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高中物理力学公式大全
高中物理运动和力公式
1.牛顿第一运动 定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保
持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止
2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合ma{由合外力
决定,与合外力方向一致}
3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相
反,F、F′各自作用 在对方，平衡力与作用力反作用力
区别，实际应用：反冲运动}
4.共点力的平衡F合=0，推广 {正交分解法、三力汇交
原理｝
5.超重：FN>G，失重：FN
6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题 ，
适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒
子
注:
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀
速转动。
力的合成与分解公式总结
1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2
(F1>F2)
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2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)12(余弦定理)
F1⊥F2时:F=(F12+F22)12
3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx =Fcosβ，
Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角
tgβ=FyFx)
注：
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代
分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,
严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越
大，合力越小;
(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负
号表示力的方向，化简为代数运算。
高中物理常见的力公式
1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8ms2≈10 ms2，
作用点在重心，适用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数
(Nm)，x：形变量(m)｝
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3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，
μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝
4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方
向相反，fm为最大静摩擦力)
5.万有引力F=Gm1m2r2 (G=6.67×10-11N m2kg2,
方向在它们的连线上)
6.静电力F=kQ1Q2r2 (k=9.0×109N m2C2,方向
在它们的连线上)
7.电场力F=Eq (E：场强NC，q：电量C，正电荷受的
电场力与场强方向相同)
8.安培力F=BILsinθ (θ为B与L的夹角，
当L⊥B时:F=BIL，BL时:F=0)
9.洛仑兹力f=qVBsinθ (θ为B与V的夹角，
当V⊥B时：f=qVB，VB时:f=0)
注:
(1)劲度系数k由弹簧自身决定;
(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由
接触面材料特性与表面状况等决定;
(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN;
(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册
P8〕;
(5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，
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I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(ms),q:带电粒子(带电
体)电量(C);
(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
万有引力公式总结
1.开普勒第三定律：T2R3=K(=4π2GM){R:轨道半径，
T:周期，K:常量(与 行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝
2.万有引力定律：F=Gm1m2r2 (G=6.67×10-11N
m2kg2，方向在它们的连线上)
3.天体上的重力和重力加速度：GMmR2=mg;g=GMR2 {R:
天体半径(m)，M：天体质量(kg)｝
4.卫星绕行速度、角速度、周期：< br>V=(GMr)12;ω=(GMr3)12;T=2π(r3GM)12{M：中心天体质量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)12=(GMr
地 )12=7.9kms;V2=11.2kms;V3=16.7kms
6.地球同步卫星GMm (r地+h)2=m4π2(r地
+h)T2{h≈36000km，h:距地球表 面的高度，r地:地球
的半径｝
注:
(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万;
(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;
(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地
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球自转周期相同;
(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变
大、周期变小(一同三反);
(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为
7.9kms。
高中物理学习方法
听得懂
高中生要积极主动地去听讲，把老师所说的每一句话都< br>用心来听，熟记高中物理概念定义，这是“知其然”，老师
讲解的过程就是“知其所以然”，听懂 ，才会运用。
记牢固
尤其是基本的概念。定义、定律、结论等，不要把这些
看成可记可不记的知识，轻视了，高中生对物理问题的理解、
运用就会受阻，在物理解题过程中就会因 概念不清而丢分，
掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本方法会，这些
都是要记住的范畴 。只有这样，高中生学习物理才会得心应
手，各种难题才会迎刃而解。
会运用
会运用才是提高成绩的根本，就是对概念、公式等要掌
握灵活，活学活用，不是死记硬背，不同的题型采 用不同的
解题方法，公式的运用也是做到灵活多变，以达到正确解题
的目的。比如对于牛顿三大 运动定律、什么是动量、为什么
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动量会守恒这些动力学的基本概念的理解，仅仅停 留在字面
上学起来就是枯燥的，甚至是难于理解的，而这些知识又影
响着整个力学的学习过程， 所以，在高中物理学习过程中，
试着把这些概念化的内容融于各种题型中，将其内化成高中
生的 基本知识，另辟思路，学起来就容易得多了，学习效益
会翻倍。
练得熟
高 中物理知识是分板块的，各内容间既相互联系，又相
互区别，所以在物理学习过程中，练是很有必要的， 俗话说，
熟能生巧，练得多了，也就轻车熟路了，各知识点之间就能
形成一定的类比，高中生就 可以将前后知识融会贯通，由点
及面的综合运用了。
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本文更新与2020-09-15 06:02，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/395950.html
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