金领世界爸爸作文之作文爸爸妈妈对我的爱

2020年12月22日发(作者：苏殿选)

作文爸爸妈妈对我的爱

【篇一：四年级作文：爸爸妈妈对我的爱】

爸爸妈妈对我的爱

在这个世界上，谁没有沐浴过爸爸妈妈的爱，谁没有体会过爸爸妈

妈的关 怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈

妈。

我的爸爸用

“

严父

”< /p>

形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很

严。他给我制定作息时间表 ，督促我认真完成家庭作业。除此之外，

爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本 之外的科学知识。

我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：

“

你爸爸对你

要求严吗？

”

幼稚的我用力 地点头，以示

“

特别特别严厉，还不是一

般的严厉！

”

现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好

名次 时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他

真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的

“

慈母

”

。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无

微不至地 关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我

解馋。每周周末她顾不上休息， 就开始洗我换下的脏衣服，第二天

早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的 时候，妈妈

又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好

??

其实说爸爸严厉也好，说妈妈温柔也 好，他们其实都有一个共同点，

那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向 前驶去

??

【篇二：作文教学《爸爸妈妈对我的爱》】

三年级下册第五单元作文《爸爸妈妈对我的爱》

故事会：比比谁的爸妈好？

【教学目标】

1

、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母

之间的 感人故事。

2

、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。

3

、能写出自己的真情实感。

【重、难点】

1

、事情怎样写才具体。

2

、如何才能抓住神态动作来写。

3

、真实感受怎样表达。

过程：

（一）情境导入

人人都有爸 爸妈妈，家家都有爸爸妈妈，爸爸妈妈把我们带到人间，

爸爸妈妈把我们从小养大。有首 歌是这么唱的：插入播放《爸爸妈

妈》的音乐。

音乐播放到徐畅唱完停止。解说：这首歌是我国著名作曲家徐沛东

老师，为他

4

岁的女儿谱的一首歌。你们从音乐当中，听到了 什么？

感觉到了什么？

生表述。

你们说的都很好， 我们从词曲当中，听到的不仅是孩子对父母的爱，

更感受到了爸爸妈妈对我们的爱。这就 是我们今天作文课的主题：

父母对我们的爱。

（二）话题交流

歌曲当中的小朋友说，她的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈。你

们同意 吗？（回答

“

同意

”

的，难道你们的爸爸妈妈不是 最好的爸爸

妈妈？）生回答不同意。大家觉得谁的爸爸妈妈是世界上最好的爸

< p>
爸妈妈？（我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈。）

今天，我们通过讲故事的形式，来比一比，谁的爸爸妈妈最好。今

天，你们要为你们的爸爸妈妈代言，通过讲一两件事情，说明你的

爸 爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，你的爸爸妈妈是世界上最爱你

们的人。

出示故事要求：

1

、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以讲讲自己与父< /p>

母之间的感人故事。事情要讲具体，生动。

2

、讲的时候，要能抓住父母的神态、语言和动作，表达出他们对自< /p>

己的爱。

3

、一定要讲出自己的真情实感。

出示奖励形式：

黑板上的板 书，有一颗红心。讲得好的同学，有机会把自己的爸爸

妈妈的名字写在这颗心里，为你们 的爸爸妈妈争取荣誉。

（三）师示范，生讲述。

师 ：我也想把我爸妈的名字写在黑板上，我觉得我的爸爸妈妈也是

世界上最好的爸爸妈妈。 请允许我也来参加这个故事会。同学们同

意吗？

在老师讲的过程中，请同学们仔细听，并回答老师的以下问题：归

纳故事内容，找出故事的时间、地点、人物，事情的起因、经过、

结 果。

1

、范文出示。

每天早晨，当我还在睡梦中的时候，厨房里已经响起了锅碗瓢盆的

撞击声。那是妈妈在准备全家的早餐。无论严冬，还是酷暑，家里

最 早起床的是妈妈。我还能想起那个冬天的早晨，气温接近零度，

即使躲在被窝里，也能感 觉到北风的无情吹过。妈妈比平常晚了半

个小时叫我起床。可天气实在太冷了，我真的不 想起床，我甚至都

不想去学校上学了。妈妈见我还赖在床上，好言好语劝说不听，便

拿出了杀手锏，走到床边，掀开我的被子。瞬间，刺骨的寒风吹过，

冻死我了。而妈妈却一点都不心疼，盯着我说：

“

再不起床就迟到了，

< p>
你要为自己的行为负责。想想老师批评你的情景，想想成绩退步的

情景，我 相信你会有力量起床的。

”

