高中数学有多种解法的题-贵州省高中数学联赛参赛人数
高中数学学习总结范文
数学是一们基础学科，我们从小就开
始接触到它。现在我们已经步
入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人意。甚至产生这样的困
惑：“我在初中时数学成绩很
好，可现在怎么了?”其实，学习是一个
不断接收新知识的过程。正是由于你在进入高中后学习方法或学
习态度
的影响，才会造成学得累死而成绩不好的后果。那么，究竟该如何学好
高中数学呢?以下
我谈谈我的高中数学学习总结。
一、 认清学习的能力状态。
1、 心理素质。我
们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫
折、冷静分析问题的办法。当我们面对困难时不应产生畏
惧感，面对失
败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及时作出总结教训，改变学习
方法。
2、 学习方式、习惯的反思与认识。(1) 学习的主动性。我们在进
入高中以后，不能
还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习计划，
坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真
正的听课，顾此失
彼，被动学习。(2) 学习的条理性。我们在每学习一课内容时，要学会
将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。
不要忙于记笔记，而 对要点没有听清楚或听不全。笔记记了一大摞，问
题也有一大堆。如果还不能及时巩固、总结，而忙于套 着题型赶作业，
对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。
(3) 忽视基础。在我身边，常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础
知识、基本技能和基本方法，不能牢牢 地抓住课本，而是偏重于对难题
的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不< br>是演算错误就是中途“卡壳”。(4) 不良习惯。主要有对答案，卷面书
写不工整，格式不规范 ，不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和
决心，遇到问题不能独立思考，养成一种依赖于老师解说 的心理，做作
业不讲究效率，学习效率不高。
二、 努力提高自己的学习能力。
1、 抓要点提高学习效率。(1) 抓教材处理。正所谓“万变不离其
中”。要知道，教 材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也
是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。 我们要通过老师教
学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联系起来，把握教材，
才能 掌握学习的主动性。(2) 抓问题暴露。对于那些典型的问题，必须
及时解决，而不能把问题遗留下来 ，而要对遗留的问题及时、有效的解
决。(3) 抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性 和广泛
的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思维的
过
程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。(5) 抓45分钟课堂
效率。我们学习的大部分时间都
在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，
而寄希望于课外去补，则会使学习效率大打折扣。
2、 加强平时的训练强度。因为有些知识只有在解题过程中，才能
体会到它的真正含义。因此，在平时
要保持一定的训练度，适量地做一
些有典型代表性的题目，弄懂吃透。
3、 及时的巩固
、复习。在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟
在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓
住概念及其注释，
串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。
总之，高中数学的学习过
程是一个“厚积薄发”的过程，我们要在
以后的学习生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与能力
的培
养与训练，从长远出发，提高自己的学习能力。希望同学们能从中有所
收获，改进自己的学
习方法，提高自己的数学成绩!
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