高中数学如何做好错题整理

高中数学如何做好错题整理
在学习数学的过程中，很多人将数学成绩不好归 结
为脑子笨反映慢，没掌握方法，或是没兴趣，基础差等。其
实数学作为一门自然学科，并不是 那么高深的学科，对智力
脑力的要求并没有科研那么高，所以学好数学并没有那么
难。然而现实 过程中很多学生数学学的不好，虽然情况各式
各样，遇到的问题也不尽相同。但不会进行有效的错题整理
是很关键的原因。
第一点---“错在哪里”
做了很多题目，考了很多试 卷，分数高高低低，错了还
是错，是否有认真想过自己“错在哪里”，举个例子，很多
高一学生 反应函数题目太难，写不好，每每遇到这种问题，
我都要求把问题说仔细一点：究竟是“函数的值域不会 求?
还是”函数的单调性奇偶性不会用，或是抽象不等式不会解?
图像不会画?也就是说，你得 明白自己究竟是哪个知识点不
会?方法不会?算不出来?易错点没考虑到?
想要做好错题整理，首先必须明白自己哪些地方不会，
目的性必须强，然后才能往下做。
第二点---“错题该整理什么?”
很多学生和家长认为错题整理就是把错题抄一遍，把正
确答案写上去，相当于小学的抄题订正。其实不然，高中数
学很多知识点，很多题型都有相通之处，大 的方面有数学思

想相通，小的方面有知识点，解题方法相通，真正的错题整
理不 在形式，不在抄题，而在错题的横向比较和纵向延伸，
如何比较?如何延伸?
第三点---“错题的横向比较和纵向延伸”
说到这一点，很多学生刚开始没法接受，那是因为学 生
见识的题型太少，知识面太窄，横向比较，一句话就是：把
某一章节的错题都做个比较，看自 己问题出在哪里?是题型
见识太少导致错，还是定义理解不透导致错误，还是运算粗
心导致错? 纵向延伸指的是，某一道题错了，不单单要写出
正确答案和错的原因还得把这道题相关的知识点，更重要 的
是一定要写出这道题目所涉及的考点，出题方式，变型题目，
易错点，其他的解法?
有关错题本的建立和使用这里有几点建议：
1、分类分科目建立，错题一律记，同时 分析出现错误
的原因，错误原因不能简单的写忘记了，或者说马虎了，忘
记马虎是知识点不牢固 的表现。然后用红笔把正确的思路和
解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在
过程后面。
2、做题的过程中拿不准、蒙对的、犹豫或者花了长时
间才做出的题也要记录在错题本上。
3、还要记录一些经典题型、思路巧妙、综合性强的题
目。

4、隔段时间 错题重新再做一遍，然后浏览一下以前做
错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，看看自己走没走出以前的思维陷阱，从而避免再次犯错。
5、隔一定时间(如三天或一周)再 回去翻阅错题，直到
我们对错题完全理解、思路很清晰，确定自己已完全掌握，
就可以在那道错 题旁边做个标记，提示自己以后不用再去重
复看这道题了。
6、错题本也可以和其他同学 相互交流，每个人做的错
题本都不一样，收集的错题、典型题、思路巧妙的题也都不
一样，可以 从不同的错题本中吸取经验教训，学习到更多的
对自己有用的东西。