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议论文结构的六种模式
写作，是反对模式化的。但既然是模式，就有，可操作性较强，容易模仿的优点。所以，
在议论文写作
的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之
有效的方法。
议论文的结构模式你喜欢哪一种？希望
你选择你喜欢的一种或几种进行仿写训练，
经过一定时间的训练，
一定能
收到很好的效果。
模式一：议论文段标准模式：观点
+
材料
+
分析
+
小 结
由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观
点
+
材料
+
评论
+
小结
示例一：
< /p>
生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）
扎拉?菲利普斯是英 国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志
评为“全球最美丽的
50< /p>
个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个
马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊
上挑
选别人用过的马鞍。
2006
年
9< /p>
月，
她成功地赢得了
“欧洲全能骑术锦标赛”
冠军，
整个英伦为之振奋。
（事例）
在赛场这个新位置上，
扎拉公主宛如露珠，
尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的 勋章。
在皇宫里，
她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服
。
（评论）
在生命的锦缎上，我们每个人都应该向
25
< p>岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引
申分析）
（
317
字）
优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析
紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。
是相对比较成功的议论文段
观点——
明确（一句话，干净利落）
材料——
事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）
分析——
紧扣中心论述，不游离
小结——
归纳，点破主题
（破包含两方面的内
容：点题、点话题、点话题关键词；篇首点、篇末点、篇中段
模式二：四段十二句，一篇满分作文搞掂！
阅读寓言诗《鸟的评说》
，完成两道作文题。
麻雀说燕子
/
是怕冷的懦夫
< p>/燕子说黄鹂
/
徒有一身美丽的装束
/
黄鹂说百灵
/
声音悦耳动机不纯
/
百灵说 最无原则
的
/
要算那鹦鹉
/
鹦鹉说喜鹊
/
生就一副奴颜媚骨
/
喜鹊说苍鹰好 高务远
/
苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评说》
，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于
600
字的议论文。
（
1995
年高考题）
请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点
第
1
段
（
1
）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯 ，鹦
鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙?
（
?< /p>
2
）寓言诗《鸟的评说》
，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的< /p>
优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
(
良好的开端是成功的一半。材料作文一般采用“引述材料”
< /p>
的开头方法。但切忌照抄和罗索。本文为我们
作出了示范。
（
1
）引述材料，巧妙概括，只用一句话。
（
2< /p>
）句马上亮出了全文的中心论点：嫉妒而不正视别
人的优点，是我们成长发
展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。立论准确，观点鲜明。这个开
头，小
巧明快，可谓凤头。
)
第
2
段
（
3
）虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健康的品格。
（
4
）三国周瑜，年少
有为、才智过人，可堪称一代儒将
。
（
5
）可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明 ，周瑜不是
向他学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，
反而发出“既生瑜，何生亮”的
感叹，最终忧郁而死。
（
6
）这一史实说明了嫉妒的危害，它就象绊脚石，阻碍了我们发展，使我们不能清醒的
< p>认识自己的缺点，更不利于健康品德的形成。
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这一段，用了（
3
）
（
4
）
（
< p>5）
（
6
）四句话，联系历史论证，构成一个 严密的论证过程。
（
3
）句从“是什么”的
角度，
提出一个分论点。
（
4
）
（
5
）
句举例。
（
6
）
句议论。
这是个常用的议论语段模式：
提论点――摆事实―― ―
讲道理。
在这论证过程中，有些同学往往缺“议”< /p>
，只有“分论点＋事例”
，没有讲道理。这就会使文章肤浅。
本文作者不但举例典型，且在举例后扣住事例，扣住论题，从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启
示议论精当。我们要有这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的毛病。
另外：本文的例子，来自课本，课本是一个论据宝库，要好好开发。
第
3
段
（
7
）一个人如是，一个国家也如是，想要发展，必须博采各国之长，正视自己的不足。
（
8
）历史给我
们的教训是深刻的。
（
9
）十年浩劫结束，邓小平领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力， 吸收外国先
进经验的政策，
使神州大地再次呈现出勃勃生机，
< p>这不是承认别人的优点，虚心学习，
不嫉妒的结果吗？
（
10
）
两者比较，道理昭然若揭。
这一段也用了（
7
）
（
8
）
（
9
）
（
10
< p>）四句话，（
7
）既注意了过渡，又提出了一个论点，承上启 下，用笔十分经
济写法绵密。这一点很值得学习。
(8)(9)(10)
句的论证结构与上段相同，但内容和角度发生了变化：一、由上
段的“反
面例证”转向“正面例证”
，而且从“个人存亡”转到“社会发展”
，由“小”到 “大”逐层深入。
二、由史实转向现实，这既达到了题目“联系现实生活”的要求，有丰
富了文章的内容，使文章富于生活气
息。这是我们要好好学习的。
第
4
段
（
11
）
“海纳百川有容乃大”
（
12
< p>）作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应当虚心向别
人学习，靠自己
的努力创一番天地，作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验还很不足，必
须向外国吸收成功的经验，这才是明智的做法。
文章最后一段收篇。
（
11
）句，作者用 一句名言收拢上文两层论证。有以一当十之效。
（
12
）句十分严 密，一
呼三应。前一分句呼应反面论证一段，后一分句呼应正面论证一段进而呼应开篇的
中心论点，也是“联系自
我”
，真可谓一石三鸟，真可谓“豹尾”
!
