骂人骂得很文雅的诗句-陈雅婷
《梯形面积公式的推导》微课教学设计
微课时间:6分钟以内
设计者:胡晓虹
设计理念
本微课名称
学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
《
梯形面积公式的推导
》
通过对梯形的操作、观察、比较、分析等方法,让学生经历梯形面积公
知识点描述
式的推导过程,掌握梯形面积的计算方法
利用PPT的动画效果和教师精辟的讲解相结合,直观形象地展示推导过
设计思路
程。
知识点来源 学科:数学 年级:五上 教材:人教版 页码:88-91
教学类型
适用对象
讲授型
五年级学生
1.经历梯形面积公式推导过程
教学目标
2.面积计算公式
教学过程
复习梯形的各部分名称:在梯形中有一组相互平行的边叫做底,较短的底称之为上
一、导入
底,通常用字母a表示,另一条则叫做下底,用字母b来表示,上底与下底之间的
垂线叫做梯形的高,用字母h表示,剩下的两条边叫做梯形的腰。
二、讲解梯形第一种:
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形
面积公式的5< br>这个平行四边形的底相当于梯形的上底与下底的和,高相当于梯形的高,这个平行
每个梯形的面积 等于拼成的平行四边形
种不同推导方
四边形的面积就等于上底加下底的和乘高,
法
面积的一半,所以梯形的面积等于上底加下底的和乘高除以2。
第二种:
把一个梯形转化成一个平行四边形
沿着梯形两腰中点的连线将一个梯形分割 成上下两部分,将上面一个梯形绕其中一
个中点顺时针旋转180°,与下面的一个梯形组合成一个平行 四边形,组合后平行
四边形的面积就是原来梯形的面积,因为平行四边形的高相当于原梯形高的一半,< br>平行四边形的底相当于原梯形的上底加下底的和,所以梯形的面积等于上底加下底
的和乘高除以2 。
第三种:
把一个梯形割补成一个大三角形
沿梯形的顶点与一 腰中点的连线将梯形分割成三角形和四边形,将三角形绕中点顺
时针旋转180°,与四边形组合成一个 大三角形,组合后大三角形的面积就是原来
梯形的面积,因为三角形的高相当于原梯形的高,三角形的底 相当于原梯形上底加
下底的和,所以梯形的面积等于上底加下底的和乘高除以2。
第四种:
把一个梯形分割成一个平行四边形和一个三角形
平行四边形的底相当于梯形 的上底,高相当于梯形的高,它的面积等于上底乘高,
三角形的底相当于梯形上底与下底的差,高相当于 梯形的高,它的面积等于上底与
下底的差乘高除以2。梯形的面积等于这两个图形的面积和,所以梯形的 面积等于
上底加下底的和乘高除以2。
第五种:
把一个梯形分割成两个三角形
这两个三角形的面积分别为下底乘高除以2和 上底乘高除以2,而梯形的面积等于
这两个三角形的面积和,所以梯形的面积就等于上底加下底的和乘高 除以2。
今天我们知道了梯形的面积公式是怎么推导出来的,你记住了计算梯形
三、小结
积的公式了吗
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本文更新与2020-09-08 23:50,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/389810.html
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