高中数学采访-高中数学课型有哪些内容
高一数学教学工作总结(一)
一、 政治思想方面:
本学期,本人认真
学习新课改的教育理论,认真钻研课标,
不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法,本着:以学生为主体的原则,重视学生学习方法的引导,帮助学生形成
比较完整的知识结构,同时本人积极参加
校本培训,并做了
大量的探索与反思。 并积极参与听课、评课,虚心向同行
学习教学方法,博
采众长,不断的提高自己的理论水平和教
育教学水平,以适应教育的发展,时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己,努力做到更好。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是把握住重要的课堂45分钟。为了
上好每一堂课,我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案,列列知识点就算是备课的
方法再也不能适应新时期的教学的要求了,所以我们的备课
要认真做到如下三个方面:
⑴、备
教材:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念
吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻
辑,能
运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
⑵、备学生:了解学生原有的知识技
能的质量,他们的兴趣、
需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相
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应的预防措施。
⑶、备教法:考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给
学
生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织
好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生
的有意注意,使其保持相对稳定性固然重要,但活
跃课堂,
激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂
气氛显得更为重要,所以我
努力做课堂语言简洁明了,克服
了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生
学数
学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少
而精,注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,包括辅导学生课
业和抓好学生的思想教育,尤其在后进生的转化上,本学期
在对后进生转化工作上,注意针对不同的学生
采取不同的方
法,先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致差的原
因。并在情感上温暖
他们,取得他们的信任。从赞美着手,
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,在和差生交谈时,
对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生
时,注意阳光语言的使用,使他们真正意识
到自己所犯的错
误或自身存在的缺点,通过自身的努力尽快的赶超其他同学
三、工作考勤方面:
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本人热爱自己的事业,从不因为
个人的私事耽误工作的时
间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得
更好。 <
br>金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,对
尖子生的培养方面做得还很不够,我将
在后面的工作中做得
更好。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人
以不及,故谓师为师资也”。这儿的“
师资”,其实就是先秦而
后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之
子……师
长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍
说不上是名副其
实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责
。
新课改的形式下,对教师的素质要求更高了,在今后的教育
教学工作中,我将更严格要求自
己,多方面全方位的提高自
己的素质,使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校
肯定的合
格教师。之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常
的学生,有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业
做得不
认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这些都是
我今后的教学中必须要注意改
进的问题。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋
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元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖
悟非凡貌,属句有夙
性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,
而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”
一说是比较晚的事了。如今体
会,“教师”的含义比之“老师”
一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,
教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
上面的高一数学教学工作总结(一),
对于大家进行高一数学
的教学工作非常有帮助作用,希望大家好好利用。
这个工作可让学生分
组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可以分为人生、价值、理想、
学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可
以积累
40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
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