快速提高高考数学成绩的方法

快速提高高考数学成绩的方法

学习需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半功倍。
数学是必考科目之一，如何学好高考数学呢?下面是 为大家整理的高
考数学快速提分的方法，希望对大家有所帮助!
一、造成数学成绩提升难的原 因很多考生觉得我已经努力了，并
且日夜兼程的努力，为什么成绩还是很难提升?走过高考的人，并且< br>取得不错成绩的人也许更能明白，备考不是你努力了成绩就能提升上
去了，还要看你努力的方向， 是否适合你的实际状况，如果盲目的努
力，没有根据自己的实际情况，那么事倍功半是很正常的现象。由 此
可见，很多考生数学成绩提升不上去不是努力程度的问题，而是有很
多因素没有被你发现，我 们来分析一下，有哪些方面因素会造成你成
绩提升不上去?
1.对数学的认知。由于成绩长期 没有提升，很多学生觉得数学本
身就难，或者觉得自己不具备某种天赋、某种方法，于是对自己怀疑，< br>甚至对自己没有信心，那么这样的话很容易挫伤学习数学的积极性。
2.备考的方向。 很多考 生觉得多做题就行了，还有一些考生进
行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永远都做不 完
题，结果是成绩没有提升上去。那么这个方向，当然也有一些考生走
向了另一个极端，不喜欢 做题甚至很少做题，这些考生有的觉得自己
很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉 得生疏，
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在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的
问题。 < br>3.训练方式。备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中
学习努力的考生有的不一定会考 试，会考试的学生不一定努力学习。
当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把
试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学
学科来说，你需要在平时训 练中注重这些关键词：时间分配、正确率、
题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目 标，甚
至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方
式肯定很难让自己的 成绩提升上去。
4.教师教学等客观原因。在毕业班中老师重视成绩优秀的考生是
普遍的现象 ，当然如果面对一些平时努力学习，成绩没有提升的同学，
作为老师肯定要给学生们出谋划策，帮他们做 改变，把成绩提升上去，
同时现实中也并非所有老师都能这样去做，有的老师精力也不允许。
但 是无论怎样，考生成绩上不去，帮他们提升成绩更是老师的责任。
很多时候学习数学不是你做了多少题而 是做了多少有效的题。
以上四个方面很多学生都可能会遇到，但是在分析考生成绩难以
提升的 同时，还是应该弄清楚是由哪些原因造成的。
二、有哪些策略能帮助考生提升成绩?1.备考的心态。
“马上二轮综合了。现在嘴上全是水泡，我准备脱离老师的课堂
进度，自己重新分点复习，不会 的题，到死也要弄会。如果这样还是
不行，我真的是有心杀贼，无力回天了”。由此看出一些考生备考心
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态受到很大的影响。一方面你目前的成绩中等，具备了一定基础 ，努
力的学生态度没有问题，只是缺少方向和适合自己的方法而已。另一
方面，备考时间还算充 足，离高考还有一段时间。还有对于高考来说，
知识点是有限的，题型也是有限的，可以归纳和总结出来 ，即便考生
不具备归纳和总结的能力，那么手上都有可能拥有别人总结好的资
料。由此可见，成 绩提升具备了一些条件。
2.备考的方向。
所谓说，再远的路途，只要你方向正确，哪怕你 只走一步，那也
是离目标近了一步。如果备考方向出现错误，对目标的实现影响还是
很大。那么 什么是备考方向?所谓备考方向就是考试方向。那么学生
怎样知道考试方向呢?等等问题肯定都是大家想 问的。从考生的角度
上讲，考生只要知道知识点内容，并且对知识点有一定的理解，同时
结合手 上的内容，那么很容易去归纳考试的方向，例如说考生备考《函
数》这部分内容的时候，首先要接触的就 是《函数的概念和性质》这
一部分又是高考的重点，那么平时做的题型一般涉及到以下几个方
面 ：：
(1)函数的定义域与值域
(2)分段函数
(3)函数的解析式与图像
(4)函数的单调性与奇偶性
(5)抽象函数与新定义函数
以上的几个角度，无论是平时考试，还是高考，都很容易考到，
