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【导语】山东济宁市高中辅导咨询电话高一高二高三语数
英补习价格多少？贵不贵？每一个中 小学课外辅导补习（班）机
构都有自己的优势与不足，家长为孩子报读辅导班，无非都是想
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小编为您推荐的是辅导效果有保障、品牌和 家长口碑比较好的课
外辅导机构，值得您进行全面咨询了解。
环球优学
关于课程
环球优学教育隶属于环球优学(北京)教育咨询有限公司，成
立于2014年，是专注于小、 初、高个性化教育的全国直营连锁
教育集团；总部设在北京，现已在40多个城市开设了80余所个性化学习中心，专职教职员工2000多名，累积为100000余名家
长解决家庭教育以及孩子学 习成绩相关问题，所有学员好评率达
98.71%。公司核心团队来自知名教育企业和互联网公司，拥有 多
年中小学教研经验，结合移动互联网的大数据分析技术，开发有
自主知识产权的个性化教育平 台，为2.1亿中小学生提供全生态
教育服务。
招生对象
小学、初中、高中
辅导科目

小学——语文 | 数学 | 英语
初中——语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学
高中——语文 | 数学 | 英语True| 物理 | 化学
特色课程——艺考文化课 | 非智力课程 | 家长课程
教师力量
本科以上学历，32%硕士学历
国家教师资格证上岗
丰富的毕业班教学经验
个性化教育研究院授课验证
严格规范的岗前培训
校区地址
济宁市市中区古槐路济宁影城4楼
公交路线
路线1：乘坐：1路 、2路、8路、16路、19路车至“太白
楼”站下车向西走200米路北，济宁影城4楼。路线2：乘 坐：
6路、20路、26路、28路、31路、101路车至“附属医院”站
下车向南走200 米路东，济宁影城4楼。路线3：乘坐：33路、
302路车至“骨伤医院”站下车向北走150米路东 ，济宁影城4
楼

咨询电话
400-616-1015True 转分机True 3060#
（电话仅供咨询相关课程，恕不接待应聘、商务、投诉、
找人等其它事宜。）
两大学习系统设置 学习更有效
两大学习系统设置 学习更有效
1必修系统
课程设置：核心课+测试可+收心课
核心课：分模块主讲知识点，模块知识点全掌握
测试课：测试学习效果，当堂批改解答
收心课：定期将重点学习内容巩固和提升
2辅导系统
辅导体系组成：课前+课上+课后
课前：课前讲义+入门考试
课上：全程陪伴式辅导
课后：学习规划+学情报告+高频错题分析+碎片化知识提
醒
True

个性化6人小组课
个性化6人小组课
限4-6人，授课老师平均分布对学员的关注度，同时学员
间互动交流，形成竞争;是 1对1教学 与 15人小班 的中间环
节，属于精品小班教学。 小组教学 定位：根据年级及科目特色，
设计 小组课专项课程，做高关注度的个性化教学。孩子在课堂可
以跟老师有充分互动，学员之间也能相互学习 并形成良性竞争，
尊重学习个性，培养团队协作。
艺考文化课程
艺考文化课程
目的在于根据艺术考生的实际特点，帮助 考生全面落实考
纲要求，精确把握命题方向，明确 命题考查范围，夯实科目基础，
构建知识网络，拓展知识层面，理清备考思路，明确备考方向，
掌握备考方法，树立备考信心，成功冲击高考。
国际游学
国际游学
以培养中国学生的终身国际竞争力为目标
让中国有条件的精英家庭可以率先将孩子送达更高起点，< br>体验全球经济，培养国际素质，规划战略人生，成长国际人才。
统筹全球优质教育文化资源

通过环境刺激对不同年龄段学生的能力素质进行开发引
导，激发学 生内心主动成长愿望，促进认知、情感、态度、技能
均衡跨越
行程特色：
1、开拓国际视野，认清全球化面临的机遇和挑战，理清企
业国际化的思路;
2、领悟国际领导力的精髓，学员可全方位认知高层管理者
应具备的战略眼光和领导艺术;
3、感受国外知名大学精神，学习国外大学独有的并受到高
度赞赏的领导力模型及其发展历程;
4、参加国外大学商学院案例教学培训，领略世界商学院教
授的教学风采;
5、深度体验自由平等、富于创新、竞争开放的国际文化;
6、获得结业证书：个别优秀学员还有机会获得授课教授的
推荐信。
招生对象：14周岁以上在校学生
True
非智力课程
非智力课程
开学第一课

全方位测评。采用心理学的学生心理量表，多元智能测评、< br>性格测评、考试心态测评、职业兴趣测评、心理健康测评(任选
三种测评)。
全面心 理扫描。测评完毕，得出测评结果，并给学生和家
长解读，让学生和家长全面了解学生的心智结构，为学 生的学习
成长提供科学、客观的心理学支持。
沙盘推演课
沙盘推演课程可以作 为学生心理活动投射的体验，通过摆
放沙盘内的沙具，塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界，
展现出一个人真实的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康
教育的一种有效方法，能够在培 养自信与人格、发展想象力和创
造力等方面发挥积极的作用。
沙盘推演课程是在一个自由、 受保护的空间，通过在沙盘
内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无意识接触并表
达超 语言的经历和被阻碍的能量。这种接触与表达，可促进激活、
恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者 心理健康的维护、想
象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。沙盘
推演课程还 可以提高学生自信心，提高社交技巧，有效地宣泄消
极情绪，释放压力等。
励志激发课
通过学生的爱好，发现学生的潜力，唤醒被现实打击而压
抑的力量。目标管理也是课程的一部 分，帮助学生塑造想实现、
可实现，清晰具体的中高考目标，并细化阶段性的考试目标，给

