如何上好高中数学章起始课

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如何上好高中数学章起始课

作者：崔文文

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第20期

【摘要】章起始课，又称为引言课、绪论课，通常是指开始新一章教学内容时的第一课
时，它主要介绍本章的一些基本概念[1]。高中数学章起始课是数学教材的重要内容，为学生
学习整章的内容搭建了知识框架、提供了基本线索，从而有助于学生构建良好的认知结构、形
成知识系统 。它在内容上相对于其他教学内容来说比较简单，因此并没有受到老师的广泛重
视，也就没有发挥其应有 的作用。所以，研究如何上好一堂章起始课成为数学教学迫切需要解
决的问题。同时，这也有助于教师改 善自身对章起始课的教学。
【关键词】高中数学 章起始课 教学设计
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0165-02
简单随机抽样 是人教A版高中数学必修3第二章第一节的教学内容，是高中数学统计内容
的章起始课。因此本文将以“ 简单随机抽样”的教学设计为例，来谈谈如何上好一节高中数学章
起始课。
一、联系生活，引出课题
教师：大家应该都有关注2016年美国总统选举这件国际 大事吧。当时结果出来时，有一
家新闻是这样报道的：当地时间11月9日，美国大选结果出炉，美国共 和党候选人唐纳德·特
朗普战胜对手希拉里·克林顿，成为新一届美国总统。尽管此前美国媒体的一项民 意调查显
示，特朗普以注册选民高达60%的不满意度成为近25年来最不受欢迎的总统候选人，但他却
最终以自己不按常理出牌的套路获得了胜利。提问：美国总统选举的民意检测与实际选举的结
果 为何相反？
学生：民意检测并不能代表最终票数。
教师 ：现在我们生活在大数据时代，我们时时刻刻都在与数据打交道。为了不被数据蒙蔽
双眼，这就需要我们 学习统计学的知识。本章我们就将初步学习数理统计，通过本章的学习，
我们将学会如何合理的收集数据 ，以及如何合理利用这些数据，包括整理，计算，分析等，进
而做出合理的估计推断。
设计意图：通过生活中关注的话题引出课题，激发学生的学习兴趣，同时也让学生了解学
习统计的必要性 。最后，让学生明白本章的学习内容与思想方法。
二、创设情境，引入课题