长郡中学高理科实验班分班考试数学培训资料

长郡中学高理科实验班分班考试数学培训资料

·MA 教育理论
MA1 教育研究
MA11 教育改革（教材改革及分析）
MA111 教学计划
MA112 课程标准
·对《高中数学课程标准的框架设想》的思考李世杰、候万胜、吴卫国《中 学教研（数学）》
2003.3第1页
·《台湾国民中学数学课程标准》简介佳声《初中数学教与学》2003.4第38页
·高中数学新课标有哪些重要变化江西省高中数学课程标准研究组《数学通报》2004.1第4
页
·普通高中数学课程标准教材的研究与编写普通高中数学课程标准实验教科书编委会《数
学 通报》2004.6第3页
·数学课程标准和新教学大纲中的选修课程比较江雪萍《数学通报》2004.7第9页
·新课程标准与《中学数学教学论》教学应注意的几个变化杨建辉《数学通报》2004.9第4
页
·高中数学课程标准与教学大纲的比较分析罗新兵、乔梓《中学数学教学参考》2004.4第1
页
·辨析：新课标理解途径的一种归结郭其俊《中学数学教学参考》2004.8第22页
MA113 中数发展
·新大纲 新理念 新认识徐永忠、王红兵《中学数学研究》2003.1第15页
·数学课程改革的实践与认识匡继昌《数学通报》2004.7第3页
MA114 课程改革及论述
·数学课程改革与教材编写-- 简论教材编写的恰当定位郑毓信《中学教研（数学）》2003.1
0第1页
·课程改革中的数学教学研究问题王光明《中学数学教学参考》2003.3第11页
·有关中小学数学课程教材改革与建设的一些思考陈昌平《数学教学》2003.6封二
·关于新课程理念下中学数学课堂教学的几点思考陈理《数学通报》2004.5第2页
·数学新 课程实验中存在的问题及探讨侯峻梅、李伯春、徐红萍《数学通报》2004.5第7

页
·对北师大版课程教材的几点建议束仁武《数学通报》2004.5第30页
·高中数学课程改革中需要解决的几个问题韩明莲《数学通报》2004.7第12页
·自主探究 合作交流 挑战竞争 师生双赢--学习《数学课程标准》 改进课堂教学黄安成
《数学通报》2004.8第10页
·中学数学课程改革的认识与思考江兴代《中学数学教学》2004.2第3页
·课程改革背景下高中数学的知识结构教学王立强《中学教研（数学）》2004.6第25页
·审思数学课程改革郑毓信《中学数学教学参考》2004.1～2第5页
MA115 教改专论等
·构建培养综合性人才的新课程瞿少华《数学通报》2003.3第9页
·我国数学类专业的教育改革姜伯驹、李忠等《数学通报》2003.5封二
·高考制度改革与优 质教育(摘要)(附)韩国高考制度及数学试卷结构介绍刘昌堃《数学教学》
2003.1第17页
·数学教学方法改革之之实践与理论思考郑毓信《中学教研（数学）》2004.7第1页
·数学教学方法改革之实践与理论思考（续）郑毓信《中学教研（数学）》2004.8第1页
MA12 教学研究
MA121 教学理论
·主体·参与·创新徐新民《高中数学教与学》2003.1第1页
·立体几何入门要学数学方法汤希龙《高中数学教与学》2003.1第11页
·三角变换中应注意的两个原则金良《高中数学教与学》2003.1第9页
·实施分层教学 提高学生素质李孟编《高中数学教与学》2003.3第3页
·巧变·妙解·活用·深挖-- 一道例题的研究性学习朱峰《高中数学教与学》2003.4第3页
·加强数学教学中的学法指导沈红娟《高中数学教与学》2003.5第4页
·谈谈概率的教学袁桐、陈晓红《高中数学教与学》2003.7第1页
·教学过程中的研究性学习凌定海《高中数学教与学》2003.7第2页
·数学教学要强化数学意识-- 从2003年高考试题谈起何忠贤《高中数学教与学》2003.9第1
页
·数学学习中的反思-- 关于新课程背景下数学学习的思考郭其俊《高中数学教与学》2003.1
2第9页
·读、讲、评、伸、练王字教学法王瑞栋《中学数学研究》2003.1第18页

