有关清明的诗句-性格描述
精选作文课课堂实录
精选作文课是语文教师向学生传授写作知识的重点课堂。
以下是
精选作
文课课堂实录，一起去看看吧！
一、创设情景，导入新内容：
师：同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了
怀抱中。
北方的春脚步虽然迟缓一点，
但却怎么也阻挡不了春的消息，
想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
（让同
学们
说说看到的春天的景象）
生
1
：我看到了外面的柳树，它已经发出了嫩芽。
生
2
：我看到了桃花 ，是粉红色的，表示春天已经来了。
‘
生
3
：我看到了河里的冰已经融化了，而且还有 小鱼在水里面游
来游去。
………
教师总结归 纳：同学们，你们说得都很好，这都是你们在生活中
认真观察来的。
那么 ，
你们能把你观察到的漂亮景物用自己的笔写出
来吗？
二、率领学生回忆写景要求
生：教师，三年级我们已经练习了写景的精选作文， 升入四年级
为什么还要反复同一个文习题呢？
师：是啊，同学们，你们随着年龄的增长，知识的增加，认知水
平也有了较大提高，
假如把这种提高运用到我们精选作文中去，
那么
1
我们就能写出与以前的精选作文不同的感觉的文章来了。
生
1:
我能
,
因为我认真观察
生
2:
我也能
,
我还能用比喻
,
夸大的修辞手法写出好的文章来了。
……
< p>⑶回忆写景要求：
既然同学们已经学过了不少写景精选作文，
下
面请同学们共同回忆一下我们的第一单元的课本上的文章有什么特
点呢？（自
由讨论）
三、共同探究写景精选作文的特点及其方法：
生
1
：按一定顺序
生
2
：选定一个景物
生
3
：抓特点
教师板书：按一定顺序选定一个景物抓特点
师：同学们，你们说得很好，来，掌声鼓励一下我们自己。
（同
学们掌声鼓励自己）可是，
我们掌握了写景精选作文的习作要求，那
么我们要想把这样的精选作文写好，最关键的怎么做？
生齐答：平常认真观察。
师：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
生
1
：从上到下，从整体到到部分，从左到右……
生
2
：颜色形态
生
3
：气味声音
生：大小它的变化过程……
教师板书：颜色形态气味声音大小它的变化过程……
2
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