图提高高中语文阅读教学效率的方法。

【期刊名称】《考试周刊》

【年(卷),期】2019(000)070

【总页数】1

【关键词】高中语文；阅读效率；思维导图；现状；对策
< br>高中语文阅读教学效率较低，主要存在替代阅读、形式单一、方法落后等实际
问题，为了更好地提 升教学效率，本文提出了思维导图在高中阅读教学效率提
升方面的优势，总结了运用思维导图提高高中语 文阅读教学效率的方法。

一、 思维导图在高中阅读教学效果提升方面的优势

(一) 训练发散思维

思维是语言的基础，语言是思维的表现，高中语文教学之中利 用思维导图就可
以更好地训练学生的发散思维，让学生从复杂的事物中找出重点作为一个中心
点 ，再由这个中心点分列出几个分支，形成语言逻辑规律的教育。

(二) 形成自主学习

思维导图是一种用图画进行思考的新的思维模式，它是把语言中的隐性思维通< br>过导图的形式进行显性化处理，教师教会学生绘制思维导图，让学生手脑并用，