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首都师范大学学科英语考研经验分享
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教育学考研的学子都知道徐影老师，知道高鸽学姐，我也是其中一位。看到大家
喜报频传，而我，只能算作失败的那一个，所以我就来写写我失败的经历，也借
此机会反思一下自己
报考院校：首都师范大学
报考专业：教师教育学院（学科教学英语）
< br>初试成绩：
342
（政治
56
，英语二
71
，教育综合
118
，专业课
97< /p>
）
2018
国家线：
< p>320（
A
区）
310
（
B
区）
首都师大复试线：
354
（
2018
年），
343
< p>（2017
年）
调剂院校：吉林华侨外国语学院（学科教学英语）
以上几条是整个考研一年取得的成果，没错最后我调剂成功了
，但是就复习过程
而言我是一个失败者，被录取之后我深深地松了一口气，告诉自己终于
不用再打
电话了，同时我做了一个自己都没想到的决定——我要二战。
< br>
备考反思
决定考首都师大的学科之前，我一直复习的是北语的对外汉语
，备考了一个月之
后，满腔的教育热情让我终于放弃汉硕，选择学科教学。也就是在
7
月初才真正
的投入到复习中。
333
教育综合
首师大的独特之处就在于参考书，
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用的
《教育学基础》
、
《当代教育心理学》
< p>、
以及宁虹老师的《教育研究导论》，难度最大的也是导论，所以我放在了最后。<
/p>
当然这是根据试卷分值来决定的。教育学基础都是重点，没技巧，背就对了，能
重复多少遍就重复多少遍，当然背也是有技巧的，虽然用书略有区别，但是大体
是相同的，所以我看的是凯程的视频以及讲义资料，主要目的是梳理框架，辅助
记忆
。
框架很重要，不仅便于记忆，等
真的做题的时候就会深有感触了，我的感触就是
首师大的题真的越来越活了，除了名词解
释简答能让你觉得很熟悉之外，其他的
题，尤其新题型材料题会让你慌慌的，不知从何答
起。越是这样越需要你去找依
据，越需要综合的逻辑能力，但无论是简答还是名词还是论
述题，都需要自己的
见解。
《当代教育心理学》这本书的难度不大，比起《教育学基础》更需要理解性记忆，
而且重点很明显，就几个章节重点背诵加理解，但是全书的名词解释一定要都理
解，换句话说章节不是重点，不代表没有考的可能性。名词解释本身就
3-5
个 ，
今年就三个，像大海捞针但是难度适中，捞捞又何妨？本身这本书的框架就比较
清楚，自己按照章节梳理就可以。在试卷上占得比例大概有百分之三十左右，甚
至更少。
《导论》这本书
比较抽象但是内容也不算多而且考的也不多，重点看名词，还有
问卷调查的内容，这本书
不需要花费很大的时间，到后期甚至可以直接放弃。
说完了书的内容，我分享一下我的混乱复习轨迹。
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的内容类似教师资格证考试的内容，而 我又是一个教育事业的狂热追求者，
所以兴趣加上向往，就是我最好的催化剂。但同时我
也又是一个先入为主思想很
严重的人，学姐告诉我导论难度大的时候，我给自己下定论很
难，所以迟迟不肯
翻开这本书，翻开以后迟迟没有进度，这是考研的时候非常忌讳的一件
事，你学
习的时间可以不长，
但是效率一定要高，
这本书 拖了我大概
20
天的时间才看完稍
微有了一个框架，也是
很模糊。
也就是七月初我基本才完
全投入复习，在之前是断断续续看的前两本，当我结束
导论的时候也就是七月底，然而专
业课
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两本书还一点都没有复习，之前断断
续续看的
前两本也都忘得差不多了，
接下来的八月份回家了
10
天，
这就又耽误了
最佳背诵时间。
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暑假一定要背诵一遍，就算三本背不了 ，也一定要把教育学基础的重点章节
背了，教育学基础太重要了，失败的经历给大家的建
议就是：不
要断断续续看书，
不要只看不梳理笔记，不要只看别人梳理，
自己要勤奋些，要调整别人的框架到
自己能够记忆的状态。
《教育学基础》要暑期背诵一遍，然后以后的每一天都要抽出
一个半小时或两个
小时去背诵它，否则像我一样看完一轮书以后再看就跟没看过一样，背
起来很费
劲，进度也慢，到
11
月份我连一遍都还没有背 完，必定会手忙脚乱的。
资料：<
/p>
对于应届生考研，大家都是第一次，心中的恐惧和慌乱都是一样的，所以
我
们为了满足内心的恐惧而去各种贴吧论坛寻找笔记或者学姐学长买资料，不乏
有一些自称
高分学长学姐的笔记，最后的结果是我们花重金买到了资料，但是会
发现价值并不大，曾
经说的天花乱坠的学长学姐们，卖给你资料以后突然不理你
了，联系不上了，这时候心中
又会有阵阵失落感，这是我的亲身经历。
< br>所以，资料不要盲目的弄很多，要合理利用自己手中的资料，而且不要依靠那些
所
谓的学长学姐，但是如果你真的遇见了真的愿意帮你的学姐学长，那真的赚到
了。
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英语综合