回家的感觉真好遨游汉王国作文400字 小学生想象傲游的作文400字_作文400字

遨游汉王国作文

400

字

小学生想象傲游的作文

400

字

遨游汉字王国

我们的认字伴随着学拼音就开始了 。

本册书将有

400

个认读的

字，量大！ 如何让孩子们感兴趣呢？除了让家长配合，加强他们在生活中、阅读

中认字的频率外，课 堂上，老师也要想方设法让他们热爱汉字。

在 认字课“商场里”，

我让他们猜谜语

（邹沁曾在一年级时考过我，

记忆犹

新哪）

：一点一横长，两点在中央，八口逛商场。严格地说，这不 是谜语，而是

她的老师（钟玉华）编的顺口溜，以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的 神情

可见，汉字多么有趣啊！

在学象形字时，

他们觉得我们的祖先非常聪明，

用画画的形式把一个个 汉字

造出来。

今日 学习“会意字”。

我从象形字过渡，

用汉字加法导入，

引起他们的 兴趣。

当我讲到：

古时种田的人都要有力气，

一般来说，

家里的男人是要种田的。

所以，

班里拖地这类重活也应该 男生来干！男孩子张大嘴巴，表示无可奈何。

当讲“品字结构”的字时，我提问：班里有个同学的名字就是这个结构的。

她是——异 口同声地回答：

岳金鑫鑫。

数数她的名字里有多少“金”。

孩子们 兴

趣盎然。

“让我们猜猜，

她的父母为什么给她取这个名 字？”小手纷纷举起：

希

望她不缺钱用。“哈哈，当你们以后有困难时， 就可以向她寻求帮助哦！”会意

字，就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字！< /p>

钰峻说：“我知道三水是淼。有个朋友的名字 有它。”叶凯军说：“我在一

本书上看到了三虫，妈妈说还是读虫。”瞧，识字的途径还 可以多种多样。特别

让我惊讶的是，

赖志豪在课堂上说：

“老师，

‘金木水火土’都能组成品字结构

的字。”我向他投去赞赏的目 光。

一个班里，如果学生发言的质量高，发 言的面广，遍地花开，节奏紧密，那

么，老师上起课来就是一种享受！

遨游汉字王国

我们每天都与汉字打交道，

你是否感到汉字很有趣呢？那就让

我们来一次有趣的汉字之旅吧！瞧！汉字王国 的国民正向我们招手呢！

一走进地产便被一座 大房子给迷住了。

当我走进去时一个机器人把我给拦住

了：

“你有通关卡吗？”“什么？通关卡，

什么东西？”我疑惑的问。

“就知道

你没有，快去找吧！找到了才让进去。给你一个小小的提示：那张通关卡在一个

错别字那里，人要你帮助它，它便会把通关卡给你。”机器人说。我带着信心出

发了。

突然我听到了一阵哭声，

我随着哭声来到那里。

原来是一 个字正坐在那里

大哭。

我走过去问：

“你怎么了？”“我 的主人一不留神把我给写错了，

国王说

我不是这个王国的国民，

你能帮帮我吗？”我顺手拿起藏在口袋里的笔，

立马把

错别字‘游 ’改成‘游’。

‘游’字高兴的说：

“谢谢你给你的通关卡。

”我 拿

到通关卡便极速跑到那个漂亮的大房子那儿，

把通关卡交给了机器人。

我蹦着跳

着走进去了。原来这里是知识屋，专考我们的智慧。我找了个位 子坐下来，就进

入第一关：

字迷猜猜猜。

哈！

第一题；

金木水火。

“是坎”

我大声说。

第二题；

江边鸟“哈！

是鸿，

太简单了。

”……很快我便通过了全关。

机器人高兴的说：

“真聪明！

喏，

给你一张免费的魔术大剧院的门票，

快去 看吧！

我急匆匆的来到魔术大剧院，

还好没迟到。

我选了一个好位子坐了下来。

”

哈 ！魔术开始了，一位旅客高兴的大喊。“暴字慢慢的从后面上来说：”想必大

家都认识我 吧！今天就由我来表演魔术／。“转眼间，它便变成了瀑字，又变成

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来源网络整理，仅供学习参考

了曝字，最后又变成了瀑字。大家都它的表演拍手叫好。……

虽然今天汉字之旅结束了，但这躺下来还真了解了不少，让我们 手牵着手，

继续探索汉字的奇妙之处。

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有幸聆听 了高万同老师的讲座——

《关注汉字文化特征培

养识字写字能力》

，听完之后，我觉得最有趣的的是高老师举的几个关于汉字的

小事例，下面和大 家分享一下。

一、发音很有趣

”点“”线 “”面“三个字，

大家可能都不陌生，

但你知道它们在发音时的

< br>有趣之处吗？高老师首先让我们在座的老师连读三遍这几个字。

我们都觉得很特

都是”an“。

高老师让我们体会发 音时舌头与上

颚的接触，我们才恍然大悟，真的很有趣：发”点“这个字音时，舌尖抵住 上颚

的一点；

发”线“这个字音时，

舌头与上颚保持着一 线的距离；

发”面“这个字

音时，舌头与上颚有面的接触。

二、构造很有趣

曾经有一位老师这样教孩子们记住”蒸“：上面的”草字头“就 像是锅盖；

下面的”四点底“则是火在烧；挨着四点底的”一横“，就像是蒸馒头的蒸屉 ；

剩下的部分就是所蒸的东西。

三、理解很有趣

王安石曾经这样理解”波“——水之皮，即为波。

四、教学很有趣

斯霞老师是 这样教孩子们记住”蚯蚓“这个词语的：虫字旁说明它是一种

虫；”丘“是因为蚯蚓生活 在土丘中；因蚯蚓有时弯曲如弓，有时伸直如直线，

所以字中还有”弓“和”︱“。

一直觉得汉字很奇妙，

也偶尔会 了解一点汉字构造的小知识，

总觉得其乐无

穷。今天听了这几个小故事， 更觉得汉字很有趣。以后的教学中，我要尽力让孩

子们在学习中体验汉字的神奇有趣。< /p>

遨游汉字王国

汉字有趣吗？有趣。汉字怎样有趣？让我来告诉你吧！

汉字有悠久的历史，

汉字也有很多有趣的好玩的地方。

古代人创造 出的象形

文字，一开始是很像图画的（如日月水火山马燕等象形字）

，接 着经过漫长的演

变，

逐渐演变成现在的汉字。

有时我们不 会读，

但看到这个字就能理解什么意思，

如”刃“字，一看就知道是刀口 的意思；”忘“字，没用心当然记不住！

又 比如”聪“字就很有趣。为什么呢？你想，只要你有耳朵、一双眼、一张

嘴、一颗心，你 才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边

就是一个”耳“字，代表 耳朵；右边的最上面是两点，看起来像眼睛；右边的中

间是一张口；下面是一颗心。这个 汉字有趣吧！

还有：河水的”河“字，偏旁 是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不

就是由水组成的吗？烧菜的”烧“字，是火 字旁，就一定和火有关，不错吧！烧

不就是用火烧吗？你看！这些汉字是多么有趣啊！还 有呢——

现在的汉字可有趣了，你看，一木 是树，二木则林，三木便森；一人是人，

二人则从，三人便众！同学们，你们生气时，是 不是会骂别人”白痴“呢，告诉

你吧，

白表示无或没有的意思，

比如，

白说――说了也没用，

白跑――徒劳无功，

白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生

烟，日月 就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸

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