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吴勇作文教学培训心得体会
唐素芹
曾经看过这样一段话：
名师是大树，
能改善一方环境，
且
在枝叶间闪动精彩。<
/p>
于是，
自从当上老师，
就渴望能有机会与
名
师近距离接触，
更希望能聆听名师的教育思想，
目睹他们的
教学风采，
也好让自己从中受到启迪，
向他们靠近一点点。
上< /p>
个周末，
我们有幸再次见到了江苏名师吴勇，
并聆听了他的 作
文教学做课以及作文讲座，
我作为一个作文教学经验匮乏的教
师来说，
感觉真是受益匪浅。
从吴勇老师的作文教学课例和相
关讲座中，
我进一步了解了小学语文习作教学的一些方法，
反
思了自己教学工作中的不足。
作为语文教师，
不是只懂一些语文理论知识就行，
我们要
加强自身的文化
修养，
培养自身良好的人文精神，
这样才能把
自己的人文
精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为
师，
有较高的艺术鉴赏能 力和艺术修养，
只有这样我们才能引
导学生发现教材、
生 活中的美，
才能引导其去感受，
去创造美。
通过这次的学
习，我有以下几点感悟：
一、不断学习，做一个博学的老师
通 过这次周末学习，我被吴勇老师思维的敏捷、语言的
风趣所打动，他不仅有着独特的教育
视角，丰富的教育经验
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，从他们的语言中，我还能感 受到他的博学多才。他怎么会
这么有才呢？我想应该离不开阅读，
所以我 认为教师应该博览
群书，
不断丰富自己的知识。
想给学生 一滴水，
教师就必须有
源源不断的活水注入。
不仅是语文 知识方面的，
还得学习科学、
社会、新闻等方面知识。
二、教学作文应从解决“温饱”过渡到“美”
。
从吴勇老师的作文教学课例和他的讲座中，
我了解到平时
我们纳闷的学生写作时找不到内容可写，
于是便编、
重复的编
< br>的这种现象，应该正确引导，让他们由写的内容多到写得美。
明确写作文时如何把
内容写丰富的同时，还得注意不能重复，
而且指导学生作文的时候不能贪多，
让学生明确
自己的写作目标。