教你怎样做好高中数学笔记

教你怎样做好高中数学笔记
学习高中数学除了多做数学习题，掌握数学定理公式
外，最好的方法就是做好课堂笔记。
那么，为什么要做数学笔记？
（一）、从感知规律来说，做笔记可以加强记忆。课堂上
学到 东西很容易忘掉，因为课堂的记忆只是短暂的，记得快
忘的也快，如果笔记上不留些痕迹，哪里去找记忆 的空缺。
所以我觉得应该把记笔记看成是学习成绩提高的重要途径。
虽然有些同学没怎么记笔记 也取得了较好的成绩，但是笔记
在平日积累、期末复习中起的作用是不可小看的，这一点不
可否 认。至于记笔记影响听课，那就要看你随机应变、灵活
取舍的能力了。
（二）、做笔记可以促使听课更加专心。
对学习困难的学生来来说，一定要记笔记。除了极个别的< br>学生，许多学生都有上课时听得很懂，似乎理解了课堂上老
师讲的内容，但下课后不会做题，也不 知老师上课时对这些
内容是怎么讲的、思维方法和解题步骤是什么。这些学生一
定要做笔记，而 且教师要亲自查，实践说明对学生学数学有
益，有些学生，资质属于郭靖那一类，那么他就必须记笔记，
反复钻研，虽然不能自创，但至少可以精通老师所教，如果
老师教的得法，那么这种学生也可以 成材，甚至是大材，至
少应付高考得个中等成绩不成问题。对于自制力不是很强的
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同学来说，做笔记可以促使上课不睡觉。现在学生听课容易
走神，如果让学生养 成做笔记的习惯，就不太容易走神了。
有效地记笔记不仅可以积攒学习资料，而且可以帮助学生集
中精力听课，预防开小差。
（三）笔记在学生构建知识发挥了重要作用
笔记是学生认 知地图。思维必须拥有一认知地图以此去引
导他的思维，将新知识与旧知识相联系，以系统的方式将它< br>们组织起来，理解掌握所学的知识，并以此为出发点构建自
己的知识体系，养成良好的记笔记习惯 ，是培养学生构建知
识地图技能的重要实践活动。笔记是构建知识的索引系统。
构建知识体系最 为重要的一环，是对所学知识抽取出一个骨
架性的知识结构，以此作为学习或复习的导向系统。构建知< br>识体系另一个层面的操作方法，是列出某一方面内容的主要
概念、规律、实验、人物或年代等重要 知识线索，将内容变
为这种概要性的知识点，会使有关知识、规律的掌握变得更
为容易。它可以 作为一个检索系统起作用，帮助学生组织一
门课程中的浩如烟海内容，使其变得更容易记忆。而且，每< br>门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引
系统可以帮助人们很容易从一种知识找 到与其相关的知识。
所以说，记笔记的过程，就是这种抽取、构建知识体系的实
际操作过程的反 映。记笔记的过程，也是学生学习如何选择、
重组、提取知识结构的技能训练过程。笔记是学生学习体验
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的基础。可以说，体验是新课程改革的一个重要的概念，只
有在充分体验后，才能加深对知识概念、规律理解掌握，提
高应用知识的能力，强化情感体验。学生在 记笔记的过程，
也是学生参与知识发生、发展和应用的过程，在参与中把握
住知识的要点、能力 的生长点和思维发展点。便于学生明确
哪些知识自己明确和系统化了的，哪些知识不尽明白、也没
系统化的，再现知识形成过程和问题解决的思维过程，培养
学生学会提出问题的能力。笔记能促进学生 学会学习。我们
不仅要学习知识，还要通过自己的方式把它们转变成新的知
识。笔记便于学生体 验如何选择正确学习方法获得成功，学
会对自己的学习方法、策略、过程进行评价及监控，以优化
自己的学习过程和学习策略。是发挥学生主体作用的重要方
法之一。课堂教学不可能让每个学生都能学 习效率最大化，
而记笔记可让不同层次的学生，以笔记为基础，做到课内外
相结合，教与学两方 面相结合，把课上不懂的弄懂，把不清
楚的、不系统的弄清楚和系统化。从而激发学生自主学习动
机，构建自主学习机制、情境，促进全体学生的发展。二、
怎么样做数学笔记？
既然学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学笔
记呢？
（一）、记提纲
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写
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在黑板上 ，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有
条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
（二）、记问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或
老师，把问题弄懂弄通。

（三）、记疑点
对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，
有可能是自己理解 错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造
成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
（四）、记方法
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，
开阔视野，开发智 力，培养能力，并对提高解题水平大有益
处。
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