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《月光曲》课文解读
《月光曲》是北师大版小学四年级
上册一篇课文。这篇
课文主要写了《月光曲》的创作过程。第一次上这篇课文，
听同事们说很难上，他们都说本课重在结合《月光曲》旋律
理解第九自然
段。我也没有深挖文本，当时上完觉得失败
在我把教学目标定为主要理解了课文的体裁，
按事情发展
的顺序学习课文，最终学生可能只是知道这件事，并不理
解这篇课文的内涵。这次是我第二次上这篇课文，通过重
新备课，我对这篇文课文有
了新的认识：
一、
没有必要深挖他的 体裁。
这篇课文中写的事只是一个传
说，不是真实的故事。
二、
找文中的偏正短语，
理解重点 词语。
让学生通过学习短
语理解重点词语意思，进而理解文章内容。在上
课之
初我让学生找出课文中的偏正短语：
（
）
的
（
）
,
我发现本课中这些搭配正好可以把课文中的一些重点
词语带出来。如描写人物的：清秀的盲姑娘，断断续
续的琴声，睁得
大大的眼睛，恬静的脸。描写环境
的：幽静的小路，微弱的烛光，清幽的月光，微波粼<
/p>
粼的海面，波涛汹涌的大海，轻纱似的薄云，雪亮的
浪花。描写琴
声的：美妙的琴声。查资料读课文，分
析人物形象。我们必须了解贝多芬的生平简介。了
解
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本文更新与2020-12-12 23:55，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/56347.html