文川地震班主任经验交流会发言稿

班主任经验交流会发言稿

新时期的班主任工作可谓千头万绪，其工作的方法也多种多样 ，现就

如何做好班

主任工作

，特结合自身教育教学实际作以下几点体会。

一、在思想上和学校保持一致，上下齐心，形成教育的合力。

班级是学生学习 、成长的直接

土壤

，班主任是班级工作的组织者和 管理者，是

学生健康成长的领路人，对学校全面贯彻国家的教育教学方针和培养目标，全 面执行学校

教育工作计划起着保障作用。

班主任的工作必须以学校工作为核心，在思 想上和学校保持一致，带领学生积极

投入到学校的校风建设中去，上下齐心，形成教育的 合力，努力完成学校的教育教学工

作。

对学生进行行为习惯的养成教育，摆正自己 的心态，看到自己的学生违反了纪

律，被扣了分，要做到不包庇学生，对学生的违纪不隐 瞒，更不要去找什么客观原因，要

根据存在的问题对学生及时地有针对性地批评教育。班 主任在平时的工作中要和学校保持

一致的思想，有了一致的思想，全校各部门之间，各位 老师之间，形成了一股凝聚力，一

种教育的合力。大家都用一致的标准去要求学生，去管 理学生，学生也就能认真地遵守校

园纪律，使学校的教学秩序井然有序。

二、德高为师， 身正为范

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班主任要做好学生言行的表率

其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

这些道理是显而易见的，所以班主

任要模范遵守师德，品德言行要努力做好学生的榜样。

三、亲近学生，关爱学生，展现自我，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他， 只有用爱才能教育孩子。

班主任要善于接近孩子，

体贴和 关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班 主任顺利开展一切工作的基础。

班主任对学生的爱首先要体现在班主任对学生要有一颗宽容的心，对学生一视同

仁，对孩子所犯的错误要给予宽容，给予积极耐心的引导，要想到孩子犯错误这是正常的

事，谁叫他们是孩子呢？把对孩子的爱融入到对他们的批评教育之中。

要做好班主任工 作，必须了解每一个学生，了解他们的家庭环境，了解他们的性

格特点，只有了解，才有 沟通。只有了解，才有有的放矢的教育效果。

在关爱和亲近学生的同时，班主任要想让学生爱自己，尊重自 己，佩服自己，班

主任还必须不断地学习，丰富自己的知识，要努力展现自己广博的文化 与高尚的道德情

操，使学生对你即亲近又崇拜，即认定你是值得信任的老师，又把你当作 好朋友，在学生

中树立起威望是情理之中的事儿了，那么，学生就会

亲其师，信其道

，这样会有力的促

进你的教育 教学工作。

四、加强班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，班干 部对班集体有着

以

点带面，以面带面

的作用，我称他们为

老师的左右手。

所 以唯有慎重地选拔和培养干部

队伍，班主任才能从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具 有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为

一种形式存在，班主任必 须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事

迹，帮助班干部树立威信； 其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更

严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全

班起到模范带头作用，即< /p>

以点带面

；其三，培养干部团结协作的精神，要能够 通过干部

这个小集体建立健全的班级管理制度，树立正确的舆论导向，带动整个班集体开 展批评与

自我批评，严肃集体的组织性和纪律性，最终形成积极向上的团队精神。

五、以强化常规训练带动教育教学工作

纪律是学习的保证，良好的常规是进行正常 学习和生活的保障。一个学生调皮捣

蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使 整个集体活动宣告失败，甚至使全班

努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益 。因此，班主任必须扎实有效地加强

对学生的常规训练。俗话说：

磨刀不误砍柴工

。学生良好的行为习惯培养成了，老师上