数二公式固定资产教案

2020年9月19日发(作者：濮阳兴)
学校
课题

哈二十商业
学科
职 会计
固定资
产的折
课型
新授课
时间
旧

45分
A B
使学生能灵活
运用加速折旧
解决实际工作
中的问题。
C
使学生能掌握
加速折旧法的
概念公式及运
用范围。
使全班学生能
理解和掌握加

知识
速折旧法的概
念、公式及方

目标
法的应用。
能力
1. 培养快捕捉
综合概括三的思维能
要点能力；

能力； 力；
2. 发展思考、分

2. 发展思考、2. 发展记忆能
析能力；
目标
理解能力； 力；
1. 培养学生1. 发展举一反
渗透
在教学过程中，培养学生作为一名会计人员应具
德育
备严谨、认真、踏实的工作态度，从学生平时抓
与
起为社会提供合格人才奠定基础。
情感
目标
1. 对A目标完成约在10名左右；
设计
2. 对B目标完成约在10名左右；
记事
3. 对C目标学生应加大练习指导力度；
教 材 内 容 分 析 及 处 理
二、固定资产的计算方法
加速折旧法




年数总和法(概念公式) 双倍余额递减法(概念公式)
处理

讲 清 例 题 组织质疑

方 法 训 练 讨论



掌 握 归 纳 提出问题

方 院 特 点 分组讨论
学习
1. 双倍余额递减法；

2. 年数总和法；
重点
学习
实行双倍余额递减法到期前两年内的计算

难点




导学过程

一复习提问，
导入新课
采用实物新
旧进行对比导
入，更形象逼
真给学生真观
认识。

二讲清方法
运用启发教
学：
分析归纳法:


三例题训练
通过例题的
练习，对所学
公式进行巩固
掌握


四组织质疑，
分组讨论

要求学生通过
已掌握的公式
进行测试并提
出问题：
1. 年折旧
率公式
2. 年折旧
额公式

学习过程

目标明确
．．．．
问题：固定资产折
旧的两种
见屏幕
计算方法
及适用范
围？

训练过程

复习提问 回答
引入新课






讲解 记笔记
掌握方法
．．．．
分析例题
1.年数总和法
2.双倍余额递减
公式：见屏幕

法

归纳特点
．．．．
由学生分析例题并
1. 年折旧率逐年
能结合题意运用公式
递减

2. 年折旧额逐年

递减



采用抽题签方式，共
归纳已知
．．．．
有6套题，进行自测自
自测自评
．．．．
评，从中对学生进行检
共有六套题
验，当时发现问题，能
填空、判断、单选、
马上解决，起到提升学
多选
生主体性
两种方法的计算
题

归纳所学方法的
特点
五对比分析明
晰异同
学生通过讨
论，找出两种
方法的异同
1.平均年限
法的适用范围
2.年数总和
法与双倍余额
递减法的相同
点、异同点

六小结归纳讲
要点:
1.由学生讲
解学习重点起
到提升学生主
动性作用
2.填充板书

解题答疑
．．．．
教师引导，进行比
较分析，采 用小组
合作交流，讨论等
方法，学生开动脑
筋，活跃思维，找
出两种方法的异
同




应用已知 迁移
．．．．．．
讨论结果
方法
平均
年限相同相同
法年数
逐年逐年
总和
递减递减
法
双倍
年初
余额逐 年
账面相同
递减递减
静值
法

计提
基数
原 值
-残
值
原值
-残
值
年折年折
旧率旧额



运用
．．

通过学生讲解，使
学生讲解 填充
学生对重点问题：
内容 反馈分析
两种方法的计算
有所发现过程
公式，有一个较深
的认识
A:习题册P
108
14 15 16 P
121
习题三1 2 3
作
B:习题册P
108
14 15 16 P
121
习题三1 2
业
C:习题册P 14 15 16 P判断
10818
板书设计
7.3固定资产折旧的核算

二、固定资产折旧的计算方法

加速折旧法

年数总和法 双倍余额递减法