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》教学设计
五年级语文教案
《我爱家乡的
_____
》教学设计之一
教学目标
1
、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。
2
、会给一篇作文补上恰当的结尾。
3
、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
教学重点
教学重点：学习写文章的结尾段。
教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”
教具：投影片
板书与电教媒体设计：
写好文章的结尾
（紧扣内容、自然简洁）
*
自然结尾法
*
总结全文法
*
发人深思法
*
呼应开头法
教学过程
第
1
课时
?
一、揭题，明确习作训练重点。
1<
/p>
、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。
2
、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者 留下
的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？
?
二、学习“习作要求”和“习作提示”。
1
、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。
<
/p>
2
、学习习作提示
--
文章结尾的四种写法 。补充：
（
1
）自然结尾：《 南泥湾开荒》“经过我们的劳动，荒凉的南泥湾……成了
陕北的好江南。”
（
2
）总结结尾：《伟大的友谊》“共同创 造……建立了伟大的友谊。”
（
3
< p>）发人深思的结尾：《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊，我亲爱的祖
国……’他心
里默默地呼唤着。”
（
4
）呼 应开头：《幸福的回忆》开头“……合影留念。那张大照片……”结
尾“……留下了一张
珍贵的照片。”
着重引导学习（
1
< p>）（2
）两种结尾方法。
?
三、给例文加结尾。
1
、学习《我爱家乡的河》开头和中间部分，明白文章主要内容。
2
、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”就行。
3
、评议，修改。
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本文更新与2020-12-28 04:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/97373.html
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