教师节是那天初中班主任经验交流发言稿

班主任工作经验交流材料

各位领导，各位同仁：

大家好！

今天要我给大家做班主任工作经验介绍，

我感到有诚惶诚恐，

因为

在座的有比我经验丰富的老教师，

老班主任，

有掌握着现代教育教学理 念年轻的

富有朝气的新教师，

我的发言谈不上什么经验介绍，

不当之处敬请大家批评指正。

我主要是从以下几个方面开展工作：

一，放大班级优点，给学生自信心

我一直认为心理暗示对一个人很重要，

如果我们总强调一个人很漂亮，

久之，

被赞扬之人一定觉得自 己很漂亮。

同样，

在班级中也可运用此理。

在接十班级之

初，我便向学生们说：

“学校根据是你们的潜能将大家分在十班，各科老师对你< /p>

们的期望值很高，

一致认为你们是最优秀的，

老师相信大家 在新的学期里一定不

负重望！”这样，学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗 示状态，不

知不觉中增强了自信心。

在后来的学习中，

只 要我班取得集体成果，

我总会和同

学们一起总结，并大大赞扬他们一翻。 同时，只要是班上有好的现象，好的个人

表现，

我都会及时鼓励。

不知不觉中大部分学生集体荣誉感上来了，

觉得自己表

现要好才 对得起班级，

努力为班级争光。

当然，

放大班级优点同时还应发现 班级

及学生的不足之处，

对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理，< /p>

对于班级不良

现象则是在班中和学生一起讨论解决。

二，争取人人有事干、事事有人管。

班级是大家的，开学初我 便让学生树立起为班级服务的思想，因为只有做

到了“人人为班”才会有“班为人人”< /p>

，所以我们班大大小小的班干部加上各类

管理员，科代表达二十多人，而没 有安排到具体事务的，我便称他们为“机动人

才”

，随时需要随时准备为 班级服务，同时教育他们应感谢各类班干部为自己和

班级的付出。另外，保证“人人有事 干”的同时，还应教育他们把事情干好。我

教育他们

“所有的事情我们至 少可把它们归为两类：

那就是我能做到的和我竭尽

所能也完成不了的。< /p>

但完成好自己的本职工作这是我们能做到的事，

能做到的事

就不需要用老师多强调。

当然，

学生都会有惰性，

所以当学生有所 松懈时应及时

提出来，干得好的及时给予表扬。遇到解决不了的问题，我们共同面对，一 起处

理。