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让每个人平等地提升自我！
2012
——
2013
学年度下期
伯阳双语学校八年级第一次月考
语
文
试
题
题
号
一
二
三
四
总分
得
分
【满分：
120
答题时间：
120
分钟】
一、积累与运用
:
(30
分
)
1.
给加点的字注音，根据拼音写汉 字。
（每题
1
分，共
4
分）
①人生之路
,
铺满鲜花
,
也布满荆棘
．
。
【
】
②爱
心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
．
。
【
】
③远望那一片片松柏林，墓
zh
ǒ
ng
累累，阴森可怕。
【
】
④在师傅和地主的
ch
ì骂声里过着日子。
【
】
2.
下面词语中加点字的读音，全都相同的一项是
【
】
(2
分
)
A.
守圉
．
/
防御
．
期
．
年
/
星期
< p>．
皆朝
．
于齐
/
朝
．
服
衣冠
B
．蒙蔽
< p>．
/
敝
．
舆
供给
．
/
给
．
予
< p>时时间
．
进
/
群臣进谏
．
C.
主簿
．
/
薄
．
礼
短褐
．
/
沟壑
．
中流击 楫
．
/
拱手作揖
．
D
．昳
．
丽
/
遗
．
民
戍
．
边
/
赋
．
予
以牒
．
为械
/
喋
．
喋不休
3.
下列句子中有语病的一项是
【
】
(2
分
)
A
．那春雨中的伯阳中学，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B
．在老子庙会期间，本县城乡居民凭身份证可免票进入老君台参观。< /p>
C
．在即将举行的学校运动运会上，体育爱好者纷纷表示 一定充分发扬自身水平。
D
．学生积极参与课堂热情程 度的高低，是衡量一节课成功与否的重要标准。
4.
下列文学常识的说法正确的一项是
【
】
(2
分
)
A.
宋词是宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两派。其中豪放派代表 人物是陆游和辛
弃疾。
B.
被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部编年体通史，以
写人为
主，
《细柳营》就选自其中。
C.
《诗 经》是我国第一部诗歌总集，内容上分为“风、雅、颂”三类，形式上多以四言
为主，多
运用赋、比、兴等手法。
D.
《战国策》是记载战国时 期历史的一部国别体史书；
《资治通鉴》是我国最大的一部
纪传体史书。
5.
下列各项对课文内容理解有误的一项是
【
】
(2
分
)
A.
《致空气》是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的空 气为歌颂对象。在
对空气的讴歌中，寄寓了诗人对友谊、真情、理想、信念等的赞颂。<
/p>
1
B.
《细柳营》中，通过“ 霸上及棘门”的军纪松弛与“细柳军营”的军纪严明作对比，突
出了周亚夫是一个“真将
军”
。
C.
墨子的辩 术十分高明。在劝说公输盘和楚王时，他先言其他
,
诱使二人落入圈套
< p>,然后
针对“王吏攻宋”这件事进行批驳其行为
,< /p>
让他们理屈词穷
,
无话可说。
D.
《大堰河—我的保姆》是诗人艾青在狱中写的带有自传性的叙事诗，叙述了贫苦农民大< /p>
堰河勤劳的一生与悲惨的命运。
6.
（
10
分）
①
，悠悠，
。
（
《南乡子》
）
②
，私我也；
，畏我也；客之美我者，
。
③
《采薇》
中抒写戌 卒归程艰难及心力交瘁的诗句是
，
。
④《南乡子》中借古喻今，夸赞孙权年轻有为的句子是“
，
”
。
⑤《朝天子
咏喇叭》一曲表现宦官酷吏横冲直撞的骄横神态的一句是：
7.
名著阅读。
（
4
分）
①《骆驼祥子》中祥子买车的“三起三落”是全书故事发展的中心线索
，请将下面的事
件按情节先后顺序进行排列。
正确排列是：
（
2
分）
【
】
买车的钱被孙侦探骗走
【
B
】车被大兵抢走
【
C
】卖车埋葬虎妞
【
D
】捡骆驼，攒钱准备买车
【
E
】靠虎妞帮助，有了新车
②
小琳想到图书馆借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾 》
。下列不能作为推荐语的一项是
【
】
（
2
分）
A.
这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。< /p>
B.
我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》
，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.
这书可有意思了，如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看社戏后偷罗汉豆，很好玩。
D.
这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生
……
8.
伯阳中学在开展“读书与交流”活 动后，为了解中学生课外阅读情况，活动小组对
350
名
学生进行了问卷调查，调查结果如下。
（
4
分）
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10.1
％
每读必做
0
％
有时有计划
31.3
％
凭兴趣做
24.6
％
没有计划
58.6
％
从不做
75.4
％
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：
一是
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二是
二．现代诗阅读
（
1 5
分）
（一）阅读《大堰河——我的保姆》一
诗的节选，完成
9
—
12
题。
（< /p>
10
分）
9.
第一节中 ，
“
她的名字就是生她的村庄的名字”
，
作者却把 它当作我的保姆的名字，这说
明了什么？
（
2
< p>分）
（一）
2
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
（二）
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子
。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了，
大堰河啊，我的保姆。
（三）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲
，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（四）
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
10.
第三节画曲线的词语有什么作用？（答出两点）
（
3
分）
11.
第三节通过“搭”< /p>
“拍”
“放”
“补”
“拿”等动作是为了表现什么？ （
2
分）
12.
读诗要读出诗句所表达的内涵，如读“
我做了生我 的父母家里的新客了
”一句，可以读
出“我”对父母家有一种陌生感，不
愿意回到父母家。那么，读下面的诗句你又读出了什
么呢？（
3
分）
①读“长满了青苔的石椅”
，我读出了
。
②读“把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上”
，我读出了
。
③读“红漆雕 花的家具”
“碾了三番的白米的饭”
，我读出
了
。
< p>
（二）阅读汪国真的诗作《热爱生命》
，完成
13
— —
15
题。
（
5
分）
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来冷雨寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
13.
第一节诗的横线上应填入的最恰当的词语是
【
】
（
1
分）
A.
勇往直前
B.
风雨兼程
C.
迈开双脚
D.
义无反顾
14.
诗中的
< p>“冷雨寒风”、
“泥泞”
等意象可以理解为
。
（
2
分）
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