心儿怦怦跳-破朔迷离
教学目标：
1
、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》
。
2
、了解古诗大意，感受春天的美丽。
3
、在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。
教学重难点：
1
、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》
。
2
、了解古诗大意，感受春天的美丽。
教学过程：
一、导入
师：孩子们，当我们想到 最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》
(
学
生有
感情的背诵
)
，想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗《浪淘沙》
(
学生背诵
)
。
古诗是我国文学艺术的瑰宝
，这节课让我们再次来感受吧
!
设计意图：通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的意
境，感知古人吟诗抒情的
`
意境。
二、通读
1
、
师：
这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗
《绝句》
。
与以往我们学习过的古诗
诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数
，可分为五言绝句、七言绝
句。
生：反复读，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律
师生对读个别读齐读
设计意图：了解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利。
2
、整体感受诗歌
《绝句》描写的是什么季节的景色
?
用一个词来形容读诗的感觉
三、了解大意，感受春之美
师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么
?
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本文更新与2020-12-15 07:45，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/57517.html
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