·构建知识探究过程 培养探究创新能力江金彪《数学通报》2003.1第17页
·数学总复习的目的任务、功能、特点和教学原则的探究王富英《数学通报》2003.2第14
页
·运用抽象度分析法进行高三数学复习的尝试钱铭《数学通报》2003.2第17页
·在数学学科中恰当选定内容进行研究性学习何棋《数学通报》2003.2第21页
·浅谈建构观下的课堂例题设计潘青《数学通报》2003.3第13页
·对中学生数学解题能力的反思连春兴、王霞《数学通报》2003.4第10页
·数学探究性教学的基本类型及其教学实践吴国建《数学通报》2003.4第24页
·从几个案例浅谈研究性学习的探索杨飞《中学数学教学》2003.1第5页
·中学数学课堂内开展研究性学习的探索楼关浪《中学数学教学》2003.第8页
·用矛盾观点指导学生研究性学习李荣民《中数生数理化》2003.1第6页
·中学数学课堂内开展研究性学习的探索楼关浪《中学数学教学》2003.1第8页
·学生数学思维的常见障碍顾定安《中学数学教学》2003.1第21页
·数学创新的课堂教学建构观李倩文《中学数学教学》2003.1第41页
·数学形式与结构特征引导下的原型启发潘林源《中学数学教学》2003.2第3页
·浅谈《数学课程标准》对当前教与学的新导向周玉琦、丁明忠《数学通讯》2003.3第3
页
·有关研究性学习的几个问题王光明、胡庆玲《数学通讯》2003.5第6页
·浅谈课堂布白的艺术王学青《数学通讯》2003.9第1页
·例谈探索性问题的解题策略张清芳、袁明豪《数学通讯》2003.9第15页
·研究性学习及基本特征龙开奋《数学通讯》2003.17第2页
·支架式教学（Scaffolding Instructino）方法魏志平《数学通讯》2003.19第1页
·例说主体探究与达标庄科、张月极《数学通讯》2003.23第1页
·数学认知策略教学的探索徐光考、朱学燕《数学通报》2003.5第13页
·数学教学环节间的衔接及其设计李平龙《数学通报》2003.6第10页
·数学文化传统与教育现代化案例剖析潘巧明《数学通报》2003.8第3页
·浅谈隐含条件的思维价值王志《数学通报》2003.8第16页
·数学开放题及其教学黄根初《数学通报》2003.10第7页
·数学教学模式的选择与活运用曹一鸣《中学教研（数学）》2003.1第1页
·研究性学习的教学研究郝澎《中学数学教学参考》2003.1～2第13页

·高中数学研究性学习课题教学问答蔡上鹤《中学数学教学参考》2003.3第4页
·谈数学教学中的元认知提问徐伯华《中学数学教学参考》2003.3第6页
·数学课程标准与数学能力培养熊丙章、黄翔《中学数学教学参考》2003.4第1页
·基于网络环境的数学住处素养培养模式的研究与实践汪国华《中学数学教学参考》2003.
6第4页
·中考前需做的准备曾进、张伟《中学数学教学参考》2003.6第57页
·几个问题 尚待完善--试题：清新的视觉，鲜活的素材巩平文、把光红、张永超、王玉梅、
张俊、张 惠荣《中学数学教学参考》2003.8第37页
·问题从何而来？--引导学生设计问题的开放 式教学研究崔萍、符永平《中学数学教学参考》
2003.10第13页
·变式教学研究鲍建生、黄荣金、易凌峰、顾冷沅《数学教学》2003.1第11页
·传统数学题的情景性改造薛党鹏《数学教学》2003.6第8页
·寻求数学教学中的情景支撑周学祁、钱春林《数学教学》2003.7第2页
·数学教育研究的社会转向郑毓信《数学教学》2003.12第5页
·浅析数学选择题的教学功能王军《初中数学教与学》2003.7第3页
·听课教师的角色转换廖泽春《数学通报》2004.1第23页
·新课程理念下的双基教学钱珮玲《数学通报》2004.4第3页
·基于奥苏贝尔有意义学习理论的对数函数概念的引入教学陈柏良《数学通报》2004.4第2
2页
·用新课标理念设计一堂课的教学陶维林《数学通报》2004.8第13页
·中学数学教学方式改革的理发思考与课堂实践丁益祥《数学通报》2004.8第20页
·试论数学探究性学习教学的基本过程郭要红《中学数学教学》2004.1第1页
·谈数学课堂教学中设设疑的时机孙伟奇《中学数学教学》2004.1第6页
·如何设计数学探究式学案蔡晓文、吕成荣《中学数学教学》2004.1第8页
·从一节课的设计谈新课标理念的实施薛正华《中学数学教学》2004.1第42页
·以创新意识探究新教材的教学刘定勇《中学数学教学》2004.1第45页
·习题课教学中师生互动带来的意外收获王军《中学数学教学》2004.2第44页
·谈数学教学中开放探索问题的设计沈志刚《中学数学教学》2004.4第3页
·基于建构主义理论的信息化数学教学模式陈华庆《数学通讯》2004.3第1页
·一种可资借鉴的教学方法--案例教学陈柏良《数学通讯》2004.3第4页

·数学学科探究学习的特征及其指导策略宁连华《数学通讯》2004.7第3页
·营造课堂氛围 激发创新潜能郑日锋《中学教研（数学）》2004.7第9页
·头脑风暴法-- 一种值得借鉴的数学教研活动方式丁华元《中学数学教学参考》2004.1～2
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