肯定高中议论文1000字8篇

期过来的。我们的老师有许多，比如学校中的“先生”：父母、爷爷、奶奶，甚至是一

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，于是我们从学习呼吸开始，到向父母学习如何说话、到向老师学习系统的知识，

最后向大自然索求更多的秘密，我们第人不得不面对学生这条漫漫长路。

这条长路说实在的太过漫长，

我们每个人因为 责任踏上这条长路，

谁让我们生在这个世

上。

这时人的区 别出现了，

有人因为责任默不吭声的向前直冲；

有人对这一望无际，

（实

际上就没什么际头）的路望尘莫及。这是必然的，正如战场上总会有士兵与将军一 样。

那些不敢面对责任的人不可能看到路上的美景，

他只知这条路有多么 的长，

有多么令人

绝望，

没有勇气地被时间一点点“吃掉 ”而跑起来。

或摔倒，

或会累到想睡上个几百年，

但他们 会发现更美的风景，

也许那些放弃的人会看到一些相同的风景，

但他们绝不会认< /p>

为这有多看，

这就好像玩电脑的游戏一样，

看起来总没有玩 起来那么有趣，

学习也是这

样，一天天的被老师强行喂下去一定要比自己 去学，自己去问要痛苦得多。

一走一生， 学生的漫漫长路，没有什么别的方法，只有向前。人生的本质就是一志“苦

旅”，说得真 不错。一生走这个路，一路下去回头看看，当年那个意气风发的少年，如

今正书写着一章 章的历史，一段段的传奇。我们的路，我们的道，总是很长，但千年前

不正是我们这样的 学生写下，

一个又一个的英雄历史；

一百年前不正是我们这样的学生

用鲜血书写中华民族的气概。

现在也是我们一样的学生写着世界的和平与公正。

在十年，

二十年，百年甚至千年之后，我们续写的世界，我们流传的历史，我们 创下的一段段佳

话，

是怎样？这取决于我们的学习，

我们 不曾后悔来到这世上，

也不应后悔走上这条漫

漫长路，我们有责任有义务 走上这漫漫长路去书写百年，千年的历史。

长路漫漫，你并不是一个人在走，有许多在与你共进。一个人走这路太长，无穷无尽，

一生无人相伴。

【高中议论文

1000

字

8

篇】高中议论文

1000

字

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篇。这是不 可能的，

是无法离群的，

或朋友或师生式家人。

一路走下 来脚印绝不只两个，

有的是我们相伴一

起写下这个时代的历史。我们将一 起永远地活下去，活在学习中，活在人的心中。

< br>学生的漫漫长路，

用责任的双脚走来，

与其说一路上的个人愉快，

不如说是真正的活过

的证明，这就是我为什么要上学。

篇三：位置并不能左右价值（议论文）

是的，

“生活中，

每个人的位 置可能不同，

但各有其价值。

”我非常赞同命题人的观点，

一般说来，

位置与价值可能有一定的关系，

但仅仅是“可能”，

因为价值怎样不绝对取

决于位置如何，位置不能左右价值的体现。

一个工地上有三个青年人，

他们搬砖砌墙，< /p>

都干着瓦工的工作。

一位记者走过来问了一

句：“你们在做 什么？”甲不假思索地说：“我在砌墙。”乙认认真真地说：“我在盖

高楼大厦。

”丙想了想郑重地说：

“我在建设美丽的城市。

”记者本是随便地无心地问，

可被问者的态度和回答的内容却截然不同。

记者觉得很有趣，

就问清了他们各自的姓名，

并把此事记在本子上。< /p>

不知不觉中五年过去了，

记者翻看日记本又想起此事，

尽管费了

一些周折，但还是找到了那三个人。然而，三个人的情形却今非昔比、有了很大差别：

甲还是瓦工，仍然在砌墙；乙已经成为建筑师，坐在办公室里画着他的图纸；而丙呢，

居然成了甲乙二人的老板——国内外闻名的一家大建筑公司的总裁。

你看，

三个青年曾

同处在建筑工地——砌墙的位置上，

但因他们的观念 不同、

所追求的目标不同，

其价值

体现也就出现了大大的 不同。这说明位置不能左右价值。

还曾听 说这样一个故事；

在一次“关于价值”的研讨会上，

一位演说家连一句开场白也< /p>

没讲，手里却高举着一张

20

美元的钞票。面对与会的

200

多人，他问：“谁要这

20

美元？”一 只只手举了起来。他接着说：“我打算把这

20

美元送给你们其中的一位，

但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后伸开五指，用眼看着

手掌上的“纸团”继续问：“谁还要？”仍然有很多人举手。他又说：“那么，假设这

又踏上一脚，

并且用脚碾了 又碾，

尔后俯视着

地上又脏又皱的钞票说：

“现在谁还要 ？”还是有人举起了手来。

于是，

演说家正式开

讲了：“ 朋友们，方才我们己经上了一堂‘关于价值．’的很有意义的课。无论我把钞

票高举过头 顶、

揉成团平放在手中或丢在地上弄脏它，

我们还是想要它，

因为 它没有贬

值—一依然是

20

美元。在人生路上，我们也会 像钞票一样，处于不同位置、遭遇不同

经历，但无论发生怎样的变化，只要我们能够想我 所想、做我所做、急人所需，我们就

永远不会丧失价值。”“说得好！太好了！”与会者 以赞美声、掌声表达着自己的心领

神会。

上述两个故事均来自于生活真实。

俗话说“事实胜于雄辩”，

无需学生我再多说

什么：价值不受位置的左右，不论自明。< /p>

篇四：宽容需要广阔的胸怀（议论文）

< /p>

有这样一个故事：一位失去孩子的母亲精神近乎崩溃，同时，作为一名医生，她也放不

下自己的病人们。

正当拿起勇气重回岗位之际，

她却收到了不 同寻常的病人——一个精

神病人，正是那个杀死她的孩子的凶手。经历一阵思想的狂澜， 她还是决定医治他，她

也做到了，并且一直把他当做自己的孩子一样细心照顾，直至送他 走出医院。

正如纪伯伦所言，一个伟大的 人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。无论是愤怒还是

仇恨，

无论是私 心还是邪念，

这些心灵的毒瘤都应当用宽容去消释，

大地承受不住的东

又如韩 婴所言，人善我，我亦善之，人不善我，我亦善之。齐桓公不计管仲一箭之仇，

故能成其 霸业：

唐太宗不计前嫌，

重用魏征，

故能成就“贞观之治”；

娄师德放下恩怨，

举荐荻仁杰为相，让大唐再度兴盛。宽容是一种气度，是一 种美德，它不具有宝石一般

的华贵，却如天空般浩然。只有以广阔的胸怀容纳他人的过错 ，消释恩怨，同时压制自

己的妒贤忌才之心，才能为众人所拥护。如果把才能比作左翅， 那么胸怀恰是右翼，它

们将助你乘风而上，轻松飞翔。