高中数学教学中如何提高学生的思维能力

高中数学教学中如何提高学生的思维能力
☉江苏省如东县马塘中学 徐皓亮

【期刊名称】中学数学

【年(卷),期】2019(000)003

【总页数】2


在高中阶段的数学学习中，对学生的思维能力的要求比较高 .反过来讲，学习数
学能够对学生的思维能力以及思维发散能力进行锻炼.所以，在进行学习的过程中，要注重对学生思维方面的培养以及锻炼.在平时的授课时，老师应当在培养
学生逻辑思维的同时 ，加强对学生的想象能力、运算能力以及判断能力的锻炼.
如果在平时的教学过程中忽视了对学生思维能 力的培养，就会让学生觉得学习
数学非常的困难，甚至厌烦数学.以致于在课堂上不注意听讲，在课下也 不会对
数学知识进行复习，从而造成学生的数学成绩下降的后果.在当前时代发展阶段，
对于学 生的数学思维能力提出了更高的要求，因此，老师要更加注重学生思维
的培养.

一、什么是数学直觉思维

数学直觉思维的定义是人的大脑对于数学的相关概念以及理 论能够很好的理解，
能够更容易地进行领悟.人类的思维方式能够分成直觉思维方式和逻辑思维方式两种.人们之前都在试图将这两种思维方式分开来看待，认为两者之间是没有任
何联系的.这种看法 以及观点是不对的.人的两种思维方式之间的关系是密不可分，
相互依赖的.刚开始数学概念的产生就是 人们先在脑海中形成一个想法，然后通
过论证才形成的.在不断地发现问题然后对发现的问题进行解决的 过程中才形成
了数学.所以在发现问题时离不开人的直觉，也离不开逻辑思维能力.在给学生进