“以学定教”理念下高中数学教学设计的思考

“以学定教”理念下高中数学教学设计的思考
陈振华


【期刊名称】《上海中学数学》

【年(卷),期】2011(000)012

【摘要】研究教学过程，懂得怎样去设 计教学过程，在教学前如何设计好一份
完善的具体的教学过程计划方案，这对高中数学教师来说十分重要 ．通常这样
的过程是伴随着对一节“好课”的评价角度而展开的．这些角度大致为：吃透
教材；

【总页数】3页(1-3)

【关键词】数学教学设计;以学定教;高中;教学过程;数学教师;教材

【作者】陈振华

【作者单位】上海市宝山区教师进修学院,201900

【正文语种】中文

【中图分类】G423

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