中国古代史时间轴图表-诚信格言大全
小学数学沪教版三年级下册第六单元第2课《长方形、正
方形的周长》教师招聘面试 试讲教案资格证面试试讲教案
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1
教学目标
探索推导出长正方形周长的计算公式
会计算长正方形的周长
提高学生的迁移能力,分析能力和推理能力。
2
学情分析
在学生 对长正方形的特征已经熟悉的情况下及上节课周长概念了解的基础上,对长正方形的
周长进行探究,和公 式的推导
3
重点难点
探索推导长正方形周长最简易的计算公式
层层递进的通过推倒公式初步体验化简
4
教学过程
4.1
第一学时
4.1.1
教学活动
活动1【导入】导入
(一)导入
师:上节课我们学了什么?(周长)什么是周长?(图形所有边长度的和就是周长)
活动2【讲授】新授
(2)新授
1、师:请大家观察这个图形,它是什么图形(正方形),你能算出他的周长吗?
2、回答交流,师:你的算式是什么?
(6+6+6+6或有可能出现4X6)
追问:那么算式中的这些6表示的是正方形的什么(边长)
师:那么谁来试试看小结,正方形的面积等于什么?
(正方形的周长=边长+边长+边长+边长)(板书)
我们用C正来表示正方形的周长,边长可以用a表示
所有正方形的周长公式用字母表示也可以表示成?C正=a+a+a+a。(板书)
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本文更新与2020-09-09 22:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/390839.html