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那么考生在平时做题的时候，如果要弄明白，你面前的题是哪个知识
框架下，那种类型的题型， 做这样类型的题有什么样的方法，这一类
的题型有哪些?等等，相信你学数学的能力在提升，因为归纳和 总结
能力在提升，并且联系了知识点和考点，在总结中收获了很多。
再如：
考点分为：
平面解析几何初步
第一节：直线和方程
考题涵盖两个方面
直线的方程
两条直线的位置关系
点到直线的距离、平行线间的距离(2011年北京高考文科选择)
以上内容(2011、2012年海淀期末考试，2012年东城区综合练
习压轴题)都涉及到
第二节：圆与方程
考点相关的题型有
圆的方程
直线与圆的位置关系(2012年北京文填空、2010年北京文14
分)
圆与圆的位置关系
此外(2011年东城区综合练习选填、东城期末、海淀期末压轴都
涉及)
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圆锥曲线与方程
第一节：椭圆
考点有
椭圆的定义、标准方程
椭圆简单的几何性质
向量与椭圆的交汇
直线与椭 圆的位置关系(2013年，北京高考文科、理科压轴题
14分，2012年北京文14分压轴)(20 12年东城期末考试压轴、2011
西城期末考试压轴，2013年东城区统一检测压轴、2012年朝 阳期
末考试压轴，2012年西城期末考试压轴)
第二节：双曲线
双曲线的定义、标准方程
双曲线的简单的几何性质(2013年北京理科选择，2011年北京
文，填空。)
(2012、2011年东城、海淀、西城期末)
第三节：抛物线
定义、标准方程、几何性质(2013年北京文填空)
向量与抛物线交汇
直线与抛 物线的位置关系(2012年北京理填空，，2011西城、海
淀期末压轴，2011年海淀期末填空)
第四节：曲线与方程
(2011年北京高考理选填、2012年北京理高考压轴题、2012
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年海淀期末选填)
那么在学习和备考解析几何的过程中还要总结一下以下几种题
型的解题方法并作合理的训练：
解析几何中探索性的问题
最值的问题
定值、点的问题
范围的问题
知识交汇性的问题
那么从以上数学解析几何部分的考点以及考题归纳可见：无论高
考 怎样变化，它都离不开这个知识体系，只是平时备考涉及的范围和
训练程度起到决定的作用。
正如以上所说，题型和知识点都是有限的，只要考生根据常考的
题型，寻找解题思路并合理的训练，那么 很容易提升自己的数学成绩。
3.训练的方式。
每个人实际的情况不一样，训练的方式也不 不同，但是训练的目
标有很多相同的地方，例如说对时间的训练、对正确率的训练、对步
骤的训 练等等。考试中取得的好成绩都是考前合理训练的结果。当然
训练的前提是要有足够的时间。
很多考生抱怨时间不足，每天都在完成作业中消耗掉了，每天做
完作业以后，身心疲惫。那么结合以上的 训练目标，考生真的没有时
间吗?真的不能抽出时间来训练吗?答案是否定的。面对一堆题目，特
别是数学题，可以注重以下几个角度：
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(1)弄清楚自己的 需要。例如拿到老师布置的作业，无论是试卷
还是专题，如果从第一题一直做到最后一题，同时带着情绪 做，那么
效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，比如这些题目中哪些题目质
量好?哪些是你还 没有弄懂的?哪些是以前常出现的?哪些是你肯定会
做的等等，你最想解决哪题?
(2)制定 目标。如果应付老师来做题无疑导致做题质量不高，那
么在做题之前应该制定一定目标，如上面说的那样 ，你通过哪些题目
来训练正确率?通过哪些题目来练习速度?通过哪些题目来完善步骤
等等。有 了目标，更好的实现目标，在这个过程中，你肯定有很多收
获。
4.为下一次考试做准备。
尽管说每一次考试都是考生完善自己的好机会，但是如果考生每
次考试都没有证明一下自己的话 ，士气很容易受挫，在备考中有必要
好好准备下一次考试，一方面通过考试成绩来提升自己的信心，同时
可以用来完善自己。例如说，你可以思考这样的问题：
下次考试内容是什么?这些内容我还有哪些方面存在欠缺?
考试的时候我最担心出现什么问题 ?哪些问题是经常出现的?哪
些问题是最棘手的?有哪些题型我最怕的?我现在从哪些方面提升?等等，面对这些问题，对于很多考生来说，在一定程度上知道自己从哪
些方面备考了。
5.合理的运用资源。
对于考生来说，资源很多，例如说学校的老师、同学、资料等等。
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但是利用资源之前要做到明白什么是你需要的资源?打算怎样去利用
资源等等。看过&quo t;快速提高高考数学成绩的方法 "的还

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