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  • 我的名字

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    - 2020年11月24日发(作者:蒲忠智) 《我的名字》习作指导 教学目标: 了解自己的名字是怎么来的,用一段话把你名字的 来历、含义以及名字中所包含的长辈们的期望写下来, 表达清晰

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  • 名字的故事作文400字最新版

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    - 2020年11月24日发(作者:钟敬存) 名字的故事作文400字 我的名字叫夏悠扬,想知道我名字的由来吗?那么,现在就让我讲给你们听听吧! 当我还在妈妈肚子里的时候,爸爸妈妈就在猜测

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    - 2020年11月24日发(作者:康绶) 口语交际:名字里的故事 活动分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字 再到名人的名字,感受名字中蕴含的文化

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    - 2020年11月24日发(作者:林钧岫) 《名字里的故事》评课稿 王寨教育集团 张晨 随着时代的发展,口语交际能力日益受到人们重视。《小学语文 新课程标准》中对三个教学学段提出了不

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  • 三年级上册语文教案-第四单元口语交际《名字里的故事》 人教部编版

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    - 2020年11月24日发(作者:仰止) 《名字里的故事》教学设计 教材分析: 本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动,学生能清楚 表达自己的想法,感悟父母对自己的期

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  • 写人作文 名字的故事-精品

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    - 2020年11月24日发(作者:段民) 名字的故事 名字的故事 牧野区第二实验小学 指导老师:赵玉霞 我叫周阳。你们知道我为什么叫这个名字吗?别看名字简单,其实,这里还有一 个故事呢

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  • 三年级上册语文教案口语交际名字里的故事∣人教

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    - 2020年11月24日发(作者:陆阳春) 口语交际:名字里的故事 本 次《口语交际》的内容是引导学生了解名字的含义或来历。每 个人都有名字,每个人的名字里都有各自的含义。通过交流了

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  • 三年级上册语文教案口语交际名字里的故事,,,人教部编版三年级口语交际教案

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    - 2020年11月24日发(作者:刘汉如) 三年级上册语文教案口语交际名字里的故事,,,人教部编版 三年级口语交际教案 名字里的故事 【设计理念】 《口语交际-名字里的故事》是“预 测”策略

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  • 名字由来的故事

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    - 2020年11月24日发(作者:王太岚) 名字由来的故事 2018-10-29满招损,谦受益”说的是:骄傲的人很容易受损,谦虚 有礼的人将来有好处!谦”字也是我名字中最重要的部分,让我为你揭 晓

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  • 口语交际:名字里的故事 教学设计

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    - 2020年11月24日发(作者:董哲芗) 《口语交际:名字里的故事》教学设计 教学目标: 1.通过调查,了解自己名字的来历或含义,了解名字里隐藏的故事。 2.敢于发表自己的意见,能清楚

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  • 名字里的故事  创新教案

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    - 2020年11月24日发(作者:傅景新) 部编版三年级语文上册 名字里的故事 创新教案 【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学,了解自己和感兴趣的名字的意 义,达到交际的目的。 【

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  • 部编人教版三年级上册语文《口语交际:名字里的故事》教案

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    - 2020年11月24日发(作者:颜泽玉) 口语交际:名字里的故事 教学目标: 1.了解自己名字的来历。 2.说出对自己名字的看法,学会交际与沟通。 3.引导学生体验研究的快乐,培养学生交际

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    - 2020年11月24日发(作者:曲金男) 名字里的故事作文300字三年级 【名字里的故事】 李崇豪 每个人都有自己的名字,每个人的名字都有不同的意义,每位家 长都会给孩子取了一个意义深

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  • 部编版三年级语文上册精编教案(含教学反思)口语交际:名字里的故事

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    - 2020年11月24日发(作者:许汝正) 口语交际:名字里的故事 教学目标: 1.能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3.能向

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  • 最新部编人教版三年级上册语文《口语交际四:名字里的故事》教学设计

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    - 2020年11月24日发(作者:曲以祯) 最新春季义务教育阶段教学资源资料 口语交际《名字里的故事》 【教学目标】 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。

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    - 2020年11月24日发(作者:姚鼐) 我名字里的故事三年级作文 【名字里的故事】 吴宇飞 今天老师让我们介绍自己的名字。我的名字虽然普通,但背后却 有爸爸妈妈对我无限的爱。今天我

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  • 口语交际:名字里的故事【教案】

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    - 2020年11月24日发(作者:廖隽嘉) 口语交际:名字里的故事 1.能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3.能向家人讲述同学

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    - 2020年11月24日发(作者:戎维域) 《口语交际:名字里的故事》教学设计 确定教学内容 教学目标: 1. 能清楚明白、有条理地讲清楚自己名字的含义或来历。 2. 能和同学相互交流名字里

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    - 2020年11月24日发(作者:吉雪萍) 名字里的故事 “嘿,南瓜疯子!”“嘿,难疯!”“今天疯,橙子。!”我还没进 教室远远就听见X君不文明的叫喊声。这都是因为我那该死的同学给

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  • 口语交际名字里的故事 教学设计

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    - 2020年11月24日发(作者:黄霑) 口语交际 名字里的故事 教学目的: 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐

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    - 2020年11月24日发(作者:孙思邈) 名字的故事 有很多人看到我的名字以后,不是“你的姓是念du还是dou 啊?就是“你怎么姓这个啊?”是,我的姓的确是很罕见,但如 果你说我的姓罕见

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    - 2020年11月24日发(作者:董篁) 人教版(部编)小学三年级语文上册第四单元 口语交际《名字里的故事》说话范例 华佗名字的传说 华佗姓华,名敷,字元化。至于他为什么叫华佗,有很

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    - 2020年11月24日发(作者:施成熙) 口语交际:名字里的故事 活动分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的 名字,感受名字中蕴含的文

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    - 2020年11月24日发(作者:康凯之) 口语交际:名字里的故事 教学目标: 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。

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  • 名字的故事

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    - 2020年11月24日发(作者:房直温) 名字的故事 活动名称:名字的故事 活动目标:1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和 含义。 2、感受中国姓氏的丰富,激发

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    - 2020年11月24日发(作者:宣维礼) 口语交际 名字里的故事 教学目标 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.在

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    - 2020年11月24日发(作者:穆懿夫) 口语交际:名字里的故事 活动分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流 家人的名字再到名人的名字,感受名字中蕴含的文

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    - 2020年11月24日发(作者:于润洋) 2020年第一学期学校教师教学资料 口语交际:名字里的故事 活动分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到

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    - 2020年11月24日发(作者:费淞) 部编版三年级语文上册《名字里的故事》教案 教学目标: 1.通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。 2.对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含

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    - 2020年11月24日发(作者:翟延举) 名字里的故事 教学目标 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事、独特性和含义。 2.通过口语交际,对自己或他人的名字进行详细介绍,说清楚其中

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    - 2020年11月24日发(作者:贾俊) 人教版部编小学语文 口语交际:名字里的故事 活动分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字 再到名人的名字,

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更新日期:2025年 12月 02日 星期二
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