为你我想做更好的人三年级作文之三年级记事作文ppt

2020年12月23日发(作者：黄汲清)

年级记事作文

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篇一：记事类作文指导

三年级】

记事类作文

写作要求

一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写

明白。一件事，

总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等

< p>

六个方面的内容，因此，只有把

这些方面写清楚了，才能使别人明

白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌

握。时间、地点

也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描

< p>

述自然景物的特征及其变化，将

它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来

”，就是指天将亮了；

“西边的太阳就要落山了

” 指的是

傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的

内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事

情写得清楚、明

白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，

特别要把事情的经过写具体，

给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按

照事情发展的顺

序

记叙，文章的条理就会清楚明白。

范文

暑假里的那件事

许许多多的暑假里，总会有许许多多的事情发生。虽然有许多事情

我已经淡忘，但是那件事，我到现在还记忆犹新。

记得那一天烈日炎炎，我顶着烈日匆匆地向家的方向赶去，可路上

的这一幕，让我停

住了脚步：一对父子在路上走着，小男孩手里拿

< p>

着冰棍，正当小男孩吃完冰棍将要随

手把木棒丢在地上的时候，< /p>

行

!

”父亲露出严肃的表情， 这使小男孩将要扔下木棒的

动作收回了。

“把木棒扔进前面的果皮箱里面。

慈祥，好像在鼓励着小男孩。

“是前面的那个吗

?

”小男孩撒娇地问。可父亲依旧严肃地回答：

”

虽然小男孩你垃圾箱只有三四米远，但是对于一个刚学会走路的孩

子来说，是一个多

大的考验啊

!

可是

“父命难违

”，小男孩只能够摇摇

< p>摆摆地向果皮箱走去，半路跌

跌倒到，可父亲仍旧鼓励着他，不扶

他起来，当小男孩把木棒扔进果皮箱的那一刻，

父亲连忙跑过去，

把小男孩抱起来，两人哈哈大笑。

看，这就是美，一个父亲教育孩子的美，我会将这件事变成一颗会

发光的小贝壳，珍

藏在我记忆长河的沙滩上，永远不会熄灭

!

暑假趣事

暑假里，我家发生了一件趣事。这是一个炎热的夏天，房间好像变

成了蒸笼似的，连

风扇吹出来的风也是热的。

班回家刚一进门口，

中午，爸爸、妈妈下

我看见爸爸抱着一个大西瓜，我连忙接过西瓜，

把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成几块，先分给爸爸、妈妈，然后

拿起一块大口大口

地吃着。一会儿，我的嘴、脸、鼻子上都变成了

< p>

红色，妈妈看了，哈哈大笑。爸爸

说：

“西瓜是好吃，但是不清凉！

” 我看着那半边西瓜，忽然，想到了一个好办

法。（小学生作文网）

下午，爸爸、妈妈上班了，我抱着半边西瓜走到冰箱那儿，我

想：

< p>

“我把西瓜放进保鲜室，还是放进冷冻室呢？

”最后，我还是决定放

进冷冻室

里晚上 ，我坐在沙发上等爸爸、妈妈回来，时间一分一秒

地过去。过了好久，爸爸、< /p>

妈妈终于回来了。我对爸爸说：

“爸爸，

很快就有冰冻西瓜吃了。

”说完，我从冰

箱的冷冻室里把西瓜抱出来，

“是

!

”父亲严肃的表情里透露出一点点

放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，

“档”的一声，爸爸说：

“西瓜怎

么变成石头

了？

”妈妈听了我的叙述之后笑弯了腰。我在一边却傻了！

通过这件事，我认识到了：缺乏生活常识是要闹笑话的。

叙事类阅读练习

生命的价值

①

有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长

:

没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？

②

院长总．笑而不答。

③

有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：

头到

市场去卖，但不是

‘真卖

'

。记住，不论别人出多少

钱，

卖。

”

④

第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好

明天早上，

你拿这块石

绝对不能

像我这样

多人要向他买那块石

头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。

院

长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比

昨天高十倍的

价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿

到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由

于男孩儿怎么都不

卖，竟．被传扬成

“稀世珍宝

”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩儿，

徐徐说道：

⑦ 生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意

< /p>

义。一块不起眼

的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，

被说成稀世珍宝。你不就像这块石

头一样？只要自己看重自己， 自

我珍惜，生命就有意义，有价值。

”

阅读练习

1.

请

写出本文的六要素。< /p>

1

）

时间：（

2

）地点：

人物：

事情的起因

:

经过：

结果：

2

、概述文章主要内容

年级记事作文习作指导教案】

三年级记事作文习作指导教案

教学目标：

1

、通过训练，让学生进一步学会

写人记事

的记叙文的写法；

2

、启发引导学生在

写人记事

含

的

中，用心去体会所写人和事中所蕴

情感。

3

、学会从身边的生活中寻找材料，写真人真事。

记事作文

六要素。

教学重点

：知道

的

教学难点

：能够从身边的小事中发现素材

教具：多媒体课件

7

张照片作文稿纸

教学过程

:

、创设情境

在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教

育意义，值得表扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训。把这

些事情的全过程

或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来

< p>

转告给更多的人，这样的文章就

是记事作文。当然描写任何事件，

总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不

作为文 章描写的主

要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。