出实现方法。
并结合励志视频，让学生看到实现的希望，并帮助学生排
除目前学习当中遇到的困难。
考试心态课
通过考试焦虑量表，判断学生焦虑程度。并与学生一起分
析考试焦虑的危害，如 考前容易出现过于紧张焦虑的状态，表现
为睡眠、精神紧张、恐怖考试、注意力分散和考试当中心慌、大
脑空白的情况。
通过认知调整和肌肉渐进式放松训练，让学生正确看待考
试结果，平常心态参加考试。
True
注意力训练课
世界上伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“ 给孩
子好的学习方法就是让孩子聚精会神的去学习。”
注意力训练课程专门针对小学阶段的 学生，包括入学适应
障碍、上课坐不住、注意力不集中、人际关系问题、亲子关系问
题等小学生 常见问题。专门针对小学阶段的学生综合开发的课
程。延长专注力时间，改善听课质量，减少视觉跳漏， 让学习事
半功倍增强信心，有效提高学习效率。
人际交往课
现在很多学生都是家中独子，家长过度保护，缺少人际交

往技巧。尤其是在新的学习环境下遇到交友问题，不知道如何处
理，影响学习成绩。
习惯培养课
学习看的是轨迹，不是奇迹，轨迹就是习惯。学习是一件
很累很枯燥的事情，怎 样才能在艰苦的学习中坚持下去?养成好
的习惯，可以克服一个人的惰性。
True
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济宁环球优学咨询电话：400-616-1015转分机3060#济宁环
球优学校区分布地 区校区名山东省True济宁市True市中区济宁
影城校区济宁环球优学咨询电话：400-616- 1015转分机3060#
接听时段：周一至周五08:30至20:00True周六08:30至 20:00
周日True08:30至20:00
温馨提示：(400免费咨询电话使用方法 ：先拨前10位主机
号，听到提示音后再拨后面的4位分机号加“#”号键，咨询师
将为您解答 有关校区、课程、师资、收费等详情，咨询时间为周
一至周日(周六周日不休息)。以上电话仅供咨询相 关课程，恕不
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[知识分享]
高一数学知识点：空间几何体的结构

考点要求：
1.几何体的展开图、几何体的三视图仍是高考的热点.
2.三视图和其他的知识点结合在一起命题是新教材中考查
学生三视图及几何量计算的趋势.
3.重点掌握以三视图为命题背景，研究空间几何体的结构
特征的题型.
4.要熟悉一些典型的几何体模型，如三棱柱、长(正)方体、
三棱锥等几何体的三视图.
知识结构：
1.多面体的结构特征
(1)棱柱有两个面相互平行，其余各面都是平行四边形，每
相邻两个四边形的公共边平行。
正棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱，底面是正多
边形的直棱柱叫做正棱柱.反之，正棱柱的底面 是正多边形，侧
棱垂直于底面，侧面是矩形.
(2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共顶点的三
角形.
正棱锥：底面是正多边 形，顶点在底面的射影是底面正多
边形的中心的棱锥叫做正棱锥.特别地，各棱均相等的正三棱锥
叫正四面体.反过来，正棱锥的底面是正多边形，且顶点在底面
的射影是底面正多边形的中心.

(3)棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上下底面是
相似多边形.
2.旋转体的结构特征
(1)圆柱可以由矩形绕一边所在直线旋转一周得到.
(2)圆锥可以由直角三角形绕一条直角边所在直线旋转一周
得到.
(3)圆台可以由直角 梯形绕直角腰所在直线旋转一周或等腰
梯形绕上下底面中心所在直线旋转半周得到，也可由平行于底面< br>的平面截圆锥得到.
(4)球可以由半圆面绕直径旋转一周或圆面绕直径旋转半周
得到.
3.空间几何体的三视图
空间几何体的三视图是用平行投影得到，这种投影下，与
投影面平 行的平面图形留下的影子，与平面图形的形状和大小是
全等和相等的，三视图包括正视图、侧视图、俯视 图.
三视图的长度特征：“长对正，宽相等，高平齐”，即正视
图和侧视图一样高，正视图 和俯视图一样长，侧视图和俯视图一
样宽.若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，要注意实、虚线的画法.
4.空间几何体的直观图
空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，基本步骤是：

(1)画几何体的底面
在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，
画直观图 时，把它们画成对应的x′轴、y′轴，两轴相交于点
O′，且使∠x′O′y′=45°或135°， 已知图形中平行于x轴、
y轴的线段，在直观图中平行于x′轴、y′轴.已知图形中平行
于x 轴的线段，在直观图中长度不变，平行于y轴的线段，长度
变为原来的一半.
(2)画几何体的高
在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中
对应的z′ 轴，也垂直于x′O′y′平面，已知图形中平行于z
轴的线段，在直观图中仍平行于z′轴且长度不变 .
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