高中数学新教师的个人规划-职业高中数学函数基础
尊京东商城各位评委老师好:今天我说课的题目是 第二章
是必修 第 章第 节的内容,我将以新课程标准的理念指导本节课的教学,
从教材分析,
教法学法,教学过程,教学评价四个方面加以说明。
一、 教材分析
是在学习了
基础上进一步研究 并为后面学习
做准备,在整个
高中数学中起着承上启下的作用,因此本节内容十分重要。
根据新课标要求和学生实际水平我下教学目标
1、 知识能力目标:使学生理解
掌握
2、 过程方法目标:通过观察归纳抽象概括使学生构建 解决
问题,
领悟 数学思想,培养 能力
3、 情感态度价值观目标:通过学
习体验数学的科学价值和应用价值,培养善于
观察勇于思考的学习习惯和严谨 的科学态度
根据教学目标、本节特点和学生实际情况本节重点是 ,由于学生对
缺少感
性认识,所以本节课的重点是
二、教法学法
根据教师主导地位
和学生主体地位相统一的规律,我采用引导发现法为本节课的主
要教学方法并借助多媒体为辅助手段。在
教师点拨下,学生自主探索、合作交流来
寻求解决问题的方法。
三、 教学过程
六、 教学程序及设想
1、由……引入:
把教学内
容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的问题意识,使学
生的整个学习过程成为“猜想”,继而
紧张地沉思,期待寻找理由和证明过程。
在实际情况下进行学习,可以使学生利用已有知识与经
验,同化和索引出当
前学习的新知识,这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中。
对于本题:……
2、由实例得出本课新的知识点是:……
3、讲解例题。
我们在讲解例题时,不仅在于怎样解,更在于为什
么这样解,而及时对解题
方法和规律进行概括,有利于发展学生的思维能力。在题中:
4、能力训练。
课后练习……
使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
5、总结结论,强化认识。
知识性内容的小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质;数学思
想方法的小结,可使学生更深
刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用,并
且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
6、变式延伸,进行重构。
重视课本例题,适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出,有利
于学生
对知识的串联、累积、加工,从而达到举一反三的效果。
四、教学评价
学生学习的学习结果评价当然重要,但是更重要的是学生学习的过程评价,教师
应
当高度重视学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神合作意识数学能力的发现,
以及学习
的兴趣和成就感。
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