听了妈妈的话，再想想老师批评的话语，成绩下滑的尴尬，面对不

再温暖的被窝。我终于 爬了起来。早餐桌上，是妈妈一早上的辛劳

成果。稀饭，鸡蛋，还有我最爱喝的豆浆。那 一刻，我对妈妈掀我

被窝的不满早就烟消云散了。妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一< /p>

会儿的，我本来可以到街上买两个包子解决止餐的，可是她为了我

吃得健康，营养，年复一年，日复一日地为我洗衣烧饭，操持家务。

想到这，我禁不住为 自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。

妈妈，希望你原谅女儿的不懂事。

2

、解析范文

（

1

）归纳内容，找出故事的时间、地 点、人物，事情的起因、经过、

结果。

（

2

）能过师纳范文内容，重新回忆写 事文章的六要素，并提醒学生，

讲故事时一定要抓住六要素来讲。

（

3

）具体分析事情如何写具体， 如何抓住动作语言神态来描写。

3

、写作指导

仅仅把事情讲 清楚是不够的，还要能够把事情写具体。这就需要我

们学习如何使用各种描写。课文当中 有示范。请同学们先将下面的

内容补充完整。

出示课文填写

1.

一阵沉默之后，一只小手（颤抖地举起来

）。忽然又（放下去），

然后又（举起来）。

2.

他突然（啜泣）了一下，全身（颤抖）并迅速用另一只手（捂住

）

脸。

3.

他眼睛（紧闭着

），用牙（咬着

）自己的小拳头，想竭力（制止

抽泣）。

从所填的名子中，我们能感受到，阮恒内心的犹豫，挣扎，恐惧。

这就是通过具体的动作、语言、神态来表现人物内心的感情。

请同学们从老师给出的范文中找到各种描写

每天早晨，当我还在睡梦中的时候，厨房里已经响起了锅碗瓢盆的

撞击声。那是妈妈在准备全家的早餐。无论严冬，还是酷暑，家里

最 早起床的是妈妈。我还能想起那个冬天的早晨，气温接近零度，

即使躲在被窝里，也能感 觉到北风的无情吹过（环境描写）。妈妈

比平常晚了半个小时叫我起床。可天气实在太冷 了，我真的不想起

床，我甚至都不想去学校上学了（心理描写）。妈妈见我还赖在床

上，好言好语劝说不听，便拿出了杀手锏，走到床边，掀开我的被

子 （动作描写）。瞬间，刺骨的寒风吹过，冻死我了。而妈妈却一

点都不心疼，表情严肃， 双眼怒睁（神态描写）盯着我说：

“

再不起

床就迟到了， 你要为自己的行为负责。想想老师批评你的情景，想

想成绩退步的情景，我相信你会有力 量起床的。

”

（语言描写）

听了妈妈的话，再想想老师批评的话语，成绩下滑的尴尬，面对不

再温暖 的被窝。我终于爬了起来。早餐桌上，是妈妈一早上的辛劳

成果。稀饭，鸡蛋，还有我最 爱喝的豆浆。那一刻，我对妈妈掀我

被窝的不满早就烟消云散了。妈妈本来可以在暖和的 被窝里多躺一

会儿的，我本来可以到街上买两个包子解决止餐的，可是她为了我

吃得健康，营养，年复一年，日复一日地为我洗衣烧饭，操持家务。

想到 这，我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。

妈妈，希望你原谅女儿的不 懂事。（我的真情实感）

3

、生讲述，汇报。 一个学生汇报完毕之后，请他上台讲自己的父母

的名字写在黑板的

“

红心

”

里。

4< /p>

、一边讲述，一边点评、修改。主要侧重将事情怎样写才具体，抓

住神态动 作来写，要能表达出自己的真实感受。

5

、加开头，结尾。

范文：

我有一个好妈妈，她 虽然个子不高，但却撑起了我成长的天空；我

有一个好妈妈，她虽然文化不高，但却教会 了我许多人生的道理；