写作点拨：
这篇文章的示范性，可模仿性极强。
整篇文章，四段，十二句。 首段引入材料，提出中心论
点，结尾收拢和照应，中间两段论证，正反对比，每一段又由
“立――摆――议”三层组成。一篇满分作文
12
句话搞掂，看来，写议 论文并不难。
我们如果掌握了这些基本要素，掌握了这一常规写法，我们写议论 文
就不会摸不着边际无从下手了。
如果我们在通过反复练习，
< p>加强材料的积累，培养正确的思维方法，
写出好的
议
论文是轻而易举的事。
也许这时，
我们也就可以抛开所谓的模式，
由必然王国进入自由王国，
高考拿个满分
也并非难事！
入门既不难，深造也是办得到的，努力吧！
模式三
中心论点＋分论点式。
这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的，例如《理想的阶梯》
《说“ 勤”
》
《谈骨气》
等等。
下面是《说“勤”
》的结构提纲：
中心论点：
“俗话 说：
‘一勤天下无难事。
’唐代文学家韩愈说：
‘业精于勤。
’学业的精深造诣来源于勤。
”
分论点一：勤出成果。
分论点二：勤出智慧。
这种模式最适合高考考场
快速成文，也是最简单易学的，因此，可以把它当作重中之重来训练。
论点一定要
用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。
中心论点一般放在第一段
的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二
段）
；分论点一般放在每一段的开头。
1
、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
2
、分 论点的语言要精练，一般控制在
15
字内。
3
、分论点的表述 要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
4
、几个分 论点应尽量围绕“是什么”
“为什么”
“怎么样”这三个问题，可以重点 解决其中一个问题。
说“勤”
俗话说：
“一勤天下无难事。
”唐代文字家韩愈说：
“业精于勤。
”学业的精深造诣来源于勤。
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勤，就是要珍惜时间，
勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果
。马克思写《资本论》
，辛勤劳动
40
年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有
1500
种
以上。司马迁著《史记》
，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长 江流域，汇集了大量的社会素材和历史
素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了<
/p>
58
年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界
产生很大影响的诗剧《浮士德》
。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国 内外的上千本
有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年
坚持自学，十年如一日，终于考上
了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与
勤分不开的。古今中外概莫能外。
勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，
< p>常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含 石子，面
对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说
，终于成为全希腊一个最有名
气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事：
福州有一个叫陈正之的人，
反应相当迟钝，
读书每次只能读
50
字，
一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠，勤
学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知
识与日俱增，后来读书很多，成了
博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可
以变拙为巧的
。
实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度
如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会
使自己聪明。
惟有 勤奋者，
才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，
开拓知识领域，
使自己聪明。
高尔基说：
“天才出于勤奋。
”
只要勤，
就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
我想每一个渴望 得到真知的人，
是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
也叫并列议论式
结构模式：
分论点三：
每段用
基本相同句式交代分论点，三段构成排比。描述议论抒情结合。
尾：从“为什么”的角度深化论< /p>
点。用排比句点题
例文
:
张开双臂，选择博爱
作出选择，我们要让人生过得充实
而有意义。张开双臂，我选择博爱——一生无悔。选择博爱，就是选择用一
颗充满爱的心
去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
人生一路，处处关 情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与
绚丽。
“慈母手中线，游 子身上衣”是亲情的关爱；
“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；
“何当共 剪西
窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情
感，让人们好好生活，好
好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些
感动与回味。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。<
/p>
时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事，
我们要珍
惜啊！当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那
一丝微微的颤动飘入眼帘??我的心中无不升腾起一股柔情，
那是对万物的景仰和对生 命的热爱啊！
我们那么
想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧！
从此时，从此地。这样，我们多年后回味人生时，就可以自
豪地说：我一直都在珍惜，我
无悔地选择博爱，就是选择高远的人生志向。
生；实
现志向，就是升华人生。人生就是在奋斗中一天天走向圆满。有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年
华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢？因为没有用博爱的心对待生活。
度量往事的
厚重；选择诚信，我们畅享生命的
真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们
因几颗心同时
跳动而愉悦不已??
