成长的烦恼作文450字-作文第一场雪
高考语文：古诗词鉴赏的六种类型
、一、分析形象型
1
．提问格式：
⑴这首诗塑造了什么样的形象？
⑵试说说这首诗中的形象特点？
⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？
2
．解答分析：
< p>
形象
(
意象
)
：
< /p>
A
、人
(
诗歌中塑造的人物形象或抒情主人 公
)
；
B
、物
(
咏物诗或杂诗中的物象
)
；
< p>
C
、景
(
写景诗或杂诗中的景象
)
⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。
⑵形象蕴含诗人的思想和情感。
⑶分析诗歌形
象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，
在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征
意义和社会意义。
3
．答题步骤：
⑴概说塑造了什么形象。
⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
⑶揭示形象表现的意义
(
情感、理想、追求、品性等
)
。
4
．答题示例：
早梅
张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问：诗人是如何借梅展示自我形象的？
答：
(
步骤一
)
本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(
步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早
梅的孤单；“
白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰
清玉洁之质。
< /p>
(
步骤三
)
作者以梅自喻，展示了一个孤寂 傲世、坚韧刚强、超凡
脱俗的自我形象。
二、分析意境型
1
．提问方式：
⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？
⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感
情？
⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
2
．解答分析：
< p>
这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象
(
即< /p>
意象
)
综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情 、境三个方
面。答题时三方面缺一不可。
3
．答题步骤：
⑴描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中
的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一
要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象
加以再创造，语言力求优
美。
⑵概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音
节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮
阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注
意要能准确地体现景物的
特点和情调。
⑶分析作者表达的思想感情。
切忌空洞，要答
具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不
行的，应答出为什么而“感伤”
。
4.
答题示例：
绝句二首
(
其一
)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定
居成都草堂时。
问：
此诗 描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要
分析。
答：
(
步骤一
)
此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野
青绿，江水映日
，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔
泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静
睡不动。
(
步骤二
)
这 是一幅明净绚丽的春景图。
(
步骤三
)
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
三、分析技巧型
1.
提问方式：
⑴这首诗用了
怎样的表达技巧
(
表现手法、艺术手法、艺术技
巧
)
？
⑵请分析这首诗的表现手法
(
艺术手法、表达技巧
)
。
⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
⑷这首诗
(
某某诗句
)
在写景
(< /p>
抒情、描写人物
/
某某
)
上有什么特
点？
2.
解答分析：
这类提问注重
的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整
体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解
答。
3.
答题步骤：
⑴明手法：准确指出用了何种手法。
⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
4.
答题示例：
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问：
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：
(
步骤一
)
主要用了反衬手法。
(
步骤二
)
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草
虫鸣”
反衬出环境的寂静。
(
步骤三
)
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤
独寂寞。
四、分析语言特色型
1.
提问方式：
⑴这首诗在语言上有何特色？
⑵请分析这首诗的语言风格。