高中数学新课引入典型案例-高中数学选修教材3-1
函数的三要素
【函数定义域求法】
一、常规型
即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的
不等式或不等式组,解此
不等式(或组)即得原函数的定义域。
分式中的分母不为零;
偶次方根下的数(或式)大于或等于零;
指数式的底数大于零且不等于1;
0的0次幂没有意义;
对数式的底数大于0且不等于1,真数大于0。
?
?
正切函数
y?tanx
?
?
x?R,且x?k
?
?,k?
?
?
?
2
?
余切函数
y?cotx
?
x?R,且x?k
?
,k?
?
?
x
2
?2x?15
|x?3|?8
例1
求函数
y?
的定义域。 例2
求函数
y?25?x
2
?lgcosx
的定义域。
二、抽象函数型
抽象函数是指没有给出解析式
的函数,不能常规方法求解,一般表示为已知一个
抽象函数的定义域求另一个抽象函数的解析式,一般有
两种情况。
类型一:已知
f(x)
的定义域,求
f[g
(x)]
的定义域。
其解法是:已知
f(x)
的定义域是[a,b
]求
f[g(x)]
的定义域是解
a?g(x)?b
,即为所求
的定
义域。
例1 已知
f(x)
的定义域为[-2,2],求
f(x<
br>2
?1)
的定义域。
类型二:已知
f[g(x)]
的定义域,求f(x)的定义域。
其
解法是:已知
f[g(x)]
的定义域是[a,b],求f(x)定义域的方法是:由
a?x?b
,
求g(x)的值域,即所求f(x)的定义域。
例1
已知
f(2x?1)
的定义域为[1,2],求f(x)的定义域。
三、实际问题型
这里函数的定义域除考虑解析式有意义外,还要注意问题的实际意义对自变量的限制
例1 用长为L的铁丝弯成下部为矩形上部为半圆的框架,如图,若矩形底边长为2x,
求此框
架围成的面积y与x的函数关系式,并求定义域。
四、逆向型
即已知所给函数的定义域求解析式中参数的取值范围。特别是对于已知定
义域为R,
求参数范围问题通常是转化为恒成立问题来解决。
例1 已知函数
y?mx
2
?6mx?m?8
的定义域为R求实数m的取值范围。
针对练习: 已知函数
f(x)?
kx
?7
的定义域是
2
kx?4kx?3
R,求实数k的取值范围。
【函数值域求法】
一、直接法(从自变量
x
的范围出发,推出y?f(x)
的取值范围)
1
2?x
例1
求函数
y?3
的值域。
二 对称轴法(是求二次函数值域的基本方法,如
F(x)?af
2
(x)?bf(x)?c
的函数的值域
问题,均可使用对称轴法)
例1 求函数
y??x
2
?4x?2
(
x?
[?1,1]
)的值域。
三、判别式法
(把函数转化成关于x的二次方程
F(x,y)?0
,通过方程有实根,判别式
2??0
,从而求得原函数的值域,形如
y?
a
1
x
2<
br>?b
1
x?c
1
)
a
2
x?b<
br>2
x?c
2
例1求函数
y?
x
2
?x?3<
br> 的值域
x?x?1
2
四、分离常数法(分子、分母是一次函数得有理函数,可用分离常数法,此类问题一
般也可以
利用反函数法)
例1求函数
y?
域。
1?x
的值域。
例
2x?5
2求函数
y?
1?2
的值
1?2
xx
五、换元法(运用代数代换,将所给函数化成值域容易确定的另一函数,从而求得原
函数
的值域,如
y?ax?b?cx?d
(
a
、
b
、
c
、
d
均为常数,且
a?0
)的函数常用此法
求解。
例1求函数
sin
2
x?3cosx?4
y?
cosx?2
的值域。
例2求函数
y?2x?1?2x
的值域。
例3函数
y?x?1?x
2
的值域
针对练习:
y?
1
sinx
2
?
4
cosx
2
★小结:
(
1)若题目中含有
a?1
,则可设
a?sin
?
,?
??
?
?
?
(或设a?cos
?
,0?
?
?
?
)
22
(2)若题目中含有
a<
br>2
?b
2
?1
则可设
a?cos
?
,b?s
in
?
,其中
0?
?
?2
?
(3)若题
目中含有
1?x
2
,则可设
x?cos
?
,其中
0
?
?
?
?
(4)若题目中含有
1?x
2
,则可设
x?tan
?
,其中
?
?
?
?
?
2
?
2
(5)若题目中含有
x?y?r(x?0,y?0
,r?0)
,则可设
x?rcos
2
?
,y?rsin
2<
br>?
其中
?
?
?
0,
?
?
?
?
?
2
?
六、函数的单调性法(确定函数在定义域(或某个定义域
的子集)上的单调性,求出
函数的值域,形如求函数
y?x?
?
k?0
?
的值域(
0?x?k
时为减函数;
x?k
时为
增函数)
)
例1求函数
y?x?1?2x
的值域。
k
x
例2 求函数y
=
2
x?5
?log
3
x?1
(2
?
x
?
10)的值域
针对练习:求函数
y=
x?1
-
x?1
的值域。
七、数型结合法(函数图像是
掌握函数的重要手段,利用数形结合的方法,根据函数
图像求得函数值域,是一种求值域的重要方法)<
br>
例1求函数
y?x?1?x?1
的值域。
例2 求函数y=
x
2
?6x?13?x
2
?4x?5
的值域 例3 求函数
y?
sinx?2
的值域cosx?1
针对训练:.已知实数
x
、
y
满足方程
x
2
+
y
2
-4
x
+1=0.求(1)
y<
br>的最大值和最小值;(2)
x
y
-
x
的最小值;(3)
x
2
+
y
2
的最大值和最小值
【函数解析式求法】
★
知识点拨:
求解析式常见的方法有:待定系数法、换元法、配凑法、奇偶法、消
元法(也叫方程组法)等。
一、待定系数法:
特征:已知函数类型;
对策:设出表达式,由已知列方程,从而解出待定系数。
例1设二次函数
f
(x)
满足
f(x?2)?
(0,3),求
f(x)
的解析式
f(2?x)
且
f(x)
=0的两实根平方和为10,图象过点
二、
换元法:
特征:当自变量很复杂的时候,换成新元t,并能解出
x?f(t)
对策:解出
x?f(t)
代入原来的表达式
例2若
f(
1
)?
x
x
,求
f(x)
.
1?x
三、
配凑法:
1
?
充当函数自变量的时候
<
br>特征:当
f
或
?
x?
??
?
x
?<
br>对策:通常用用一些等价变形公式构造相同的形式,以便换元求出表达式
例3已知f(x?
11
f(x?)?x
3
?
3
xx
,求
f(x)
针对练习:已知
11
)?x
2
?
2
x
x
,
求
f(x)
的解析式.
四、
函数性质法:
例4若
式。
f(x?2)?f(x)
,当
x?[?1,1]
时,
f(x)??x2
?1
,求当
x?[1,3]
时,
f(x)
的解析例5已知函数
f(x)
是定义在
[?6,6]
上的奇函数,它在
[0,3]
上是一次函数,在
[3,6]
上是
二次函数,且当
x?[
3,6]
时,
f(x)?f(5)?3
,
f(6)?2
,求
f(x)
的解析式。
五、
消元法(也叫方程组法):
特征:已知一个方程两个未知量的时候
对策:再构造出来一个方程包含原来方程的两个变量,解方程组就能求出表达式
例7、已知f(x)满足
2f(x)?f()?3x
,求
f(x)
1
x
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