江苏省高中数学高考难度与苏教版教材习题难度比较

江苏省高中数学高考难度与苏教版教材习题难度比较
朱玲玲


【摘 要】江苏省从2008年开始独立命题使用江苏卷，以及从2005年开始使
用苏教版教 材至今已经有了十余年的时间.教材习题的编写极大的影响了学生的
学习质量，因此对苏教版高中数学习 题结构进行研究，并与江苏卷进行比较十
分有必要.

【期刊名称】数理化解题研究

【年(卷),期】2018(000)001

【总页数】2

【关键词】高中数学；苏教版；江苏卷；比较

对苏 教版高中数学教材和江苏省高考数学难度进行比较，可以为教师的教学设
计进行指导，帮助教师对学生进 行高中数学习题复习，另一方面也可以促进促
进对苏教版高中数学教材的习题设计.

一、数学难度综合分析

根据数学题目综合难度模型，影响数学题目难度的几个方面主 要以下几点：推
理能力、知识含量、运算能力、背景水平和探究水平.

推理水平主要 分为三个层次.最低层次是完全不需要任何推理，仅仅是纯粹的运
算，解题过程中不需要对数学性质、公 式、法则的回忆或者再运算.第二层次则
是在解决数学问题需要一到两个数学推理过程.第三个层次是需 要三个或者三个
以上的推理步骤.

知识含量主要是指在数学题目当中包含的综合知识 的数量，一般分为“一个”、
“两个”、“三个”、“四个或四个以上”.