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我张开双臂，用沸腾的
流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地——一生无悔！
模式四
层进模式
即依据“ 是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。这是一种基本模式，这种模式，可收到
逐层
深入之效。设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）
：
是什么（概念）
—为什么（原因）
—怎么样（方法）
—会怎样（意义、作用、结果）
举例练习：
写作《要钻牛角尖》
，可以这样纵向展开：
（学生先练习）
（
1
）什么是“钻牛角尖”
：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态 度。
（是什么）
（
2
）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。
（为什 么）
（
3
）
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。
（怎么办）
（
4
）发扬“钻牛角尖” 精神会多出成果，多造就人才。
（会怎样）
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：
< br>①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）
；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）
；
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自
觉培养良好的风度（怎么样）
。
也可以简化为问题式的五步法：
提出问题（由材料提出，存在什么问题即是什么）
====
分析问题（分析产生问题的原因即为什么）
====
问题的严重性
（危害即怎样，
其实属于分析问题）
=====
解决问题
（联系 材料从不同角度说明如何解决问题）
======
说明方法的意义（会怎么样）
如
奉献与索取
有个鲜明的对比：据调查，同学间 最赞赏的品质是助人为乐，遇到麻烦事困扰别人，态度多为悄悄走开。
这里反映了一个关
系奉献与索取。在改革浪潮汹涌的今天，这个关系似乎被淡化、扭曲了，在这里，我要大声
宣告：只有讲求奉献，才会有所回报。
什么是奉献？它是对他人，对社会，对国家的不计回报的给予。人们希望他人“ 乐于助人”
，正是希望他人
能够有奉献精神，
能够向自己 伸出援助之手，
在自己困惑时点亮前进的航灯，
在坠入黑暗中送来光明一片，
在
迷路时指明前行的路。
什么是一味索取？就是只顾个人，< /p>
一事当前，
只管榨取于个人有利的价值，
那些回答悄
悄走开的人，对他人的事漠不关心，奉行着“事不关己，高高挂起”的信条。当他们遇到麻烦时，他们心
中又
作何感想，一定是希望能有人帮自己一把，而不是希望别人“悄悄走开”了。他要别
人为他奉献，向别人索取
奉献，自己却像葛朗台死守着金子一样死守着自己的“奉献精神
”
，亦或他根本没有奉献精神。
为什么要奉献？它是人们和谐相处，团结、友爱、真心诚意的催化剂，在生活中 ，不免有麻烦，这时“悄
悄走开”
会影响彼此的感情，
要 是能真心实意的帮上一把，
也许仅仅一声温暖的问候就能把距离拉近，
使天涯
成为咫尺，冰山成为花园，那种快乐又岂能与“悄悄走开”后的沾沾自喜相比呢？
怎样讲奉献？这就需要发扬 奉献精神，
倡导团结友爱的社会新风尚，
发扬助人为乐的精神，
以
“悄悄走开”
为耻，相信在奉献的润滑下，社会主义前进的车轮将越转越
快！
愿多一些乐于助人的人，少一些“悄悄走开”的、遇事又索取的人。
[
简评
]
这篇作文审题准确，立意深刻，全文紧扣“只有讲求奉献，才 会有所回报”这一中心，从“是什么”
、
“为
什么”
、
“怎么样”三方面逐层深入地展开论证，写得平实自然，说理清楚明白，
< p>
模式五
六段综合式
第一段：开宗明义，提出论点。
或引用，或比喻，或排 比，或简述材料，总之，三句话即直奔主题，切忌故
弄玄虚，弯起绕八，拖泥带水。
第
二段：详例剖析，叙议结合。
事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只 是要写
好详例剖析殊为不易，
不少学生忘记了议论文的体裁特点，
叙事过于详尽，
变成了记叙文的写法，
这是应该尽
第
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