五一手抄报听宋文一老师讲座的心得体会

听宋文一老师讲座的心得体会

——听课应关注哪些要点？

大连市长海四中

体育教师

司海滨

听课

,

是广大教 师必须具备的一项重要的能力和基本功

.

在听课过程中

,

教师

能从彼此互动中获取经验、共同提高

,

有利于 促进教师教学观念的更新

,

更重要的

是促进教师教学水平 的提高

.

那么

,

在听课活动中

,< /p>

教师应该关注哪些要点呢

?

作为一名体育教师，当我在听 别的学科的课的时候，一直感觉无从下手抓不

住要点。这个问题在我的脑海中概念一直很 模糊，今天听了宋文一老师的讲座，

使我突然间有了豁然开朗，

醍醐灌顶 的感觉，

宋老师的讲座深入浅出，

通俗易懂，

层次分明。

一、

通过宋老师的讲座让我对听评课的意义的理解更加 深刻了：

听评课是教

学研究的常规工作和教育工作者的基本能力之一；< /p>

听评课是教育管理者和教研人

员深入课堂、

获取教学信息、

了解学情的重要途径和手段；

听评课是通过听评课

可以发 现问题，

相互交流学习，

从而深化课堂教学改革，

促进教师专业发 展和课

程建设。

二、抓住听课的关注点。听课 时精力要集中，做到耳、眼、手、脑多种感官

并动。听教授内容，教学语言；看教态、板 书和演示；听课堂发言，关注学习状

态和教学卫生；因听课的目的不同而各有侧重。

1

、关注教师角色的定位。教师是学生学习的组织者、合作 者。教师在教学

过程中应与学生积极互动、

共同发展，

要 处理好传授知识与培养能力的关系，

注

重培养学生的独立性和自主性，引 导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。教

师应尊重学生的人格，

关注 个体差异，

满足不同学生的学习需要，

创设能引导学

生主 动参与的教育环境，

激发学生学习的积极性，

培养学生掌握和运用知识的态

度和能力，

使每个学生都能得到充分的发展。

听课中，

要关注教师是否建立一个

接纳的支持性的宽容的课堂气氛，

例如情 景的创造，

学习的动机的激发，

学习兴

趣的培养，

学生的学习积极性的充分调动，

挖掘出教材中所隐含的兴趣因素唤起

兴趣，产生学习的愿望和动力。

2

、关注学习方式 的转变。课程改革力图逐步改变以教师、课堂、书本为中

心的局面，

改变 原有的单纯接受的学习方式，

建立和形成充分调动与发挥学生主

体性的多 元化的学习方式。新的学习方式主要有以下几种形式：

（

1

）基于问题的学习：给学生留有足够的接触学习材料的时间。引导学生积极

< br>思考、提出问题。创设情境，指导学生以问题为学习的载体。

（

2

）基于合作的学习：合作学习基于对差异的关注，这种关注越具体、越深入，< /p>

对他的元认知产生的影响就越积极，

而这些思维活动的使用及其品质的形成 远比

对某些知识的记忆受用得多。

合作学习过程中，

教师 的行为是巡视与指导，

要巡

视和关注小组内成员的分工和每一个个体的学 习状态，

及时提出建议，

为学生的

学习提供

“

脚手架。